ВСЕ СТАЛО ПОНЯТНЕЕ

- Владимир Ростиславович, как созрело решение о том, что пора заканчивать с хаосом в школьных учебниках и создать наконец единую версию истории России и мира для всех юных граждан страны? Натолкнул какой-то вопиющий случай? Или копилось-копилось и выплеснулось?

- Это решение - выражусь пафосно - следствие возросшей зрелости нашего общества. Есть исторический опыт - дореволюционный, советский. Мировой, наконец. Зачем его игнорировать?

Удивительно, что на исполнение поручения президента - оно, напомню, вышло в 2013-м - потребовалось столько времени. Долго запрягали. Мы подключились два года назад. Результат - единый госучебник для школы 5 - 11-й класс (13 книг) и училищ (3) готов, школьники могут по нему заниматься.

- Академик Чубарьян рассказал "Комсомолке", что до сих пор школьники учились по 54 разным учебникам истории. Получается, кого-то из них учили, что Сталин - кровавый невежа и спасибо второму фронту за победу, другим закладывали в голову, что лишь гений вождя сломал хребет Гитлеру? Одни считали, что лишь революция сделала Россию великой, а другие - что Колчак и Врангель герои, а Ленин и Дзержинский - палачи? И с таким раскардашем в мозгах выходили из школ граждане одной страны? Как они ее могли вместе любить и строить, если одним закладывали к ней презрение, а другим - восхищение?

- То, о чем говорил А. Чубарьян, - это скорее из 90-х. В 2013-м РАН разработала стандарт для учебников. Тем не менее многообразие оставалось.

Понятно, там про первопричины СВО, нарастание глобального давления на Россию в 2000-е - ни слова.

Хуже того: сохранялись унаследованные антинаучные штампы и клише. Например, "воссоединение Украины с Россией". Но откуда взялась Украина в 1654-м? Великое княжество Литовское как "центр собирания русских земель". Пакт Молотова - Риббентропа - "кровавое преступление Сталина против мирной Европы". Про перестройку, 1990-е, приватизацию, распад Варшавского договора, СЭВ и вообще "советского блока" - путано и как бы со стеснением.

В гослинейке учебников этого бреда нет. Кроме того, мы попытались объективно посмотреть на крах СССР и события, последовавшие за этим, без очернительства, но и без розовых очков. И, вы знаете, всё стало понятнее и логичнее.

- Что вас самого больше всего поразило в прежних учебниках истории?

- Именно то, что всем было все равно. Казалось, прошло достаточно времени, чтобы сделать нормальные учебники, не дожидаясь, пока на это обратит внимание глава государства. Проявить инициативу профильные чиновники могли бы гораздо раньше. Министр Кравцов проявил настойчивость в этом вопросе, в этом - молодец.

Приведу еще пример. В госучебнике истории честно обозначены потери в Великой Отечественной от боевых действий и от нацистского геноцида. Блокада Ленинграда наконец названа военным преступлением. Сотни подобных "акцентов" расставлены по тексту. Белое - белое, черное - черное. Такое впечатление, что раньше стеснялись называть вещи своими именами.

Обложка нового единого учебника по истории. Было - стало

МЫ - ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО

- Это правда, что вы сами выбирали обложки новых учебников? Самая сильная, конечно, - с ноябрьским парадом 1941 года в Москве. Как ее выбирали? А одну из обложек - Всеобщей истории для 11-го класса - только что заменили: вместо нейтральной фрески в ООН на обложке теперь стыковка "Союза" и "Аполлона". Это реверанс Америке?

- Правда. Сам выбирал и, считайте, сам рисовал (улыбается). Я вообще всегда отвечаю за результат (!) работы и кивать ни на кого не привык.

По поводу стыковки "Союз" - "Аполлон": это символизирует эпоху, жесткую конкуренцию между сверхдержавами в годы холодной войны, которая не исключала возможности честного сотрудничества. Об этом же и фоновая фотография одного из матчей суперсерии СССР - Канада по хоккею.

Россия всегда за мир и сотрудничество. Битвы - лучше на ледовой арене.

- Пришлось ли убеждать президента в том, что школьникам нужна единая история России и мира? Или это делалось без его участия или, может, напутствия?

- Глава государства прекрасно понимает, что наша история - часть мировой. Так было, есть и всегда будет. Россия слишком велика, чтобы иметь свою "маленькую" уютную причесанную историю - в угоду политической конъюнктуре.

