Лайф решил разобраться, почему в российских школах до сих пор преподают историю "по Соросу", а чиновники и издатели открыто саботируют приказ президента страны подготовить новые школьные учебники.

Писатель Евгений Новичихин нервно листает школьный учебник "Всеобщая история" для 9 класса общеобразовательной школы:

- Это не просто очернение нашей истории, это уже тотальная дебилицизация наших детей, извините за выражение... И форменный саботаж указов президента!

Возмущение писателя легко понять: в учебнике истории, написанном неким Евгением Сергеевым, в описании событий ХХ века нет ни слова о Великой Отечественной войне. То есть буквально ни одного слова, даже понятия такого нет.

Историк Сергеев, рассказывая о событиях Второй мировой войны, упоминает лишь отдельные сражения на Восточном фронте: например Сталинградской битве в учебнике было отведено целых три предложения! А вот описывая события Курской битвы, автор учебника обошёлся всего одним предложением.

Зато сражения англичан в Северной Африке были расписаны самым подробным образом: дескать, именно у города Тобрук солдаты антигитлеровской коалиции и сломали хребет фашистскому зверю.

- И знаете, что самое возмутительное?! - вздыхает Евгений Новичихин. - Я побеседовал с рядом директоров школ и убедился, что это далеко не единственный учебник, в котором наша история представлена в уродливом свете с выпячиванием только негативных её сторон.

Писатель убежден: подобная промывка мозгов российских школьников была проплачена из фондов скандально известного американского мультимиллионера Джорджа Сороса, поставившего себе цель уничтожить Россию как суверенное государство. И хотя соросовские "благотворительные" фонды "Содействие" и "Открытое общество" два года назад были внесены Генпрокуратурой РФ в список нежелательных организаций, семена, посеянные Соросом в России, по-прежнему дают обильные всходы.

Появившись в стране в начале 90-х, структуры Джорджа Сороса всего за несколько лет окучили грантами свыше 1600 авторов и авторских коллективов, то есть практически всех, кто принимал участие в написании учебной литературы по гуманитарным дисциплинам для российской школы.

По информации бывшего министра образования РФ Евгения Ткаченко, за счёт Сороса было издано 300 книг и учётных пособий, 24 учебника получили разрешение от Министерства образования для использования в школах.

Что это были за книги, можно было судить, например, по учебнику "Новейшая история XX века", вышедшем под редакцией доктора исторических наук А.А. Кредера.

В учебнике полностью отсутствует информация о Сталинградской и Курской битвах. Автор чёрным по белому пишет, что разгром Красной армией войск Гитлера был "вреден для Европы", поскольку это привело к распространению советского влияния на её восточную и южную части. А вот ядерные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки, по мнению "соросовского головомоя", были полезны и нужны.

В учебном пособии "Российская цивилизация и истоки её кризиса" сотрудник Института всеобщей истории РАН Игорь Ионов так описывал советских солдат, идущих на штурм Берлина: "Длинные колонны советских войск представляли собой необычную смесь современности и средневековья: танкисты в чёрных кожаных шлемах, казаки на косматых лошадях, к сёдлам которых было привязано награбленное, доджи и студебекеры, полученные по ленд-лизу, за которыми следовал второй эшелон, состоявший из телег. Разнообразию вооружения вполне соответствовало разнообразие характеров самих солдат, среди которых было много откровенных бандитов, пьяниц и насильников..."

Но больше всего учителей и учеников "порадовал" учебник "История России до Петровских времён" для 10-11 классов, написанный неким Андреем Богдановым, между прочим, ведущим научным сотрудником Института российской истории РАН.

Цитаты из этого учебника можно зачитывать гостям на семейных вечерах: "Наш зверообразный предок сильно мёрз, но не сдавался. Он научился использовать огонь, шить из тёплых шкур одежду и, вынужденный в трудных условиях всё лучше соображать, стал царём зверей..."

Или ещё один отрывок: "Прялка сгубила женскую долю. Прялка и ситечко для обработки молочных продуктов. Трудолюбивая женщина из богини быстро превращалась в машину для непрерывного прядения и ткачества, доения и сбивания масла".

Также Андрей Богданов открыл, что город Старая Русса основан в 2395 г. до н.э., что настоящее имя Богородицы - Мать сыра земля, что Александр Македонский поддерживал дипломатическую переписку с некими славянскими князьями.

Учебник "Всеобщая история" Евгения Сергеева - из того же "соросовского гнезда". В момент написания учебника профессор Сергеев работал в Институте всеобщей истории РАН, а ИВИ РАН в то время был одним из ведущих партнёров фонда "Открытое общество" по работе в России.

Конечно, чиновники из Минобрнауки вполне могут заявить, что сегодня проблема "соросовских" учебников успешно решена. После введения жёстких требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) многие учебники истории, включая и "Всеобщую историю" Сергеева, были исключены из Федерального перечня учебников, одобренных Минобрнауки к преподаванию в школе.

Сегодня в Федеральном перечне учебников значится всего пять книг, одобренных для преподавания предмета "Всеобщая история" в 9 классе. (Это "История. Новейшее время" Белоусова Л.С. и Смирнова В.П.; "Всеобщая история" Н.В. Загладина; "Всеобщая история. Новейшая история", написанная отцом и сыном Олегом и Андреем Сороко-Цюпа; учебник А.В. Шубина и учебник, подготовленный группой авторов под редакцией В.Л. Хейфеца.)

Но на деле школьники всё равно продолжают учиться по "соросовским" книгам.

Прежде всего потому, что многие учителя просто привыкли вести уроки по старым и "проверенным" учебным пособиям: так, тот же сергеевский учебник выдержал пять переизданий, а на обложке учебника, выпущенного в прошлом году, по-прежнему красуется надпись "Рекомендовано Министерством народного образования и науки Российской Федерации".

- Сегодня каждый школьный учитель сам решает, по какому учебнику он будет вести занятия, - говорит Алексей Емелин, учитель истории одной из московских школ. - Главное, чтобы эти учебники были формально одобрены Минобрнауки. Я, например, вообще стараюсь не использовать учебники на уроках - я читаю лекции, провожу семинары, заставляя ребят самостоятельно искать дополнительные материалы. Но многим моим коллегам, действительно, удобнее вести уроки по давно знакомым учебникам, где они знают каждую строчку.

Рекомендуют использовать эти учебные пособия и продавцы книжных магазинов. К примеру, в столичном магазине "Педагогическая книга" корреспонденту Лайфа подобрали ещё три учебника по предмету "Всеобщая история", не вошедшие в перечень учебников. Впрочем, о существовании какого-то особого перечня учебников продавцы и не слышали: им достаточно и того, что на обложке упомянута рекомендация Минобрнауки.

Среди пяти одобренных учебников по "Всеобщей истории" не хватает только одного - единого школьного учебника истории, который в 2013 году поручил разработать президент Владимир Путин.

Также президент поручил Минобрнауки в кратчайшие сроки разработать единую концепцию курса истории России, чтобы учебники для школы были написаны хорошим русским языком и лишены внутренних противоречий.

Но поручение президента не выполнено и по сей день.

По словам академика Александра Чубарьяна, директора Института всеобщей истории РАН, историки упёрлись в проблему, каким вообще этот учебник должен быть:

- Я участвовал в двух заседаниях Совета Европы на эту тему, какой должен быть современный учебник истории в Европе, и столкнулись две точки зрения. Одна - что он должен дать факты какие-то апробированные. А вторая - что он должен научить детей мыслить и понимать, что такое история. Факты они всё равно не запомнят.

В итоге прошло два съезда российских учителей и педагоги вроде бы высказались в пользу второй концепции - без цифр и фактов. Но затем вновь возник вопрос: а на каких примерах учить детей, что такое отечественная история? И вообще - что такое наша история? Это цепь подвигов и свершений, к которым шла нация, несмотря на трагические страницы и отдельные ошибки отдельных исторических деятелей? Или же это последовательность ошибок и преступлений бездарных тиранов, бескрайний мрак и ужас?

