Средний балл ЕГЭ по русскому языку в 2025 году снизился на 3 и предварительно составил 60,7, это связано с изменениями, которые внесли в экзамен в 2025 год.

 "Русский язык - снижение среднего тестового балла на 3 балла, сокращение 100-балльников, стабильность доли высокобалльников. Это связано с теми изменениями, которые были внесены в экзамен в этом году, чтобы повысить его объективность и исключить возможность использования разного рода домашних заготовок", - сообщил глава Роспотребнадзора.

В частности, был изменен формат сочинения. Так, в этом году в сочинении давалась четкая формулировка темы. "Ранее экзаменуемые сами формулировали проблему, поднятую автором текста, что иногда давало возможность участникам притянуть удобную для себя проблему и воспроизвести одно из „золотых" репетиторских сочинений по предельно обобщенной проблематике, например, „универсальные" сочинения к любому тексту о Великой Отечественной войне, семье и семейных отношениях, природе", - пояснил Музаев.

Кроме того, в сочинении исключили использование при аргументации примеров из комиксов, аниме, манги, компьютерных игр. Это отразилось на результатах тех участников, которые не имеют иного читательского опыта, а привести иные аргументы они затруднились. Также на снижение результатов по русскому языку повлияло повышение внимания к критерию грамотности в письменной речи.

"В повседневной речевой практике школьников следование нормам современного русского литературного языка, к сожалению, не является приоритетным. Для подготовленных участников, имеющих хороший читательский багаж и умеющих грамотно излагать свои мысли эти изменения проблем не составили, что мы видим по стабильному числу высокобалльников", - подчеркнул глава Рособрнадзора.

По социально-гуманитарным предметам в целом результаты стабильны, добавил Музаев. При этом сократилась доля участников, не преодолевших минимальный порог по профильной математике - на 3%, биологии - на 1%, химии - на 1,7%, физике - на 1, 6%.

Выпускникам медицинских вузов, отказавшимся работать в государственных больницах, запретят работать по специальности вообще.

"Минздрав значительно изменил свой законопроект о системе обязательного возмещения затрат государства на обучение студентов-медиков.

Ранее ведомство хотело, чтобы выпускники вузов и колледжей минимум три года работали в государственных медучреждениях, а в случае отказа возмещали бюджету затраты на образование в двукратном размере. Теперь Минздрав решил не штрафовать „отказчиков", а сделать невозможной их работу по специальности.

Для этого ведомство хочет использовать уже существующую систему подтверждения квалификации.

Каждый специалист, получивший образование по фармацевтическому или медицинскому профилю, сразу после обучения обязан пройти первичную проверку знаний - ее называют аккредитацией. Эту процедуру проводят не учебные заведения, а особые комиссии в специализированных центрах. Если выпускник прошел эту проверку, то он получает свидетельство о первичной аккредитации и разрешение на работу.

Новая версия законопроекта предполагает, что учившиеся за государственный счет выпускники, получившие первичную аккредитацию, должны будут три года отработать в медорганизациях, участвующих в программе госгарантий. Только после такой отработки молодые специалисты получат право на прохождение периодической аккредитации".

Клиническое исследование новой онколитической вакцины "Энтеромикс" началось в России. Набрано 48 добровольцев, токсический эффект после введения вакцины незначительный.

Об этом сообщил академик РАН, главный онколог министерства здравоохранения РФ, генеральный директор НМИЦ радиологии Андрей Каприн на Петербургском международном экономическом форуме.

"Открытое одноцентровое клиническое исследование первой фазы с участием этой вакцины ["Энтеромикс"] уже началось. Набрано 48 добровольцев. Токсический эффект, в общем-то, очень незначительный", - сказал он на сессии "Разработка персонализированных онкологических препаратов: будущее уже сегодня".

Офицер армии США попробовал российский спецпаек и был удивлен. На своем YouTube-канале он поделился впечатлениями: некоторые блюда, их происхождение и назначение остались для него загадкой даже после дегустации.

 

Теперь к орешкам. Тут написано: "Everyday your best mood" - забавно, что по-английски! Зачем вы, русские, так делаете? Я не против, просто интересно. Самый обычный арахис, но я пробовал и повкуснее. У нас в Америке его обычно сильнее обжаривают, поэтому отличается он как цветом, так и вкусом. Ну, а эти ближе к сырому арахису. Кстати, занимательный факт: вы знали, что арахис - это не орех вовсе, а боб?