- Вам, как автору исторических бестселлеров, не приходилось вступать с президентом в диспуты о прошлом страны и мира? Судя по многим выступлениям, он живо интересуется историей, для него это не пустой звук.

- Президент разбирается в истории лучше многих из нас. В некоторых аспектах - лучше многих узких специалистов. Это, признаюсь, не раз меня поражало. Поэтому его выступления на исторические темы вызывают такой интерес.

Фото: medinskiy.ru

РОССИЯНЕ ЧТЯТ ИСТОРИЮ

- А что нам делать с переписыванием истории в других странах? Принимать как данное и терпеть? Или действовать? И как?

- Нередко речь идет о народах, которые вообще впервые обрели свою государственность, и, наверное, это объективно создает определенную почву для некоего исторического мифотворчества. Мы не можем указывать им, как трактовать историю в своих учебниках.

Но мы всегда за то, чтобы история объединяла, а не разъединяла. С рядом стран мы работаем по этим вопросам. Это непростая работа, требующая взаимного уважения и деликатности.

- С какими самыми вопиющими извращениями истории за рубежом вы сталкивались?

- Бросающееся в глаза равнодушие к истории. Думаю, такое "противоисторическое" чувство прививается сознательно. Человеком, который знает и понимает историю, сложно манипулировать. И наоборот.

Что касается конкретных "исторических извращений", то они всем известны. Вторая мировая, принижение роли СССР, "черные" мифы о России, ну и так далее. Перечень известен, не хочу повторять глупости.

В этом смысле наше общество гораздо более "историоцентрично". Не сочтите за нескромность - вижу большой интерес, например, к своим лекциям, книгам. Стараюсь читать комментарии и отвечать на интересные вопросы. Пользуясь случаем - спасибо всем любителям русской истории.

(Кстати, программа Владимира Мединского "Рассказы из русской истории", выходящая на телеканалах "Культура" и Россия 24 стала победителем национальной премии "ТЭФИ-2025" в номинации "Просветительская программа". Все лекции есть в RUTUBE, ВК, YouTube и в приложении "Рассказы из русской истории" на Apple Store и Google Play).

Фото: medinskiy.ru

ВСЕ ПАМЯТНИКИ ДОРОГИ

- Какими памятниками или яркими музеями, сооруженными в последние годы с помощью РВИО, вы гордитесь? И каких памятников нам ждать в ближайшем будущем? Может, есть личность или событие в истории, которые, на ваш взгляд, недооценены и вы мечтаете их увековечить?

- Вопрос на отдельное интервью. РВИО - это не только мемориалы и вовсе не "фабрика" по их производству. Мы не отчитываемся количеством, и перевыполнения производственных планов у нас нет.

Памятники самые разные: есть маленький бюст, а есть Ржевский мемориал. И то и то считается за единицу. За 11 лет работы РВИО их создано около 600. Мемориальных досок - свыше 4200. Выделять конкретные я бы не стал - пусть это делает время.

У РВИО множество программ - например, недавняя совместная с МИДом по увековечиванию памяти выдающихся дипломатов. В этом году 400 лет Артамону Матвееву, возглавлявшему Посольский приказ, одному из идеологов возвращения земель Малороссии в состав России. Думаем и о выставке, и о памятнике.

Ржевский мемориал - один из самых трогательных памятников советским воинам-победителям.

Фото: Владимир ВЕЛЕНГУРИН. Перейти в Фотобанк КП

УНИВЕРСАЛЬНОГО РЕЦЕПТА НЕТ

- В новые учебники краешком уже вошли Крым и СВО. А что, по-вашему, будет написано об СВО и ее итогах в будущих учебниках? И о нас с вами, живущих в это бурное время?

- Наше понимание истории трансформируется, и это нормально. Со временем появится историческая перспектива, и, конечно, на события последних лет, в том числе СВО, можно будет посмотреть более глубоко. Все-таки сейчас для нас это очень живая, в буквальном смысле кровоточащая тема. Прочитайте сами в нынешнем учебнике истории России 11-го класса.

Не сомневаюсь, что и потом написана будет правда.