- У нас в концепции учебника появился 31 трудный вопрос, - так объяснил причины заминки на одном из совещаний сам академик Чубарьян. - Эти вопросы не наши, это нам учителя предложили, в которых им трудно разобраться, есть разные точки зрения. Это очень разные вопросы. Например, оценка реформ Ивана Грозного - учителям непросто с этим периодом разобраться. Или как оценивать Сталина?

Что ж, некоторые вопросы из этого списка действительно способны поставить в тупик, например, вопрос № 10: "Сущность политики просвещённого абсолютизма и её последствия". Совершенно непонятно, о чём именно здесь не могут договориться отечественные историки?

Так или иначе, но в январе 2014 года Путин дал повторное поручение ИВИ РАН и Российскому историческому обществу создать единые учебники по истории.

И вновь это поручение было не выполнено.

Тогда депутаты Госдумы, не дожидаясь, видимо, пока учёные придут к долгожданному консенсусу, решили по-своему ответить на все трудные исторические вопросы. И внедрили - в дополнение к ФГОС - т.н. Историко-культурный стандарт. Это своего рода сборник "принципиальных оценок ключевых событий прошлого".

Более года назад в Минообрнауки был созван научно-методический совет под председательством первого замминистра Натальи Третьяк, на котором были утверждены три новые линейки учебников - вернее, переутверждены все старые учебники, хоть как-то соответствующие "Историко-культурному стандарту".

Впрочем, уже на совещании педагогов в декабре 2015 года большинство заявило, что новые учебники никуда не годятся по многим обстоятельствам, в том числе из-за наличия огромного количества фактических ошибок. Нужны новые и качественные учебники, но пока что за всё это время в свет вышло лишь одно издание - "Военная история России", даже не учебник, а только школьное пособие для самостоятельного чтения. Но - под редакцией самого министра культуры Владимира Мединского, что дало повод торжественно объявить в газетах: президентское задание выполнено! И никто даже не задумался, что задание президента было совсем другим.

Определённые надежды на выполнение президентского поручения возникли после прихода в Минобрнауки нового министра Ольги Васильевой. И в феврале нынешнего года на конференции "История России в XXI веке глазами школьников" Ольга Юрьевна торжественно пообещала:

- Мы сделаем всё возможное, чтобы в этом году... чтобы большая часть регионов, практически все в 2017-2018 год обучались уже по новым учебникам с 1 сентября. Для нас это очень важно.

Но вот наступает май, и на Всероссийской конференции "Стратегии преподавания истории в общеобразовательной школе" академик РАН Александр Чубарьян объявляет, что внедрение новой линейки учебников по истории будет отложено до 2019 года.

Дескать, не хотят решаться эти проклятые исторические вопросы, и всё тут!

Что ж, и в этой ситуации нам ничего больше не остаётся, как напомнить банальную истину о том, что история не прощает невыученных уроков.

- Важный же урок советской школы в том, что образование тогда было неразрывно связано с воспитанием, - говорит писатель Евгений Новичихин, безуспешно пытающийся достучаться до высокопоставленных чиновников. - И советская школа была основана не просто на прохождении, но на усвоении материала. Нынешние же педагоги предпочитают вообще не думать о воспитании - дескать, они сами возьмут все исторические знания из Интернета, сами додумаются до всего. Но нельзя забывать, что именно история формирует сознание нации на десятилетия вперед.

Секретарь образования США Бетси Девос может снискать славу одного из самых одиозных министров в администрации Дональда Трампа. Раньше её критиковали только за неполиткорректность, теперь - ещё и за намерение отменить образовательные реформы Барака Обамы. Направленная на облегчение кредитного бремени для студентов политика экс-президента США воспринималась позитивно в американском обществе. Тому были веские причины - сумма долга американцев перед образовательными учреждениями уже перевалила за $1,3 трлн. Однако по инициативе Девос с 1 июля проценты по студенческим займам будут повышены.

Министр образования США Бетси Девос пообещала отменить распоряжения Барака Обамы о запрете на пени по займам на образование. Несмотря на то что образовательные кредиты - одна из наиболее острых проблем американской молодёжи, глава ведомства намерена встать на защиту банков.

С 1 июля проценты по студенческим займам вырастут с 16% до 18%. Таким образом, студенты, взявшие в кредит $25 тыс. в этом году, должны будут выплатить всю сумму плюс проценты, то есть ещё около $4,5 тыс.

Сегодня долг 43 млн американцев перед образовательными учреждениями составляет более $1,3 трлн и каждую секунду он растёт на $2 тыс. Средний заёмщик должен государству около $28 тыс. Платить по кредиту многим молодым американцам становится всё труднее, и в 2016 году американские СМИ писали о тех, кто сбежал от долговых обязательств в Европу или Канаду.

Барак Обама в 2015 году наложил запрет на дополнительные пени размером в 16% для заёмщиков, у которых наступил дефолт по выплатам кредитов, сделанных до 2010 года. Именно это распоряжение и отменила Девос. На данный момент из более чем $1,3 трлн общей суммы студенческих займов в дефолте находятся $137 млрд.

Администрация Обамы установила лимит на размер выплат - максимум 10% от заработной платы. Согласно программе бывшего президента, если заёмщикам, которые добросовестно выплачивали кредит, не удалось погасить его в течение 20 лет, оставшаяся сумма долга сгорает.

В ходе предвыборной кампании Трамп обещал изменить программу выплат, привязанных к заработку. По его плану, студенты должны были отчислять 12,5% от своей зарплаты, а оставшийся долг мог быть аннулирован через 15 лет. Пока Девос никак не комментировала такую инициативу.

После распоряжения Девос крупнейший кредитор в сфере образовательных займов Navient (ранее Sally Mae) заявил о планах по приобретению студенческих кредитов на сумму $6,9 млрд у банка JP Morgan Chase. Navient не помешал даже иск, поданный Бюро финансовой защиты потребителей: кредитора обвиняют в том, что он годами обманывал заёмщиков в отчаянном положении, пользуясь пробелами в законодательстве и финансовой неграмотностью студентов.

Долг после смерти

Ситуацию усугубляют также драконовские методы сбора долгов. В 2016 году организация ProPublica и газета The New York Times рассказали о случае Марсии Де Оливеры. Её сын взял кредит на оплату обучения $18 тысяч у компании HESAA, а затем трагически погиб. Через несколько недель после его смерти Де Оливера получила письмо, в котором её извещали, что займ со всеми процентами теперь должна выплачивать она.

"К тому моменту, как я закончу выплаты, общая сумма достигнет $40 тысяч. Но мой сын уже давно мёртв и никогда не закончит университет", - рассказала женщина. По её словам, HESAA наотрез отказалось принимать единовременную выплату первоначального займа.

Американские студенты, средний возраст которых при поступлении в университет - 17 лет, зачастую не осознают, насколько вырастет их долг к тому моменту, как они станут выпускниками, считают правозащитники.

"Я знаю многих людей, которые просто смирились с тем, что они умрут, будучи должниками. Они просто не успевают за ростом процентов и пеней. Всё это очень печально", - говорит Наталия Абрамс, исполнительный директор общественной организации Student Debt Crisis.

Предложения Обамы, который не успел до конца воплотить в жизнь свои планы на посту президента, помимо моратория на некоторые виды пеней и сборов, также подразумевали создание единой платформы для погашения кредитов, чтобы снизить давление на студентов и их близких со стороны коллекторов. Предполагалось, что различные компании вроде Navient и HESAA должны будут соревноваться за право обеспечивать процесс студенческого кредитования. Однако Девос отменила и это распоряжение.

Миллиардер для рейтинга

Более 20 прокуроров, состоящих в Демократической партии, написали открытое письмо, в котором резко осудили инициативы Девос по сворачиванию реформы системы образовательного кредитования.

"Мы должны искать пути, чтобы облегчить долговое бремя студентов, а не потворствовать организациям-кредиторам в манипуляции и эксплуатации молодёжи", - приводит агентство Reuters слова генерального прокурора Нью-Йорка.

Американская система образования занимает 25-ю строчку рейтинга из 72 стран, участвующих в исследовании международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA).

"Мы 26-е в мире. В 25 странах образование лучше, чем у нас. И некоторые из них - страны третьего мира, но мы и сами становимся страной третьего мира", - возмущался ранее Трамп.

