«Существует единый русский народ, а понятия малороссы, великороссы, белороссы обозначают географическое место рождения русского человека. Слово «Украина» является позорным словом, и оно обозначает окраину. Слово «Украина» узаконили, чтобы разделить нас пополам. Мы живем не в Украине, а в России. Было Крещение Руси, а не Украины. Киев — мать городов русских, а не украинских. Потому ради сохранения единства русского народа мы не должны признавать такое государство, как Украина. Украинского народа и языка не существует» — Такие фразы обнаружили некоторые родители в конспектах детей.

Педагог Александр Архипович работал не в обычной средней школе, а в Cимферопольском городском государственном лицее №1 имени 10-летия Независимости Украины. Он учил детей не по программной литературе, утвержденной Министерством образования, а согласно собственным взглядам и убеждениям. На вводном уроке по предмету восьмиклассники записали под его диктовку цитату из изданной в России книги Сергея Родина «Химера. Историческое расследование. «Украинцы»: их происхождение, подлинная история и реальное настоящее».

— Увидев все это, я испытала настоящий шок! — возмущается мама одного из подростков.

Родители учеников обратились за разъяснениями в городское управление образования. Сначала в лицее провели собственное расследование, чтобы выяснить, не пытаются ли школьники «свергнуть» неугодного педагога. Проверили все тетрадки по истории — антиукраинский конспект обнаружился в каждой. Вскоре преподаватель подал заявление об уходе.

— Это первый подобный случай в моей практике, — признается начальник Управления образования горсовета Симферополя Ирина ШИХАРЕВА. — Когда о нем написали в одной из газет, на другой день человек уволился. Совсем недолго там проработал. Мне кажется, тут не политика виновата, а здоровье. Как выяснилось, он не против одной Украины высказывался, но и в другом отступал от утвержденной школьной программы. Сильно углублялся в религию. Ранее вел в учебных заведениях всевозможные спецкурсы.

Первыми забили тревогу родители школьников.

— Я задал вопрос: почему, если вы говорите, что Украины не должно существовать, сами стояли, прижав руку к сердцу, когда на линейке 1 сентября звучал гимн? — вспоминает ученик восьмого класса Руслан Рябов. — И он ответил, что мы должны так делать.

— Он хотел, чтобы мы были внутри русские, а снаружи украинцы, — говорит восьмиклассник Антон Моровенко.

— У нас он проработал с 1 сентября, — рассказывает директор лицея Алла МИЩУК. — Прежде чем его принять, я навела справки, позвонила в лицей, где он работал раньше, и там дали положительную характеристику. В лицее он преподавал право, с методической стороны никаких претензий не возникало. Антиукраинских настроений также не проявлял.

— Александр Георгиевич — человек положительный, — так охарактеризовали опального 40-летнего преподавателя в Симферопольском экономическом лицее, предпоследнем месте работы Архиповича. — Он верующий. Никогда на него не жаловались ни родители, ни дети. Профессионал, но у него своя точка зрения.

От интервью журналистам «КП» Александр Архипович категорически отказался. Заявив, это его точка зрения, должна ведь быть альтернатива официальной версии. «Вы — журналист, а я — историк. И мы никогда друг друга не поймем!» — сказал педагог.

ОФИЦИАЛЬНО

— Таких случаев быть не должно, — считает Владимир Каврайский, замминистра образования и науки АРК. — Только вот проконтролировать каждого педагога непросто. Их в автономии 30 000, не считая преподавателей высшей школы. Да и сложность заключается не только в учителях, но и в учебниках, в том, что публикуют СМИ, в том, чем специалист сегодня вынужден пользоваться, рассказывая, что бывший враг — герой, а бывший герой — враг.