 

Ученые из Сеченовского Университета совместно с коллегами из других научно-исследовательских центров разработали новый подход к восстановлению десны с помощью свиной коллагеновой матрицы и плазмиды (небольшая молекула ДНК, физически обособленная от хромосом) pCMV-VEGF165, стимулирующей прорастание сосудов в новых тканях. Об этом "Газете.Ru" рассказали в Сеченовском Университете.

Дефицит мягких тканей десны - распространенная проблема в стоматологии, в том числе после ортодонтического лечения. Сегодня для его коррекции используют трансплантаты с нёба, но такие операции сопряжены с высокой травматичностью, болевым синдромом и риском осложнений. В качестве альтернативы применяются ксеногенные (полученные из тканей млекопитающих) матрицы, однако их эффективность ограничена из-за слабого прорастания сосудов в новые ткани.

Ученые предложили новый подход, включающий имплантацию матрицы на основе свиной кожи и инъекции плазмиды pCMV-VEGF165 - препарата, содержащего ген сосудистого эндотелиального фактора роста VEGF165.

После хирургического вмешательства на тканях десны одной группе кроликов имплантировали коллагеновую матрицу, другая получала инъекции pCMV-VEGF165, а в третьей ученые использовали комбинацию обоих методов.

По сравнению с контрольной группой, где животные восстанавливались естественным путем, и использование матрицы, и инъекции позволили добиться большей толщины восстановившейся ткани. Однако наилучший результат был в третьей группе - по сравнению с контрольной, объем восстановившихся мягких тканей был почти в 10 раз больше, а сосудистая сеть - в три раза плотнее. Формирование более плотной и разветвленной сосудистой сети критично для выживания и интеграции новой ткани, а значит, такой подход может значительно повысить эффективность регенерации.

"Мы получили ярко выраженный синергетический эффект: матрица создает поддерживающий каркас, а генная терапия - необходимое питание для роста тканей за счет стимуляции ангиогенеза", - пояснила заведующая лабораторией клинических смарт-нанотехнологий Института регенеративной медицины, одна из авторов работы Настасья Кошелева.

Ранее был описан простой тест для выявления когнитивных проблем.

Ежегодно 6 июня в России и многих других странах мира отмечают День русского языка. Дата выбрана не случайно - это день рождения Александра Пушкина, чьё творчество стало символом величия и красоты национальной словесности. Праздник учредили в 2010 году, подчеркнув значение языка как основы культурного наследия и единства многонациональной страны.

Традиционно в этот день проходят литературные чтения, выставки и научные конференции, посвящённые развитию и сохранению русского языка. В театрах ставят спектакли по классическим произведениям, а в библиотеках организуют встречи с писателями и филологами. Особое внимание уделяют образовательным проектам: школьники и студенты участвуют в конкурсах чтецов, викторинах и открытых уроках, где обсуждают богатство родной речи.

В Москве и других городах праздник часто выходит за пределы учреждений культуры. На улицах разворачивают поэтические флешмобы, где любой желающий может прочитать любимые строки. В парках звучат романсы на стихи русских поэтов, а музеи проводят тематические экскурсии, рассказывая о языке как о живом отражении истории.

В этом году основные мероприятия пройдут в гибридном формате. К онлайн-трансляциям присоединятся эксперты из разных стран, обсуждая роль русского языка в мировом пространстве. Офлайн-события включают фестиваль "Пушкин в городе" с интерактивными чтениями и выставкой редких изданий. В школах запланированы телемосты с регионами, где дети представят исследовательские проекты о диалектах и современной лингвистике.

Согласно сообщению МИД РФ, нашими посольствами в разных странах в этом году организованы показы уникальной художественной экспозиции "Русская азбука в рисунках Марины Ханковой". Выставка демонстрирует связь русского языка с традициями, нравственными устоями и ориентирами нашего народа.

День русского языка - не просто календарная дата, а повод вспомнить, что речь объединяет людей, сохраняет традиции и открывает новые горизонты. В эпоху цифровизации особенно важно не растерять его глубину и образность, ведь, как писал сам Пушкин, "язык - это душа нации".

Россия отправит учебники для школ Киргизии к следующему учебному году. Об этом на брифинге рассказала президент Киргизской академии образования при Министерстве образования и науки республики Назира Дюшеева, сообщает ИА 24.kg.

По ее словам, в школы будут доставлены новые учебные пособия для учеников 1, 2, 5 и 7 классов. В них будут включены материалы по таким предметам, как "Русский язык и чтение", "Русский язык" и "Русская литература".