Миллиардер и филантроп Бетси Девоc была утверждена решающим голосом вице-президента Пенса на посту министра образования в феврале 2017 года.

В 1989 году она вместе со своим мужем основала компанию Windquest Group, которая занимается инвестициями в развитие технологий, производство и предприятия по выработке экологически чистой энергии. Состояние семейства Девос оценивается примерно в $5,1 млрд. Родным братом Девос является Эрик Принс - основатель скандально известной частной военной компании Blackwater.

Издание The New York Times сообщало, что на слушании в сенате США, в ходе которого законодатели знакомились с будущим министром, Девос путалась в ответах и продемонстрировала незнание законодательства США об образовании. В итоге, голоса за и против её кандидатуры распределились поровну даже в преимущественно республиканском сенате. Утверждена Девос была лишь благодаря решающему голосу Майка Пенса в её поддержку.

Фонд, основанный трагически погибшей в прошлом году Елизаветой Глинкой, официально сменит название и будет называться "Справедливая помощь Доктора Лизы", соответствующие документы уже поданы в Минюст, пройти все необходимые процедуры в фонде рассчитывают в течение месяца, сообщила РИА Новости в четверг член правления фонда, руководитель проектов помощи детям Донбасса и Сирии Наталья Авилова.

"Сотрудники организации, волонтеры, руководство - чтобы, с одной стороны, сохранить преемственность, а с другой - отразить в названии имя основателя организации Елизаветы Петровны Глинки - приняли решение сменить название. И теперь наша организация будет называться „Справедливая помощь Доктора Лизы". Все документы на регистрацию поданы в Министерство юстиции, в течение месяца мы надеемся пройти все необходимые юридические процедуры", - сообщила Авилова.

Она уточнила, что сейчас "Справедливая помощь" является международной общественной организацией (МОО); статус также изменится, фонд будет работать в статусе международной благотворительной организации.

Глава благотворительного фонда "Справедливая помощь", правозащитница Елизавета Глинка, известная как Доктор Лиза, погибла 25 декабря 2016 года во время крушения самолета Ту-154 Минобороны РФ, который направлялся в Сирию. Она везла гуманитарный груз, в котором были в основном медикаменты для госпиталя Тишрин в Латакии.

Свердловская прокуратура проверяет информацию СМИ о том, что несколько школ Екатеринбурга организовали питание детей по принципу деления на обеспеченных и небогатых.

От принадлежности ученика к той или иной категории зависит его рацион в столовой.

"Сообщалось, что в школах детям дают блюда в зависимости от благосостояния их родителей. В связи с чем, школьники из малообеспеченных и многодетных семей, а также дети, родители которых не могут заплатить за улучшенный комплекс блюд, сидят за отдельными столами. Это приводит к дискриминации и ущемлению прав несовершеннолетних", - передает сегодня пресс-служба областной прокуратуры.

Сегодня родители платят, например, по 65 рублей в день за обед своего ребенка (или по 75 - если покупают еще порцию сока). Для льготных категорий выделяемая сумма меньше. Экономия на обедах для малоимущих достигается за счет уменьшения порций, или за счет более дешевых продуктов. Помимо этого, для условно бедных и условно богатых учеников накрывают разные столы.

Надзорный орган располагает данными, что такая ситуация складывается как минимум в двух учебных заведениях - в Чкаловском и Кировском районах города.

Во время проверки особое внимание будет обращаться на то, как питаются школьники из многодетных семей, дети-сироты и оставшиеся без попечения родителей. "Прокуратура проверит соблюдение требований о нормах калорийности и порционности блюд в соответствии с возрастом обучающихся", - подчеркнули в пресс-службе ведомства.

Сегодня трудно всех нас поздравлять с праздником солидарности трудящихся, ибо как никогда ранее сейчас Труд, Мир и Май разведены и противопоставлены друг другу.

Сегодня просто труд перестал быть автоматическим достоинством и добродетелью. Труд оказался целиком в плену у Капитала и у родового антагонизма. Если вы трудящийся, то вы обычно либо свидомит, либо ватник. Третьего вам не дано, и вы в поте чела своего роете друг другу могилу..

Трудящиеся трудятся на нашу всеобщею погибель (хотя они и наивно надеются, что зачищены будут только растущие безработные).

Пока продуктивные труженники не осознают, что их неминуемый удел при капитализме - присоединится к миру безработных, освободив свои рабочие места для более приспособленных роботов и автоматов, они будут в низком своем коллаборационизме с капиталом оставаться врагами Земли и Мая (т.е. вечного развития и процветания). Ибо всеми нами движет война, алчность и страх.

Так давайте же вспомним, что Труд - есть наш общеродовой долг, и поэтому стыдно юлить и мечтать о персональном от него освобождении за счет другого. Стыдно мечтать стать богатым и жить на пассивный доход и ренту. Только смирение с крестом труда снова вернет нам солидарность и наше утерянное вожделенное обещеродовое равенство.

Инвалид первой группы, 58-летняя Римма Машитлова весом в 300 килограммов, которая снялась во многих популярных ток-шоу, скончалась под Москвой. Женщину использовали для пиара хирурга, а после съёмок заявили, что не могут ей помочь.

Во время выписки из больницы Римма чувствовала себя плохо, но медики просто не обращали на это внимания и никакой медицинской помощи не оказали. Через неделю женщина умерла.

По словам родственников, за несколько дней до смерти Римма не могла говорить и двигаться, а только плакала. Близкие Машитловой уверены, что в смерти женщины виноваты столичные врачи.

Напомним, около месяца назад Римма была доставлена в Одинцовскую больницу из-за ухудшения самочувствия. Через некоторое время с ней связался доктор Рашид Аскерханов и предложил лечь в ГКБ № 60 в Москве, при этом он пообещал женщине, что сделает операцию и поможет ей. Но состояние женщины только ухудшилось.

Несколько дней назад сотрудники больницы выгнали пациентку, и родственники были вынуждены забрать Римму на дачу в Подмосковье. В двери столичной квартиры женщина просто не помещалась, а другие клиники отказались госпитализировать инвалида.

Муж Риммы Машитловой в ближайшее время собирается обратиться в прокуратуру и суд с заявлением на недобросовестных врачей.

Студенты немецких вузов будут приезжать в Крым для прохождения практики. С такой инициативой выступил депутат региона Оснабрюк, председатель фракции левых (Die Linke) в парламенте города Квакенбрюка Андреас Маурер, который прибыл в регион в составе делегации из Германии.

"Мы с мэром Ялты (Андреем Ростенко - прим. ТАСС) конкретно договорились об обмене студентами, чтобы они (немецкие студенты - прим. ТАСС) могли провести здесь практику, и нам это очень важно, потому что за молодежью - будущее", - сказал он на встрече с главой Крыма Сергеем Аксеновым в Симферополе. Маурер признал, что это "маленький проект", но он поможет в рамках "народной дипломатии" донести до европейцев правду о ситуации на Крымском полуострове после его воссоединения с Россией.

Журналистам Маурер пояснил, что первые студенты из ФРГ смогут приехать на практику в Крым уже этим летом, но на начальном этапе реализации проекта это будут малочисленные группы молодых людей. "Уже даже летом, на день Ялты, первых студентов можно прислать на практику сюда. Может быть, это будет 5-6 студентов, это не играет большой роли", - сказал Маурер.

Он пояснил, что студенты будут приезжать в Крым в рамках проекта "народной дипломатии" и, возможно, в рамках академического обмена студентов. "Мы работаем над этим пунктом, и мы работаем активно. Есть предложение из университета Кельна, там открыто говорят, что мы пошлем студентов в московский университет, который имеет филиал в Крыму, тем самым мы легально обойдем санкции. Филиалы никто не запрещает посещать", - объяснил Маурер.