Из учебника истории России, 11 класс, 37 "Россия сегодня. Специальная военная операция" с.414-415

"Знайте: жизнь всегда сложнее, чем любые идеологические или журнально-газетные штампы. Пройдут десятилетия. Наше сегодняшнее время станет предметом скрупулёзного изучения. Учёные-историки будут рыться в архивах, сопоставлять документы, статьи и, наверное, даже ролики в интернете. Будут смотреть и учебник, который вы сейчас держите в руках. Они будут задаваться вопросами: какие шаги мировых лидеров, в том числе и руководства нашей страны, были предприняты правильно и своевременно, а в каких случаях следовало поступить иначе? Будут тщательно анализировать действия военных - так же, как и мы сегодня продолжаем анализировать события Первой и Второй мировых войн. Будут отдавать дань восхищения удачным военным операциям и находить очевидные провалы и ошибки. Большое видится на расстоянии, и какие-то оценки будут меняться, как это не раз было на всем протяжении нашей истории.

Но одно очевидно. То, что всегда было, есть и будет у России: доблесть, достоинство, честь и верность присяге наших военных и добровольцев, врачей, учителей, строителей, волонтёров. Они и есть настоящие, не выдуманные герои нашего времени..."

- Вам самому как в детстве любовь к истории прививали? Наверняка были и учителя, предлагавшие альтернативные взгляды на историю? Или побуждавшие оценивать личности и события нестандартно, с разных сторон?

- Любовь к истории нельзя привить с помощью какой-то особенной рецептуры. Она возникает естественным образом. Наверное, мне просто повезло родиться в семье, где любовь к своей земле, служение Отечеству - это воздух, которым ты дышишь. Уважение к корням, предкам, к истории - это естественное продолжение этой любви.

В истории главное - понимание, умение видеть причинно-следственные связи, погружаться в эпоху, пытаться понять людей, их действия, решения. Любой учитель, который старается сформировать у школьников способность рассуждать, строить самостоятельные умозаключения, обязательно предлагает детям поразмышлять на основе разных точек зрения. Это очень важно. Это и есть стратегия формирования самостоятельного мышления. Одна из главных целей изучения истории.

Фото: medinskiy.ru

ВАЖНАЯ ДАТА
18 июля Владимиру Мединскому исполняется 55 лет.

Владимир Ростиславович, "Комсомолка" знает Вас не только как государственного деятеля, министра культуры России, помощника президента, блестящего дипломата и главу переговорной группы с Украиной... Но и как друга.

"Комсомолка" совместно с Вами и Российским военно-историческим обществом выпускала книги, Вы не раз бывали в студии радио "КП". Наши двери для Вас всегда открыты!

Весь наш коллектив поздравляет Вас с Днем Рождения! И говорит отдельное спасибо за творчество - ваши подкасты журналисты КП слушают даже в свободное от работы время (совсем не в рамках своих должностных обязанностей).

Иван ГРАЧЕВ

* Я
планов наших
люблю громадьё,
размаха
шаги саженьи.
Я радуюсь
маршу,
которым идем
в работу
и в сраженья.

Октябрьская поэма

 

Цены на высшее образование в РФ продолжают расти, а контроль над этим процессом до сих пор не ведётся. В системе образования предложили выход из ситуации.

Цены на программы высшего образования в России должны находиться под контролем Минобрнауки РФ. Об этом рассказал замминистра науки и высшего образования РФ Андрей Омельчук. Заявление он сделал на заседании комитета Госдумы по науке и высшему образованию.

Омельчук отметил, что на данный момент регулированием цен занимаются учредители вузов. Например, медицинские университеты подчиняются Минздраву, а сельскохозяйственные - Минсельхозу. По мнению замминистра, такой подход приводит к разрозненности в системе ценообразования.

В министерстве науки и высшего образования РФ считают, что ситуация требует пересмотра. Ведомство предлагает передать полномочия по регулированию стоимости обучения централизованно - непосредственно Минобрнауки. Это позволит выстроить единую и логичную модель ценообразования.

Сейчас плата за обучение в вузах определяется автономно. Из-за этого вузы разных направлений применяют различные подходы к расчёту стоимости. Для абитуриентов это означает неопределённость и отсутствие единого стандарта.

Передача контроля Минобрнауки может сделать рынок образовательных услуг более прозрачным. Введение единых правил позволит избежать чрезмерного завышения цен и защитить интересы студентов. Ведомство надеется, что это станет шагом к социальной справедливости в доступе к образованию.

Стоимость платного обучения в российских вузах ежегодно увеличивается. В 2025 году рост составил в среднем 11% по стране. Ранее мы сообщали, что 2025/2026 году ведущие российские вузы существенно повысили цены, особенно по популярным направлениям.