"В рамках соглашения с Министерством образования несколько представителей Кыргызской академии образования по языковому направлению уже три месяца работают над содержанием и адаптацией российских учебников. Специалисты получают материалы, совместно разрабатывают рабочие программы, участвуют в процессе рецензирования. Кыргызская сторона поддерживает постоянную связь с издательством „Просвещение", а также с уполномоченными представителями Министерства просвещения", - сказала Дюшеева.

Ранее министр образования и науки Догдуркуль Кендирбаева информировала о том, что до начала нового учебного года ведомство планирует приобрести 2,5 миллиона учебных пособий на сумму 740 миллионов сомов (сопоставимо с суммой в рублях - прим. EADaily).

Ученые в России в 2028-2030 годах планируют получить и внедрить лекарственные препараты, восстанавливающие стареющие клетки, сообщила вице-премьер Татьяна Голикова на форуме "Россия и мир: тренды здорового долголетия".

"К концу проекта („Новые технологии сбережения здоровья" - Прим. ред.) наши ученые предполагают получить и внедрить лекарственные препараты, восстанавливающие стареющие клетки и их функции", - сказала она.

Как сказано в ее презентации, планируется, что это осуществится в 2028-2030 годах.

"В среднесрочной перспективе (2026-2027 годы - данные презентации вице-премьера - Прим. ред.) запланирована разработка панелей и тест-системы для определения биологического возраста и процессов старения органов и тканей", - сообщила Голикова.

По ее словам, это еще больше сократит сроки диагностики предрисков старения и возраст-ассоциированных заболеваний и обеспечит их точность.

"Какое-то время назад мы могли говорить, что это невероятное будущее, но сейчас это уже реальность, с которой мы работаем", - отметила вице-премьер.

В России намерены унифицировать школьные учебники по всем предметам. Данная мера призвана сформировать в стране единое образовательное пространство. По мнению экспертов, введение общих программ на территории страны гарантирует детям получение необходимых знаний в полном объеме. Как инициатива скажется на системе образования и останется ли в ней место для уникальных авторских методик?

Систему воспитания девочек, сочетающую гармоничное развитие, духовные и семейные ценности, наподобие института благородных девиц, надо возродить в России. Такое мнение высказал президент Российской муниципальной академии, президент Общенационального союза некоммерческих организаций и социальных предприятий Александр Айгистов.

"Хотим просто предложить возобновить эту систему, найти положительный опыт, сделать музей института благородных девиц или того времени, тех людей, которые работали тогда. Это предложение государству: сделать какую-то федеральную систему, пусть сначала общественно-государственную, воспитания женщин", - сказал он в ходе круглого стола "Особенности духовно-нравственного воспитания молодежи: накопленный опыт и перспективы", который прошел в Общественной палате (ОП) РФ.

По его словам, сейчас в России уже есть организации, которые работают в этой сфере. "Может, настала пора такого консолидированного объединения этих организаций, которые занимаются воспитанием наших детей? Не в пионерском плане, а в духовном. Мне кажется, будет большая польза, если все наработанные методики, а если их нет, то сделать эти методики, собрать вместе", - сказал Айгистов.

Он также предложил передать созданной ассоциации здание Смольного института благородных девиц в Санкт-Петербурге, где сейчас размещается администрация губернатора города. "Почему бы не вернуть это здание институту благородных девиц? То есть федеральной сети женского воспитания в России. Пусть это так и останется государственным органом или общественно-государственной структурой", - сказал Айгистов.

Уполномоченный по правам ребенка в Республике Татарстан Ирина Волынец поддержала это предложение. "Конечно, было бы здорово, если бы в наших школах, вузах, других наших учебных заведениях, девочки имели бы возможность ознакомиться со сводом правил, с принципами, которыми веками руководствовались в нашей стране, и в данном случае институт благородных девиц - это уникальное явление, подобного заведения не было ни в одной стране мира, и жаль, что во многом эти традиции были утеряны", - сказала Волынец.

Она добавила, что проекту нужна поддержка со стороны министерства просвещения и министерства науки и высшего образования. "Также и регионы могут подключаться при наличии методик и программ, которые по согласованию с родителями будут внедряться в наши школы", - сказала Волынец.

Эти предложения войдут в рекомендации по итогам круглого стола и будут направлены в соответствующие госструктуры.