В составе немецкой делегации, прибывшей в Крым, - порядка десяти политиков, журналистов, блогеров, бизнесменов. Они пробудут в регионе до 29 апреля. За это время иностранные гости проведут встречи с местными властями, а также ознакомятся с экономическим потенциалом региона. В составе делегации - экс-депутат Бундестага, бывший статс-секретарь Министерства обороны ФРГ (ныне член партии Христианско-демократический союз Германии, эксперт партии по внешней политике Евросоюза) Вилли Виммер. "Мы имеем возможность ознакомиться с ситуацией в Крыму, мы знаем, что мы находимся в России, <...> что мы посещаем изюминку России", - сказал Виммер, впервые посетивший Крым.

Власти Крыма и Севастополя 16 марта 2014 года провели референдум по вопросу воссоединения с Россией. В нем приняли участие более 80% имеющих право голоса: за воссоединение с Россией проголосовали 96,7% и 95,6% соответственно. 18 марта того же года президент России Владимир Путин подписал договор о принятии Республики Крым и Севастополя в состав РФ, а 21 марта он был ратифицирован Федеральным Собранием. Несмотря на убедительные итоги референдума, Киев отказался признавать Крым частью России.

В начале апреля руководство новой школы в районе Борисовичи сообщило родителям будущих первоклашек из жилого квартала "Европа" на Дальнем Завеличье, что составленные в феврале списки поступивших аннулированы. Детей предложили учить либо в поселке "Родина", либо в "Неелово". После бунта "европейцев" губернатор Турчак поручил выделить им "квоту", родители предполагают, что вопрос проще решить "конвертом".

О строительстве новой школы в районе Борисовичи Андрей Турчак объявил в декабре 2015 года. Под прицелами камер губернатор, специально приехавший для этого в Псков министр образования Дмитрий Ливанов и Александр Седунов объясняли, что в нее пойдут дети из районов Дальнего Завеличья и она, соответственно, "разгрузит" на близлежащие переполненные школы.

В конце декабря года на пресс-конференции чиновники от образования обрадовали псковичей, что более 400 мест в школе уже занято: в новое здание полным составом переезжает инженерно-лингвистическая гимназия (она же билингвистическая). Гимназия до этого славилась своей статусностью, в ней учатся дети вице-губернаторов, депутатов областного парламента и городской думы, руководителей ключевых предприятий региона.

Насторожившихся родителей "Европы" управление образования поспешило успокоить. "В новую школу однозначно пойдут дети, которые проживают на улицах Венская, Балтийская, прилегающих домах Коммунальной улицы и Рижского проспекта. Рассчитывать на смогут и жители улиц Никольской, Владимирской, которые сегодня относятся к Псковскому району", - щедро обещал глава областного управления образования Александр Седунов.

На тот момент он уже точно знал, что новая школа, географически расположенная в Псковском районе, будет городской. Земельный участок района оперативно передали городу, соответственно, де-юре главными претендентами на школу стали горожане, жители "Европы" в их число не входят.

28 февраля в музыкальном зале инженерно-лингвистической гимназии прошло родительское собрание для будущих первоклашек новой школы. На тот момент предполагалось, что первых классов будет аж восемь, один из них - билингвистический, для юных полиглотов. По итогам собрания составили предварительный список обычного класса, куда вошло 146 будущих первоклашек, и билингвального с 35 детьми. Обоим классам попадание в новую школу было гарантировано.

3 апреля одной из родительниц с улицы Венской директор школы Татьяна Светенко сообщила, что подавать заявление не стоит: школа стала городской, а жители "Европы" де-юре прописаны в деревне Псковского района. Новоселы не поверили, пошли на сайт школы и увидели, что гугл-документ с предварительным списком обычного класса испарился. "После 1 июля попытайтесь, вы из района", - отмахнулось руководство школы. У билингвального класса таких проблем не было, все 35 человек (в числе которых дети бизнесмена Лузина и других известных лиц области) в новую школу попали.

Почему руководство школы вдруг вспомнило о своем городском статусе только в апреле после собрания и нескольких пресс-конференций "европейцам" никто объяснить не мог. Равно как и то, зачем было городскую школу строить посредине района-деревни. "У нас приказ", - держала оборону школа, и родители пошли искать правды на сайт Турчака. "Ваше обращение принято", - солидно отвечал на их претензии Седунов и пропадал.

8 апреля скандал достиг пика. "Процедура приёма в новую строящуюся школу начнётся после вынесения постановления администрации Пскова ("О закреплении определённой территории муниципального образования "Город Псков" за корпусом МБОУ "Псковская инженерно-лингвистическая гимназия". - Ред.), - сухо отреагировала Татьяна Светенко.

Народ эти высказывания не успокоили и 11 марта губернатору и чиновникам от образования пришлось объявить экстренное совещание. "Подход должен быть исключительно территориальный <...> Должна быть предусмотрена квота для детей микрорайона независимо от принадлежности к району или городу", - проявил политическую волю губернатор в самом начале встречи. Какой именно будет квота и почему этот вопрос не был урегулирован на стадии планирования школы, Турчак публично не распространялся.

После совещания своим мнением о ситуации неожиданно захотели поделиться до этого молчаливые представители разных уровней власти. "Я бы всех родителей призвала не создавать ажиотажа, не пытаться гнаться за чем-то новым, за новой школой <...> Поверьте, самое главное - педагогический коллектив", - проникновенно говорила депутат городской думы, представитель родительского комитета Псковской области Елена Полонская. Ее ребенок учится в 7 классе инженерно-лингвистической гимназии - той самой, которая в полном составе переедет в Борисовичи.

"Новая школа на Завеличье - не резиновая, количество мест в ней четко определено. В обязательном порядке там должен применяться территориальный принцип <...> В первую очередь нужно обеспечить возможность учиться детям тех семей, которые проживают в непосредственной близости от этой школы", - ответственно повторил мысли родителей спикер областного парламента Александр Котов, не уточняя идет ли речь о всех детях или исключительно о городских.

По факту проблему сейчас решают не депутаты и не Андрей Турчак, а управление образования вместе с администрацией Пскова. "Проект закрепления домов за школой уже готов. Сейчас он обсуждается с директорами соседних с "Европой" школ", - поделился с "Московским комсомольцем в Пскове" глава городского управления образования Игорь Прокофьев. После проект должна будет согласовать прокуратура.

Прокофьев не отвечает на прямые вопросы о том, попадут ли дети с улицы Венской и строящейся Пражской в новую школу. "Подробный анализ еще должен быть сделан, - вздыхает он и признается, что не знает точного количества детей с новых улиц. "Все они сейчас приписаны к Нееловской и Родинской школам, там надо уточнять все с директорами их. Закрепление детей с Рокоссовского и Коммунальной за новой школой будет минимальным, надеемся, что ребята с Венской и Балтийской также попадут в нее", - осторожно высказывается Игорь Прокофьев.

Точные сроки появления проекта он называть не рискует.

Людмила Савицкая

Украинские СМИ недооценивают объявленную ЛДНР гуманитарную Программу воссоединения народа Донбасса - фактически, в ее рамках помощь начали получать жители всего Юго-Востока Украины. Таким образом, Донецк и Луганск перешли в идеологическое наступление, перехватив у Петра Порошенко инициативу.

"В эту программу входит оказание бесплатной медицинской помощи, включая лечение онкологии, кардиохирургию, эндопротезирование и родовспоможение; полный цикл бесплатного образования, включая возможность перевода из любого украинского вуза, и выплаты ветеранам Великой Отечественной войны и приравненным к ним лицам.

Действие программы распространяется в первую очередь на жителей Донецкой и Луганской областей, подконтрольных Украине. Однако по факту она касается всех граждан Украины вне зависимости от места их проживания. Уже были случаи подобных запросов из Одесской, Харьковской, Днепропетровской областей, которые рассмотрены положительно.

Такими темпами власти самопровозглашенных республик рискуют получить волну обращений за помощью, в первую очередь медицинского характера, от жителей как минимум всего юго-востока Украины, где, как известно, бесплатной медицины по факту давно уже нет.

На программу выделены немалые средства (один кардиостимулятор стоит от 60 тыс. руб.), но с политической точки зрения их можно рассматривать в качестве долгосрочных вложений, которые, безусловно, окупятся", - прогнозирует эксперт.