О том, что в 2025 году стоимость обучения по инженерным и техническим специальностям в российских университетах заметно возросла, можно прочитать здесь.

В России пошла в рост заболеваемость опасной менингококковой инфекцией. Тенденцию к увеличению числа зараженных уже связали с мигрантами, приехавшими в регионы страны на заработки.

В прошлом менингококковая инфекция встречалась в детских садах и школах, однако теперь ее все чаще подхватывают взрослые. Причем они попадают в группу с повышенным риском летального исхода.

Медики призывают ввести вакцинацию для всех детей и подростков и обязать работодателей прививать приглашенных ими иностранных граждан.В России зафиксировали больше 1200 зараженных опасной инфекцией

15 июля член комитета Госдумы по охране здоровья Александр Румянцев представил новые эпидемиологические данные. Он указал, что в стране наблюдается тенденция к увеличению заболеваемости этой опасной инфекцией.

По данным депутата, за первые пять месяцев 2025 года в России зарегистрировали 1266 случаев заражения, что на 260 процентов превышает показатели за аналогичный период прошлого года. 948 случаев, насколько известно, приходится на взрослых.

В свою очередь, главный внештатный специалист по инфекционным болезням детей ЦАО и ЮВАО Москвы Алексей Ртищев сделал выводы по заболевшим менингококком в столице. По его словам, сегодня более 50 процентов случаев заражения, выявленных в стране, приходится именно на столичный регион. По предварительным данным, с начала года этот показатель достиг 698 среди взрослых и 124 среди несовершеннолетних.

Он подметил, что в хостелах, где были выявлены очаги, была проведена вакцинация, однако важно понимать, что миграционные потоки - это вечно меняющиеся люди. "И вакцинация одних из них не приведет к долгосрочным последствиям", - заявил Ртищев и сделал вывод, что не стоит ждать положительных изменений в ближайшее время.В Национальный календарь прививок захотели внести изменения

На данный момент вакцинация против менингококковой инфекции не включена в Национальный календарь прививок. Таким образом, ее нельзя сделать бесплатно. В то же время складывающаяся ситуация со случаями заболевания подталкивает к изменениям.

Он добавил, что среди пяти вакцинаций менингококковая должна быть наиболее значимой для населения.

Румянцева поддержал и главный внештатный специалист Минздрава России по инфекционным болезням, профессор Владимир Чуланов. Он заявил, что подобные изменения в Национальном календаре прививок являются "абсолютным приоритетом" прежде всего для детей, подростков и солдат-срочников. Работодатели также должны проверять граждан перед трудоустройством.Что представляет собой менингококковая инфекция?

Менингококк - острое инфекционное заболевание, вызываемое бактериями Neisseria meningitidis. У него бывают разные клинические проявления - от бессимптомного носительства до генерализованных форм.

Инфекция на определенных стадиях приводит к тяжелым поражениям головного мозга и всего организма. Также появляется риск стать инвалидом или вовсе не выжить. В числе тяжелых осложнений - острая надпочечниковая недостаточность, ДВС-синдром, когнитивные отклонения и даже эпилепсия.

Менингококк чаще распространяется в закрытых коллективах. Но если раньше группу риска составляли лишь дети в возрасте до пяти лет, то сейчас болезнь захватывает и взрослое поколение. В России рост заболевания продолжают фиксировать, начиная с 2016 года. В то же время, как пишет "Коммерсантъ", уменьшается уровень вакцинации населения.

Средний балл ЕГЭ по русскому языку в 2025 году снизился на 3 и предварительно составил 60,7, это связано с изменениями, которые внесли в экзамен в 2025 год.

 "Русский язык - снижение среднего тестового балла на 3 балла, сокращение 100-балльников, стабильность доли высокобалльников. Это связано с теми изменениями, которые были внесены в экзамен в этом году, чтобы повысить его объективность и исключить возможность использования разного рода домашних заготовок", - сообщил глава Роспотребнадзора.

В частности, был изменен формат сочинения. Так, в этом году в сочинении давалась четкая формулировка темы. "Ранее экзаменуемые сами формулировали проблему, поднятую автором текста, что иногда давало возможность участникам притянуть удобную для себя проблему и воспроизвести одно из „золотых" репетиторских сочинений по предельно обобщенной проблематике, например, „универсальные" сочинения к любому тексту о Великой Отечественной войне, семье и семейных отношениях, природе", - пояснил Музаев.