Украинские беженцы в Великобритании "травмированы и возмущены" тем, что на них оказывают давление, заставляя изучать в школах для сдачи выпускного экзамена "язык агрессора", говорится в публикации британской газеты The Telegraph.

Издание пообщалось с несколькими подростками из Украины, которые рассказали, что им предлагают сдавать итоговые экзамены (GCSE) по русскому языку, чтобы иметь более высокий балл для возможного поступления в колледж.

Люба, 18-летняя девушка с запада Украины, рассказала изданию, что британская академия заставила ее сдать экзамен на российский GCSE, несмотря на то, что она не говорила на этом языке.

"У меня были только естественные науки, математика, английский язык и литература - мне нужно было еще как минимум одно, чтобы поступить в колледж. Мне сказали изучать русский язык, хотя я думала изучать немецкий, но мне не разрешили", - пожаловалась она The Telegraph.

"Мне было психологически тяжело, потому что я не использую русский язык в своей повседневной жизни и никогда им не пользовался до войны... На одном из моих занятий был момент, когда женщина сказала: "Ну, если мы учим русский, то ты можешь просто начать говорить по-русски, потому что на экзамене тоже есть разговорная часть".

Я все время пыталась сказать что-то по-русски и продолжала плакать, потому что это было очень эмоционально для меня - психологически было трудно найти это в себе и действительно начать говорить на этом языке", - добавила малолетняя украинка.

Издание добавляет еще более сказочные подробности со слов этой Любы, которая, по ее словам, чувствует себя "виноватой" за то, что выучила русский язык во время войны, и решила не рассказывать об этом своим друзьям на Украине.

"Я чувствовала, что предала Украину, сдав этот экзамен, потому что мне нужно было говорить на языке России, и мне было очень трудно", - сказала она.

Еще одна украинская школьница, слова которой приводит британская газета -

17-летняя харьковчанка Лиза, которая приехала в Великобританию со своей матерью в 2022 году. Она тоже пожаловалась, что в прошлом году ее "заставили сдавать русский язык" для официальных экзаменов.

"В 11-м классе моя школа сказала, что мне нужно изучать один язык, кроме английского, и они предложили мне русский или украинский [GCSE], но потом выяснилось, что украинского нет. Поэтому я была вынуждена выбрать русский, потому что у меня не было другого выбора, я не знала другого языка... Я была в ярости из-за того, что мне нужно было сдавать русский GCSE", - сказала она.

А вот рассказ Виталия, 18-летнего парня из Украины:

"Когда я приехал в Великобританию, я не был знаком с системой GCSE, поэтому я был немного смущен, когда меня попросили выбрать дополнительные предметы. Меня спросили, знаю ли я русский язык. Я сказал, что могу поддержать небольшую беседу, но не понимаю грамматику или письменность. Несмотря на это, мне предложили сдать русский GCSE в качестве дополнительного предмета, так как это может быть полезно для моих оценок и будущего образования. Я отказался.

Предлагать украинцам сдавать русский GCSE - это жестоко и ужасно. Как я могу сдать эказамен по русскому языку, когда мой народ подвергается бомбардировкам со стороны русских? Для меня это смешно", - заявил он изданию.

The Telegraph решил не называть школы из-за детей, пожелавших остаться анонимными, поскольку каждая школа, скорее всего, примет лишь горстку украинских беженцев.

Тем временем, британское правительство назвало приведенные в публикации истории "шокирующими" и заявило, что призывает экзаменационные комиссии ввести украинский GCSE, чтобы помочь беженцам "отметить свое наследие и родной язык".

Считается, что около 35 000 украинских детей бежали в Великобританию с февраля 2022 года, при этом официальные данные показывают, что более 20 000 человек были предложены места в английских школах в 2022/23 году.

Несмотря на то, что многие украинцы говорят по-русски, учитывая сходство обеих языков, некоторые из них предприняли согласованные усилия, чтобы отказаться от этого языка в пользу украинского, чтобы продемонстрировать солидарность с Украиной во время войны, добавяет издание.

В городе Белу-Оризонти в Бразилии подвели итоги 59-й Международной Менделеевской олимпиады школьников по химии. Все 10 участников российской команды завоевали золотые медали.

Дмитрий Чернышенко и Сергей Кравцов поздравили российских учеников с победой на 59-й Международной Менделеевской олимпиаде школьников по химии.