"Все это говорит о том, что власти ДНР И ЛНР эффективнее Украины оседлали конек "единого Донбасса" и теперь намерены созидать донбасскую субъектность. Естественно, данный процесс сложно себе представить без помощи Москвы. Но своим недавним решением о признании паспортов непризнанных республик президент Владимир Путин де-факто дал ему зеленый свет. Где и как он теперь остановится - хороший вопрос", - отмечает Бондаренко.

Русская школа математики - так между собой американцы называют программу внеклассных занятий, завоевавшую признание среди тысяч школьников и их родителей по всей Америке. Её настоящее название - Студия привлекательной математики (Studio of Engaging Math), а русской её называют потому, что она основана выходцами из России и следует стандартам российского (точнее, советского) образования.

Сегодня эта программа активно разрастается по всем Штатам от Ньютона до Бруклина, от Далласа до Сан-Хосе - всего около 40 филиалов, которые посещают около 22 тысяч школьников, пишет издание WBUR.

Шокирующие знания

Русская школа математики была основана 20 лет назад в городе Ньютон инженером-механиком из Минска Инессой Рифкин. Она переехала в Штаты со своей семьей в 1988 году, и все складывалось хорошо, пока ее сын Илья не перешел в восьмой класс. Оценив школьные познания сына, Инесса пришла в шок: он не знал математики на том уровне, на котором, как она ожидала, должен знать эту науку ребенок его возраста.

Инесса начала общаться с другими русскими семьями по этому поводу и выяснила, что у всех одна и та же проблема. Так и появилась идея открыть студию, где бы дети русских эмигрантов могли дополнительно изучать математику. Русская школа математики появилась в 1998 году, а с ростом значения технологий и науки в экономике её программой заинтересовались обычные американцы.

Лучше, чем Штаты

Многие родители, чьи дети сегодня посещают Русскую школу математики, уверены, что эта наука займет огромное значение в будущем, когда их отпрыски вступят во взрослую жизнь. В то же время, американская система образования не может дать им уверенность в том, что их дети в достаточной степени изучат математику.

Подтверждают это и сами ученики студии: по их словам, дополнительные занятия повышают их уровень знаний настолько, что обычная школьная программа не вызывает никаких затруднений. Для обычных школ это даже стало проблемой: часто оказывается так, что воспитанники Русской школы математики уже знают ту или иную тему, которую весь класс только начинает изучать.

Уже обозначилась проблема, что дети, которые не ходят на занятия в эту студию, априори знают математику хуже. Начинается настоящая гонка умов: "Мой сосед ходит в Русскую школу математики. Я тоже хочу", "Если мы не отдадим ребенка в Русскую школу математики, он будет знать предмет хуже всех в классе". По словам Инессы Рифкин, в ее городе четверть учеников начальных школ посещают занятия в ее студии.

Некоторые учителя сильно недовольны этим фактом. Они считают, что это способствует развитию излишней самоуверенности подростков, посещающих школу с опережающими программами. Есть тут и доля обиды на американскую систему образования, которой оказалось не по зубам сделать то, что смогли выходцы из России.

Учимся мыслить

В чем же притягательность Русской школы математики для американских детей? Прежде всего, доступная форма преподавания: никаких скучных уроков, все доступно и максимально интересно. "Если я дам ребенку какую-то проблему в академическом стиле, он скажет: "Я этого не понимаю, я ненавижу это!" - убеждена Инесса Рифкин.

При этом в студии строгие распорядки, а на дом детям задают большое количество самостоятельной работы, отмечается в статье.

Ещё один плюс школы - следование традициям советской системы образования, особенно по части учебной литературы. Учебники не просто пересказывают школьникам сухие математические истины, но и содержат множество пояснений, справок и головоломок.

Стремление обучить детей критическому мышлению - это самый главный козырь Русской школы математики. В русской традиции принято, чтобы ученики понимали, почему они выполняют ту или иную математическую операцию, а не выполняли задания механически, просто потому, что "так сказал учитель". В итоге, сталкиваясь с какой-либо проблемой, школьники вместо капризного "Я не понимаю" говорят "Дайте подумать".

Однако не все то русское, что им зовется. В студии придерживаются личностно-ориентированного подхода к ученикам. На занятиях присутствуют не больше 12 детей, которых преподаватели распределяют по группам в зависимости от уровня способностей. Русским такой подход назвать нельзя, тем более советским, где всем детям предоставлялись одинаковые возможности.

Наследие холодной войны

Издание WBUR отмечает: противостояние русской и американской математических школ началось в период гонки вооружений. Пытаясь выхватить пальму научного первенства, Советский Союз создал элитные школы математики и физики, в которых учились самые умные дети.

Однако все пошло на убыль в 70-х годах прошлого века. По мере того, как поднимался Железный Занавес, поток эмигрантов, главным образом русских евреев, достиг огромных размеров. Среди них было множество достойных кадров, которые сегодня применяют полученные на Родине знания для обучения американских детей.

МОСКВА, 12 апр - РИА Новости. Министерство здравоохранения и Фонд обязательного медицинского страхования (ФОМС) предлагают лишить безработных и самозанятых россиян бесплатных полисов Обязательного медицинского страхования (ОМС), пишет в среду газета "Известия" со ссылкой на доклад "Об итогах работы министерства здравоохранения РФ в 2016 году и задачах на 2017 год".

"Министерство здравоохранения и Фонд обязательного медицинского страхования (ФОМС) собираются лишить бесплатных полисов ОМС безработных и самозанятых россиян", - говорится в материале.

Данные категории будут иметь право только на скорую помощь. В Минздраве газете подтвердили, что разрабатывают поправки в законодательство, и добавили, что это инициатива ФОМС. В ведомстве также добавили, что подготовка документа ведется с учетом предложений ФОМС, Счетной палаты, Совфеда и Госдумы.

В Минздраве сообщили, что поправки затрагивают группу людей, за которых работодатель не платит страховых взносов. В министерстве объяснили, что страховые взносы на ОМС работающих застрахованных граждан уплачивает работодатель, а за неработающих застрахованных, в числе которых дети, пенсионеры, зарегистрированные безработные и студенты, взносы платят субъекты РФ.

При этом существует категория трудоспособных лиц, занимающихся трудовой деятельностью без оформления договоров, которые имеют доход, но в социальные фонды при этом ничего не платят, их и коснутся новые поправки. Согласно изменениям, их полис ОМС признают недействительным.

"Предложенные законопроектом новеллы будут способствовать снижению нагрузки на бюджеты субъектов федерации по уплате страховых взносов на обязательное медицинское страхование неработающего населения", - заявили газете в Минздраве РФ.

Первый зампредседателя Духовного управления мусульман РФ (ДУМ РФ) Дамир Мухетдинов призвал государство увеличить финансирование и расширить сферу деятельности муфтиятам.

- Нужен корпус серьёзных исламских богословов численностью не один-два человека, а под сотню, у которых будут свои циклы проповедей не о радикализме, а о правильном понимании ислама, которые будут допущены к СМИ, работе в школах, колледжах, вузах, - заявил Мухетдинов Агентству городских новостей "Москва". - Должны выделяться средства на открытие востоковедческих и исламоведческих кафедр, факультетов, поддержку исламских вузов.

Стоит отметить, что исламские религиозные организации в России уже давно финансируются через созданный в декабре 2006 года при участии государства Фондом поддержки исламской культуры, науки и образования. Бюджет фонда на первом году работы благодаря привлечению помощи спонсоров составил 250 млн руб. Всего же, как сообщил журналистам входивший в правление фонда советник по религиозным вопросам Администрации Президента РФ Алексей Гришин, "при активном участии государства на поддержку ислама в России только в 2007 году поступило около 800 млн рублей".

В частности, около 400 млн руб., по словам Гришина, были выделены в 2007 году на развитие исламского религиозного образования. К этой работе были в партнёрстве с пятью исламскими вузами подключены пять крупных государственных учебных заведений.

Позже к ним добавился ряд кафедр исламоведения, в том числе в православных учебных заведениях (например, в августе 2016 году такая была открыта в Казанской духовной семинарии). Наконец, на прошедшем в мае 2016 года форуме "Ислам на Дальнем Востоке" было заявлено о том, что достигнута договорённость о подготовке дальневосточного исламского духовенства в государственных вузах Хабаровска, Владивостока и Южно-Сахалинска.

