Как учить историю, если сколько историков, столько и историй? И куда движется современная наука история?

– Наука история изучает источники о прошлом. На основании этого восстанавливается последовательность событий, оценивается объективность описанных фактов и делаются выводы о причинах событий прошлого. Точкой отчета истории как науки принято считать приблизительно 445 год до нашей эры, когда древний грек Геродот написал свой трактат «История». Он по сей день является источником важных знаний о Великой Скифии, об античных народах, живших когда-то на территории современных Украины, России, Казахстана. Конечно, мы «проверяем Геродота» новыми знаниями, но его трактат остается фактом.

Здесь уместно вспомнить, что в Древней Греции слово «история» означало любое знание, получаемое путём исследования, а не только историческое знание в современном смысле. Родившись в античности, «история» попала под значительное влияние христианства в Средние века, стала идейной основой Просвещения в светском обществе, позже вооружилась идеей «прогресса», была заложницей государственной идеологии и так далее. В эпоху Великих географических открытий вместе с переселенцами «история» перекочевала в Северную Америку, а затем и на другие материки, но она по-прежнему остается европейским способом познания и осмысления мира.