"Все участники нашей сборной получили золотые медали - это настоящий триумф и действительно значимый повод для гордости! Они стали лучшими среди лучших. Уверен, на олимпиаде ребята смогли не только проявить свои знания и навыки, но и узнать много нового в рамках ее научно-образовательного и культурного блоков, а также найти единомышленников из других стран. Пусть этот опыт откроет двери для новых возможностей и поможет еще шире раскрыть свой потенциал", - заявил вице-премьер.

Дмитрий Чернышенко также отметил, что олимпиада организована в рамках Десятилетия науки и технологий, объявленного Президентом Владимиром Путиным.

Золотых медалей удостоены:

► Владимир Елистратов, школа Центра педагогического мастерства, г. Москва,
► Андрей Вараксин, средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением математики, г. Магнитогорск, Челябинская область,
► Виктор Демидов, школа Центра педагогического мастерства, г. Москва,
► Ярослав Косолапов, средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением математики, г. Магнитогорск, Челябинская область,
► Федор Кузнецов, школа № 1329, г. Москва,
► Никита Маслюк, гимназия № 92 им. Героя Российской Федерации Александра Аверкиева, г. Краснодар, Краснодарский край,
► Павел Ревзин, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург,
► Альберт Семенов, лицей-интернат № 2, г. Казань, Татарстан,
► Игорь Устинов, школа № 1329, г. Москва,
► Рашит Фасхутдинов, гимназия № 19, г. Казань, Татарстан.

Руководитель тренеров сборной России - профессор химического факультета МГУ, д. ф.-м. н. Вадим Еремин.

Российская сборная заняла 1-е место в командном зачете. Владимир Елистратов продемонстрировал второй по количеству баллов результат среди всех участников соревнования.

Министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что наши ребята блестяще проявили себя на Международной Менделеевской олимпиаде школьников по химии и пополнили копилку медалей российских участников международных интеллектуальных состязаний.

"Отрадно, что в разных регионах страны растет интерес учащихся к изучению естественно-научных предметов. Сегодня в учебных заведениях созданы все условия для подготовки будущих ученых, исследователей и инженеров. Поздравляю школьников и их наставников с успехом на международном турнире. Ваша победа - яркий пример того, как настойчивость, усердие и стремление к знаниям могут привести к выдающимся результатам", - сказал министр просвещения.

В 2025 году международное интеллектуальное состязание объединило представителей около 40 стран. Россию представили победители Всероссийской олимпиады школьников по химии 2024/25 учебного года.

Соорганизатором олимпиады выступил химический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова.

В этом году наши сборные уже приняли участие в 5 промежуточных международных интеллектуальных состязаниях, завоевав в общей сложности 31 медаль: 20 золотых, 9 серебряных и 2 бронзовые.

В Минздраве РФ не поддержали предложение главы комитета Госдумы по охране здоровья Сергея Леонова (ЛДПР) включить в процедуру аккредитации иностранных медицинских работников проверку знаний русского языка и коммуникативных навыков, следует из ответа заместителя министра здравоохранения РФ Татьяны Семеновой на обращение Леонова. Документ имеется в распоряжении ТАСС.

"Правовых оснований в федеральном законе №115-ФЗ ["О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации"] для включения в процедуру аккредитации иностранных медицинских работников проверку знаний русского языка и коммуникативных навыков, как и для проведения медицинскими организациями мониторинга уже работающих иностранных специалистов на предмет знания русского языка не усматривается", - указано в письме.

Замминистра напомнила, что законодательство уже предусматривает обязанность подтверждения иностранным гражданином владения русским языком, знания истории России и основ российского законодательства в целях получения разрешения на временное проживание, вида на жительство, разрешения на работу или патента одним из документов, среди которых сертификат о наличии соответствующих знаний.

При этом, уточняется в письме, согласно закону "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации", лица, получившие медицинское, фармацевтическое или иное образование за рубежом, допускаются к осуществлению соответствующей деятельности в РФ после признания Россией полученного образования. "Аккредитация проводится на русском языке путем последовательного прохождения аккредитуемым следующих этапов: тестирование, оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях и решение ситуационных задач. Аккредитация лиц, получивших медицинское, фармацевтическое или немедицинское образование в иностранных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, включает предварительный этап, который проводится перед основными этапами, указанными выше", - пояснила Семенова. Таким образом, по ее словам, такие лица проходят многоэтапный процесс подтверждения своей квалификации независимо от страны происхождения.