В то же время о состоянии деятельности ряда собственно исламских вузов можно судить по Нижегородскому исламскому институту, созданному в 2004 году Мухетдиновым на выделенный Исламским банком развития (Саудовская Аравия) грант в 358 тыс. долл. В декабре 2013 года институт был ликвидирован судом по просьбе ректора в связи с отсутствием лицензии на общеобразовательную деятельность и прочими нарушениями, которые он не мог устранить.

Родители с контролируемой сегодня Киевом территории Донбасса начали перевозить детей в ЛНР - чтобы они поступали в школы республики и учили русский язык. Об этом на конференции в Луганске рассказала Алла Подтынная, депутат парламента ЛНР.

По ее словам, объявленная республикой гуманитарная программа воссоединения народа Донбасса позволяет детям из бывшей Луганской области бесплатно обучаться в ЛНР.

"Я работаю директором гимназии. Наметилась тенденция, что семьи снимают квартиры и отдают детей учиться в наши школы. Они хотят получить аттестаты ЛНР и еще хотят, чтобы дети учили русский язык. Кроме того, существуют проблема на той стороне оторванности, закрытости от России, - родителей это не устраивает. Они приезжают, видят, что у наших детей есть возможность участвовать в различных турнирах, конкурсах в РФ, проявлять себя в спорте, художественном творчестве", - сказала Подтынная.

Кроме того, отметила депутат, интерес к сфере образования в ЛНР проявляют и педагоги, оставшиеся на подконтрольной Украине территории.

"Мы все работали вместе. Связи учителей не утеряны. Наши учителя сейчас выкладывают разработки своих уроков. И учителя, находящиеся на той территории, скачивают, присылают благодарственные письма. Некоторые уроки им удается там провести", - сказала Подтынная.

В Севастополе в субботу отмечают 80-летие со дня основания одного из старейших военно-морских учебных заведений России - Черноморского высшего военно-морского ордена Красной Звезды училища имени адмирала П.С.Нахимова (ЧВВМУ), сообщил "Интерфаксу-АВН" представитель Черноморского флота капитан 1 ранга Вячеслав Трухачев.

"Юбилейные мероприятия начались накануне проведением на базе училища научно-исторической конференции „80-лет традициям обучения и воспитания патриотов и офицеров Военно-Морского Флота", участие в которой приняли представители Главного командования ВМФ, ветераны и выпускники прославленного училища разных лет",- отметил он.
По его словам, по случаю 80-летия в училище прошло общее построение личного состава, состоялся торжественный внос Государственного флага России и Боевого знамени училища.

Личному составу ЧВВМУ, профессорско-преподавательскому составу был зачитано поздравление Верховного Главнокомандующего Вооруженными Силами Российской Федерации Владимира Путина, а заместитель главнокомандующего ВМФ вице-адмирал Александр Федотенков вручил начальнику прославленного училища контр-адмиралу Александру Гринкевичу Почетную грамоту Президента Российской Федерации.

В ходе церемонии ряду офицеров и преподавателей были вручены ведомственные награды Минобороны, объявлены благодарности, курсантам присвоены очередные воинские звания. Командующий Черноморским флотом адмирал Александр Витко вручил двум офицера ЧВВМУ денежные сертификаты на приобретение жилья и объявил о принятом решении о выделении 20 служебных квартир для офицеров училища.

Участники юбилейных мероприятий возложили венки и цветы к Мемориалу выпускникам и офицерам училища, погибшим в годы Великой Отечественной войны. На территории учебного заведения торжественно открыта аннотационная памятная доска выпускнику ЧВВМУ - министру обороны РФ маршалу Российской Федерации Игорю Сергееву.
ЧВВМУ основано в Севастополе в 1937-м году.

20 марта 2014 года по предложению министра обороны РФ генерала армии Сергея Шойгу Владимир Путин подписал распоряжение о возрождении в городе славы русских моряков - Севастополе - прославленного военно-морского учебного заведения. 13 мая 2014 года заместитель главнокомандующего ВМФ вице-адмирал Александр Федотенков вручил училищу Боевое знамя.

В Германии вышел учебник по изучению немецкого языка для мигрантов, в котором Крым на карте обозначен как часть России, сообщает издание "Европейская правда".

Пособие было разработано составителем языковых тестов TELC (The European Language Certificates), который действует при поддержке немецкого правительства и сотрудничает с Институтом Гете.

Сдача такого теста позволяет соискателям претендовать на вид на жительство, отмечает "Европейская правда".

Препарат прошел клинические испытания, в 2018 году он появится в продаже

Вредоносные микроорганизмы, к сожалению, эволюционируют и приспосабливаются к лекарствам. Сегодня у многих больных туберкулезом наблюдается множественная лекарственная устойчивость (МЛУ) - бактерии нельзя побороть стандартными популярными препаратами. В России разработали лекарство именно для таких случаев.

Российская компания "Инфектекс" закончила клинические испытания нового препарата против туберкулеза с МЛУ. Начата регистрация в госреестре лекарственных средств, планируется, что в 2018 году новое вещество поступит в продажу.

Гендиректор ООО "Инфектекс" Яна Деловери заявила, что у препарат воздействует одновременно на три разных компонента бактерии.

Препарат (рабочее название - SQ109) испытали на 140 больных легочным туберкулезом с МЛУ в семи клинических центрах России. Было две группы испытуемых - все они проходили стандартный курс лечения туберкулеза, но одна из групп принимала еще и новое лекарство. Эффективность лечения у этой группы составила 80%, у контрольной - 61%.

- В группе, принимающей препарат, к концу шестого месяца у большей доли больных прекратилось бактериовыделение. Не менее важно, что лекарство продемонстрировало свою безопасность и хорошую переносимость, - рассказал замдиректора по научно-клинической работе Московского городского научно-практического центра борьбы с туберкулезом Сергей Борисов.

 SQ109 представляет собой малую молекулу, которая позволяет бороться с микобактериями туберкулеза, как восприимчивым к препаратам, так и обладающих множественной лекарственной устойчивостью. Кроме того, SQ109 увеличивает активность противотуберкулезных препаратов изониазид, рифампицин и бедаквилин.

Медицинский директор проектов ООО "УК Биопроцесс Кэпитал Партнерс" (фонд, инвестирующий в биотехнологии) Даниил Неменов рассказал, что принципиально новые лекарства от туберкулеза не появлялись уже около 40 лет.

- Лечение больных с МЛУ - действительно серьезная проблема. Множественная лекарственная устойчивость в некоторых регионах наблюдается у половины заболевших, - рассказал Данил Неменов. - Стандартные методы лечения и существующие лекарственные препараты быстро развивают у пациентов устойчивость, которую, судя по всему, поможет победить новый препарат. Кроме того, добавление его в стандарты лечения позволит существенно сократить время терапии.

 Сейчас больных с МЛУ, согласно приказу Минздрава и рекомендациям Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), лечат "IV режимом химиотерапии". Это означает, что пациентам дают одновременно пять препаратов - в надежде, что какой-то из них подействует. В докладе Минздрава приводятся данные 2011 год. Из 16 тыс. больных с устойчивым к лечению туберкулезом терапия помогла только 37%. При этом 12% умерли от болезни.

По данным Росстата, в 2015 году в России было зарегистрировано 84,5 тыс. больных туберкулезом. По данным ВОЗ, во всем мире их 10,4 млн, в том числе 480 тыс. - с МЛУ. Наиболее неблагоприятна ситуация в Индии, Китае и России. В 2015 году от туберкулеза умерло 1,8 млн человек, сообщила ВОЗ.

Учитель истории и ОБЖ Русской классической гимназии №2 обвинил своих учеников в фашизме и назвал их "холопами англосаксов". На лекции по противодействию экстремизму, учитель истории и ОБЖ начал рассказывать ученикам о том, что станет со страной, если к власти вдруг придет Алексей Навальный.

Учитель: [неразборчиво]. В российской цивилизации, что у нас строилась и в Советском Союзе, было развитие человека как вида. Не закрывали школы, не было разлагающих телепередач и тому подобное. Сейчас, согласно признанным ценностям либерализма, можно все.

Школьник: Вы путаете либерализм и либертарианство.

Учитель: Нет, я не путаю эти вещи. Истинные либералы говорят о том, что нельзя препятствовать человеку делать то-то и то-то. Ребенок смотрит порнуху, ради Бога. Если мы что-то запрещаем, то значит свободу угнетаем. Либералы препятствуют развитию человека как вида, они препятствуют становлению человека. Они опускают человека, благодаря плюрализму, на животный уровень. Что у нас сейчас произошло? [неразборчиво]. У нас произошла либерализация и деградация права, никто этого не отрицает. Но либералы, в силу своего идиотизма и исключительности, этого не видят. Произошла страшная деградация молодого поколения. В силу своего возраста я могу сравнить. Но вы же не верите нам, вы смотрите на мир сквозь либеральные очки. Вот в этом и заключается страшная разрушительная сила либерализма. Подумайте, за что выступаете?

Школьник: Я знаю, за что я выступаю.

Учитель: За деградацию человека как вида. Ответ будете держать, господа либералы, не перед людьми, а перед Господом Богом.

Школьник: А вопрос можно?

Учитель: В чем взгляд либерализма, понял? Фашизм об этом говорит открыто, он стимулирует низменные инстинкты, агрессию. Поэтому либерализм и фашизм массы и захватывает. Поэтому либерализм - это страшный упадок человечества. И еще в чем связь фашизма и либерализма? Либерализм, понятно, основан на правах человека. И вы тиражируете эти взгляды, взгляды буржуазии. <в это время несколько учеников расшумелись, преподаватель повышает тон, кидает что-то в них и кричит: Заткнись, на! Эмоции потом. Совсем охренели что ли?> ....Либерализм - это свобода недочеловека, который находится на животной ступени развития. Когда какую-то скотину приравняли к высокодуховному человеку. Вот в чем опасность либерализма. Люди не равны по своей ступени развития. И когда одновременно дают права пятилетнему, 14-летнему и 80-летнему - это преступление. [неразборчиво]. Либерализм ведет человечество в ад. Либералисты хотят ввести господство англосаксов в мире. И вы поддерживаете, в силу своего скудоумия, англосаксов. Фашисты мнили себя истинными арийцами. А вы кем мните себя? Вы же холопы англосаксов, сами того не ведая. И установите их фашизм в глобальном масштабе. Господство англосаксов на всей планете Земля. И способствуете уничтожению главного народа своей страны. Вы - предатели. Изменники. Вы либералы-фашисты. Поняли, почему? [неразборчиво]. Навальный раскачал всю администрацию президента. Многие люди думают так, как я. Многие. Но в стране об этом не говорят. Господа либералы, вам конец. Процесс пошел не только у нас в стране, он пошел по цитадели империализма. В США поняли, что избрание Трампа, за которого ты болел (обращается к одному из школьников)...

Школьник: Я? Я за Клинтон болел.

Ученики смеются.

Учитель: Конец либерализма в цитадели, а вы до сих пор не поняли. Вас давно обрекли за заклание. И я предупредил.

Школьник: Меня многие уже предупреждали во многих государственных структурах.

Учитель: Я тебя по-человечески предупреждаю. Маму пожалей. Прозрей. Я тебе говорю, что ты будешь отвечать перед Всевышним. Домой приди, спокойно осмысли. Эти эмоции не помогут здесь.

Школьник: Мы же фашисты, чего нам осмысливать?

Учитель: Через годик посмотрим, через два.

В свою очередь, директор Русской классической гимназии №2 Светлана Ярославцева рассказала журналисту ТВ2 в телефонном разговоре, что никакого распоряжения о проведении лекции по противодействию экстремизму она не давала.

"Никакого распоряжения не было, была планерка в понедельник, - рассказала Светлана Ярославцева. - На ней я попросила учителей быть чрезвычайно осторожными с высказываниями, чтобы не дай Бог, уберечь наших детей от любых провокаций, связанных с любым экстремизмом. Чтобы не ходили никуда и не попадали не под какие раздачи. Нужно быть осторожными в своих высказываниях еще и потому, что у детей есть их законные представители и родители. И формирование их (детей) политических и социальных позиций происходит комплексно. Школа вряд ли сможет переформатировать то, что сложилось в семье или в среде. После урока дети ко мне подошли и спросили: давала ли я такое распоряжение. Я, честно говоря, учителя еще не видела и не знаю, что он такого наговорил. Может, он по собственной воле захотел предостеречь детей от выхода на улицы с непонятными последствиями. Я непременно это выясню. Я слабо себе представляю, что бы подумал обо мне коллектив, если бы я кому-то что-то сказала и обозвала всех фашистами. Про меня, как человека, часто дающего интервью, в том числе и ТВ2, навряд ли могут сказать, что я чью-то позицию политическую выказываю. Моя единственная задача - обучение и воспитание, остальное - от лукавого. У нашего департамента образования такого рода всплесков обострения точно не было, но если у нашего учителя такой всплеск произошел, то я все выясню".

Добавим, это не единственный случай в Томске, когда преподаватели беседуют со своими учениками и студентами о последствиях выхода на антикоррупционные митинги. Недавно в YouTube был опубликован видеоролик, на которой старший преподаватель кафедры общей и экспериментальной физики ТГУ Николай Пичкуров отчитывает студентов, которые пришли на митинг "Он нам не Димон".

"Уроки патриотизма с первого по десятый классы стали заменяться уроками по борьбе с коррупцией. На этих уроках показывают международные рейтинги, где Россия находится далеко не на первых местах", - заявила Мизулина на заседании Совфеда. По ее словам, это произошло в нескольких школах Петербурга.

Как считает Мизулина, такие уроки не имеют отношения к патриотизму и являются "опасной тенденцией".

С коллегой не согласилась сенатор Людмила Нарусова, которая заявила, что, по ее мнению, поддерживать борьбу с коррупцией могут и патриоты. "Если школьники вместе с учителями хотят гордиться своей некоррумпированной страной, то это и есть патриотизм. Родину можно любить не только как глянцевую картинку", - сказала она.

По предложению спикера палаты Валентины Матвиенко сенаторы поручили профильному комитету Совфеда по образованию проверить эту информацию.

География читателей

Россия наряду с Китаем и Испанией вошла в тройку самых читающих стран мира, заняв второе место в мировом рейтинге исследовательской компании GfK. 59% россиян заявили, что читают ежедневно или хотя бы раз в неделю. В Китае доля читающей публики составляет 70%, в Испании - 57%. В целом по миру доля тех, кто открывает книгу раз в неделю, составляет 50,7%, показал онлайн-опрос, проведенный GfK среди 22 тыс. человек в 17 различных странах мира, в том числе в США, Великобритании, Германии, Франции.

Как рассказал РБК представитель российского офиса GfK, исследования по частоте чтения книг проводятся ежегодно. При этом, судя по представленным данным, доля россиян, которые берут в руки книгу хотя бы раз в неделю, неуклонно растет. Для сравнения, в 2010 году таких было 47,3% от опрошенных (из них 20% читали "ежедневно или почти каждый день"). В 2016 году о привычке читать ежедневно заявили уже 30% россиян, свидетельствуют данные GfK. Раз в месяц в России читают 17% опрошенных, вообще не читают всего 6% респондентов, говорится в исследовании.

Среди стран, где книги непопулярны, выделяются Нидерланды и Южная Корея. По 16% их жителей заявили, что не читают книг в принципе. Также высока доля нечитающих респондентов в Бельгии (14%), Канаде, Франции и Японии (по 11% в каждой), констатирует GfK.

Как выяснили исследователи, чаще к книгам обращаются люди с более высоким доходом: о привычке читать еженедельно заявили 67% состоятельных респондентов в мире и 48% с низким доходом. Кроме того, оказалось, что в целом женщин, которые читают хотя бы раз в неделю, больше, чем мужчин: 60% против 57% соответственно. Сильнее всего гендерный разрыв в Нидерландах - постоянно там читают 51% женщин и 33% мужчин - и Испании (65 и 50% соответственно). В России разница невелика: ежедневно или почти ежедневно читают 61% женщин и 56% мужчин.