Обращение в Минздрав

Как уточнил в разговоре с ТАСС Леонов, ранее комитет выяснил, что проблемы со знанием русского языка иностранных медработников есть по меньшей мере в семи регионах России. "Более того, в Минздраве даже подтвердили единичные случаи жалоб на плохое знание русского языка у иностранных медиков", - добавил он. Парламентарий отметил, что после этого комитет направил в адрес министерства предложения о введении дополнительного экзамена по владению русским языком для иностранных медработников. "Подчеркну, что речь идет об отдельной проверке знаний языка, помимо уже проводимой проверки дипломов на соответствие, а также аккредитации, которая позволяет выявить знания и компетенции иностранного специалиста", - сказал он. Также, по его словам, комитет направил в Минздрав предложение об организации мониторинга уже работающих иностранных специалистов на предмет знания русского языка.

"Подчеркну, что врач, особенно в первичном звене здравоохранения, не может работать в поликлинике, не зная или плохо зная русский язык, потому что ему надо непосредственно общаться с пациентом для того, чтобы поставить диагноз. Если эта коммуникация нарушена в силу плохого знания языка, то это негативно скажется на пациенте и на его лечении. Это непозволительно", - подчеркнул Леонов.

Экс-президент Грузии Саломе Зурабишвили в своем посте в социальных сетях о "засильи русских" в стране допустила примерно 20 орфографических ошибок, отмечают пользователи, передает корреспондент газеты ВЗГЛЯД в Тбилиси.

Хирурги Национальной университетской больницы Тайваня совершили революцию в трансплантологии, выполнив операцию, при которой донорское сердце не останавливалось между извлечением и пересадкой. Этот метод исключил ишемическое повреждение, снижающее риск дисфункции и отторжения органа.

Обычно донорские сердца помещают в специальные растворы, прерывая кровоснабжение, что провоцирует кислородное голодание тканей. Тайваньские медики впервые провели пересадку без "мёртвого" промежутка - орган непрерывно функционировал благодаря системе искусственного кровообращения, подававшей оксигенированную кровь.

"Мы хотели провести пересадку сердца без ишемического периода, чтобы сердцу не пришлось останавливаться, и мы также могли бы избежать травм, которые обычно возникают после реперфузии", - пояснил хирург Чи Най-Синь.

Ранее удавалось сократить период остановки сердца до 10-30 минут. Нулевая пауза достигнута впервые: 49-летней пациентке с кардиомиопатией пересадили сердце, которое билось даже вне тела донора. Спустя месяцы наблюдений врачи фиксируют минимальные маркеры повреждения миокарда. В начале 2025 года проведена вторая успешная операция - её детали скоро опубликуют.

Новая технология сохраняет жизнеспособность органов дольше, расширяя возможности трансплантологии. Команда продолжает совершенствовать метод, чтобы снизить риски осложнений для большего числа пациентов.

Источник: rusvesna.su/news/1745225696

Президент США Дональд Трамп 20 марта подпишет указ о закрытии министерства образования. Об этом сообщает The Wall Street Journal (WSJ) со ссылкой на Белый дом.

Отмечается, что указ обяжет главу ведомства Линду Макмэхон принять все требующиеся меры для содействия закрытию департамента и возвращения полномочий в сфере образования самим штатам.

Издание отмечает, что попытки закрыть минобразования или передать его функции другим организациям без одобрения конгресса могут вызвать у администрации президента юридические проблемы.

Президент Национальной ассоциации образования Бекки Прингл заявила WSJ, что указ о закрытии департамента может нанести ущерб учащимся, увеличив размеры классов, уменьшив количество программ профессиональной подготовки, сделав высшее образование более дорогим и недоступным для обычных людей.

О том, что администрация Трампа собирается ликвидировать минобразования, сообщалось еще в начале февраля. Журналисты отмечали, что во время первого срока Трамп уже предлагал объединить минобразования с министерством труда, но конгресс тогда был против.

В декабре Трамп, обещая во время предвыборной кампании упразднить ведомство, отмечал, что деятельность министерства избыточна и создает лишнюю бюрократию, а функции ведомства могут выполнять департаменты на уровне штатов.

Слова спикера Совфеда Валентины Матвиенко о сокращении приема абитуриентов из "глубинки" в столичные вузы вызвали оживленную дискуссию. В СФ уточнили, что это была "иллюстрация к вопросу", а не инициатива ограничить абитуриентов в правах. В экспертной среде говорят, что с практикой штамповать студентов, которые не будут востребованы на рынке труда, надо покончить, но при этом возможность получать образование в лучших вузах страны должна быть у всех.