....

Микроволны:

1. Ускоряют структурный распад продуктов.

2. В молоке и зерновых культурах создают канцерогенные вещества.

3. Изменяют элементарный состав продуктов питания, вызывая расстройства пищеварения.

4. Изменяют химию пищи, что может привести к сбоям лимфатической системы и разрушению способности организма защищать себя от злокачественных опухолей.

5. Приводят к росту процента раковых клеток в крови.

6. Приводят к злокачественным опухолям желудка и кишечника, общей дегенерации периферической клетчатки, а также постепенному разрушению пищеварительной и выводящих систем у статистически высокого процента людей.

7. Снижает способность тела усваивать витамины B-комплекса, витамин С, витамин Е, необходимые минералы и липотропики (вещества, способствующие ускорению распада жиров в организме; прим. mixednews).

9. Микроволновое поле рядом с печью также вызывает проблемы со здоровьем.

10. Нагревание приготовленного мяса в микроволновке вызывает: * появление d-нитрозодиэтаноламина (широко известный канцероагент) * дестабилизацию биомолекулярных соединений активного протеина * аггрегирующий эффект радиоактивности в атмосфере * создание канцероагентов в соединениях гидролизата белка в молоке и зерновых культурах.

11. Микроволновое излучение также вызывает изменение (распад) в катаболическом поведении глюкозид- и галактозид- элементов в замороженных фруктах, если размораживать их в СВЧ-печи.

12. Вызывают изменение поведения катаболических растительных алкалоидов в сырых, приготовленных или замороженных овощах, которые были подвержены излучению даже на короткий срок.

13. Вызывающие рак свободные радикалы формировались в определённых молекулярных структурах микроэлементов в веществах растительного происхождения, в особенности в сырых корнеплодах.

14. Те, кто принимал подвергшуюся обработке микроволновым излучением пищу, показали более высокий статистический уровень желудочно-кишечных раковых заболеваний, а также общую дегенерацию периферической клетчатки с постепенным разрушением функций пищеварительной и выделительной системы.

Призовые места на соревновании заняли Андрей Деев и Дмитрий Киреев под руководством тренера Алексея Черных. Ребята занимаются робототехникой 4 года в муниципальном центре "Планирование карьеры". Первый значительный успех пришел к ним меньше года назад на Всероссийском этапе Всемирной олимпиады роботов 25-26 июня 2016 года в Университете Иннополис республики Татарстан, где они стали победителями в четырех регламентах, включая новый регламент - конкурс инженерных предложений по повышению безопасности транспортного движения.

После победы в Казани команда получила приглашение на международный этап состязаний "RoboTraffic", на котором ребята представили свою роботизированную модель автотранспортного средства и выступили в четырех регламентах соревнований: движение по модели городского транспорта с соблюдением правил дорожного движения. движение с максимальной скоростью по гоночной трассе, конкурс инженерных предложений по повышению безопасности транспортного движения, тест по правилам ПДД.

В трех первых категориях Андрей и Дмитрий стали абсолютными чемпионами, а в тестировании по ПДД заняли второе место. Конкуренция была невероятно высокой, в соревнованиях приняли участие 24 команды проектировщиков роботов из России, Украины, Израиля, Аргентины, Мексики, США, которые прошли серьезный национальный отбор, в свете этих обстоятельств победа томичей выглядит особенно ценной.

Финансирование участия команды выполнено за счет средств региональной ведомственной целевой программы "Развитие системы выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности", оператором которой является Региональный Центр Развития Образования", а обучаются ребята в межмуниципальном центре по работе с одаренными детьми "Планирование карьеры" г. Томска! Всего в центре обучаются 2,8 тысячи человек, из них более 700 - по 12 образовательным программам технического направления. С сентября 2016 года учреждение стало ресурсным центром по техническому творчеству.

Больше фото и видео на сайте-источнике информации.

В одной старой песенке пелось: "И в борьбе с зелёным змеем побеждает змей!".
Вот так же и у нас: попытались мы бороться с пиратством в интернете, но пиратство, увы, победило! Законопослушные сайты выполнили нашу просьбу убрать книги Стругацких из свободного доступа, но, к сожалению, существуют ещё мириады ресурсов абсолютно незаконопослушных, и одолеть их, увы, совершенно невозможно...
А посему позвольте огласить следующий вердикт:
Решением Марии Аркадьевны и Андрея Борисовича Стругацких тексты АБС возвращены в свободный доступ на официальном сайте братьев Стругацких.

По словам педиатра, губернаторы, которые законодательно отвечают за здравоохранение, проводят политику в сфере здравоохранения несогласованно, "ведут свою линию". Комментируя уровень организации управления сферой здравоохранения, Рошаль сравнил медицину с армией.

"Представим себе, что так бы была построена армия... а мы еще почище армии, потому что у нас каждый день - жизни или смерть, поэтому во многих странах разрешение на профессиональную деятельность имеют только врачи, которые являются членами единого врачебного сообщества", - подчеркнул педиатр.

"Если мы хотим, чтобы наши результаты лечения и уровень организации были такими, как там, то довести (финансирование) здравоохранения по ВВП хотя бы до 5%", - заявил Рошаль.

При текущем уровне финансирования, по его убеждению, эффективная работа этой отрасли невозможна. В то же время система здравоохранения нагружена элементами, которые не играют никакой положительной роли в работе медицинских учреждений. В частности "ненужными" педиатр назвал медицинские страховые компании.

"Давайте уберем ненужную нам систему страховых компаний, которые как пиявки сидят на нашем теле и не приводят к улучшению качества и доступности медицинской помощи", - призвал врач.

Он привел в пример учреждение с 12 страховыми компаниями, каждая из которых "приходит в свободное для себя время, отрывает от работы и, по сути дела, на качество оказания помощи не влияет".

"Это только внешнее оформление документов", - подчеркнул Рошаль.

Кроме того, педиатр указал и на серьезные кадровые проблемы в российском здравоохранении. По его словам, на фоне ряда выдающихся успехов отдельных медиков, не уступающих западным коллегам, серьезную обеспокоенность вызывает профессиональная подготовка основной массы врачей.

В связи с этим Рошаль призвал, наконец, выработать четкую государственную программу о выходе из положения кадрового дефицита. Отдельно подчеркнул директор НИИ неотложной детской хирургии и травматологии проблему повышения зарплат работникам медицинских учреждений ценой сокращения кадров.

"Ни одно прежнее министерство здравоохранения не работало в таких сложных условиях, как сегодня. Я не понимаю до конца, какими героическими усилиями мы добиваемся улучшения показателей на фоне непродуманной до конца прошедшей оптимизации", - констатировал врач.

"Надо остановить повышение зарплаты медикам за счет оптимизации. Антон Германович (министр финансов РФ Антон Силуанов - прим. ИА REGNUM ) этого не хочет слышать", - отметил Рошаль.

Затрагивая вопрос ответственности членов правительства за сложившуюся с здравоохранением ситуацию и критикуя деятельность Минфина, Рошаль в то же время в положительном ключе отметил компетенцию министра здравоохранения Вероники Скворцовой. "Она все цифры знает наизусть. И мыслит прекрасно, стратегически, как специалист, доктор высочайшего уровня", - отметил он.

"Ее иногда поругивают, что при встрече с Вами говорит только о достижениях и не говорит о проблемах. Но на ТВ не показывают ее слез после заседаний правительства, когда у нее не получилось добиться того, чего она хотела", - заявил Рошаль.

Вопрос улучшения качества здравоохранения в России стал одним из ключевых вопросов на заседании по Стратегическому развитию и приоритетным проектам, которое проходит 21 марта в Кремле. В ходе выступления Владимир Путин обратил внимание участников на ряд положительных тенденций: за последние годы продолжительность жизни выросла на 6,5 лет, снизилась младенческая и материнская смертность. В то же время больницы получают новое оборудование, в том числе, для оказания высокотехнологичной помощи. Несмотря на это, признал президент, и врачи, и пациенты по-прежнему сталкиваются с множеством проблем.