Кроме того, в сочинении исключили использование при аргументации примеров из комиксов, аниме, манги, компьютерных игр. Это отразилось на результатах тех участников, которые не имеют иного читательского опыта, а привести иные аргументы они затруднились. Также на снижение результатов по русскому языку повлияло повышение внимания к критерию грамотности в письменной речи.

"В повседневной речевой практике школьников следование нормам современного русского литературного языка, к сожалению, не является приоритетным. Для подготовленных участников, имеющих хороший читательский багаж и умеющих грамотно излагать свои мысли эти изменения проблем не составили, что мы видим по стабильному числу высокобалльников", - подчеркнул глава Рособрнадзора.

По социально-гуманитарным предметам в целом результаты стабильны, добавил Музаев. При этом сократилась доля участников, не преодолевших минимальный порог по профильной математике - на 3%, биологии - на 1%, химии - на 1,7%, физике - на 1, 6%.

Выпускникам медицинских вузов, отказавшимся работать в государственных больницах, запретят работать по специальности вообще.

"Минздрав значительно изменил свой законопроект о системе обязательного возмещения затрат государства на обучение студентов-медиков.

Ранее ведомство хотело, чтобы выпускники вузов и колледжей минимум три года работали в государственных медучреждениях, а в случае отказа возмещали бюджету затраты на образование в двукратном размере. Теперь Минздрав решил не штрафовать „отказчиков", а сделать невозможной их работу по специальности.

Для этого ведомство хочет использовать уже существующую систему подтверждения квалификации.

Каждый специалист, получивший образование по фармацевтическому или медицинскому профилю, сразу после обучения обязан пройти первичную проверку знаний - ее называют аккредитацией. Эту процедуру проводят не учебные заведения, а особые комиссии в специализированных центрах. Если выпускник прошел эту проверку, то он получает свидетельство о первичной аккредитации и разрешение на работу.

Новая версия законопроекта предполагает, что учившиеся за государственный счет выпускники, получившие первичную аккредитацию, должны будут три года отработать в медорганизациях, участвующих в программе госгарантий. Только после такой отработки молодые специалисты получат право на прохождение периодической аккредитации".

Клиническое исследование новой онколитической вакцины "Энтеромикс" началось в России. Набрано 48 добровольцев, токсический эффект после введения вакцины незначительный.

Об этом сообщил академик РАН, главный онколог министерства здравоохранения РФ, генеральный директор НМИЦ радиологии Андрей Каприн на Петербургском международном экономическом форуме.

"Открытое одноцентровое клиническое исследование первой фазы с участием этой вакцины ["Энтеромикс"] уже началось. Набрано 48 добровольцев. Токсический эффект, в общем-то, очень незначительный", - сказал он на сессии "Разработка персонализированных онкологических препаратов: будущее уже сегодня".

Офицер армии США попробовал российский спецпаек и был удивлен. На своем YouTube-канале он поделился впечатлениями: некоторые блюда, их происхождение и назначение остались для него загадкой даже после дегустации.

 

Теперь к орешкам. Тут написано: "Everyday your best mood" - забавно, что по-английски! Зачем вы, русские, так делаете? Я не против, просто интересно. Самый обычный арахис, но я пробовал и повкуснее. У нас в Америке его обычно сильнее обжаривают, поэтому отличается он как цветом, так и вкусом. Ну, а эти ближе к сырому арахису. Кстати, занимательный факт: вы знали, что арахис - это не орех вовсе, а боб?

 

Ученые из Сеченовского Университета совместно с коллегами из других научно-исследовательских центров разработали новый подход к восстановлению десны с помощью свиной коллагеновой матрицы и плазмиды (небольшая молекула ДНК, физически обособленная от хромосом) pCMV-VEGF165, стимулирующей прорастание сосудов в новых тканях. Об этом "Газете.Ru" рассказали в Сеченовском Университете.

Дефицит мягких тканей десны - распространенная проблема в стоматологии, в том числе после ортодонтического лечения. Сегодня для его коррекции используют трансплантаты с нёба, но такие операции сопряжены с высокой травматичностью, болевым синдромом и риском осложнений. В качестве альтернативы применяются ксеногенные (полученные из тканей млекопитающих) матрицы, однако их эффективность ограничена из-за слабого прорастания сосудов в новые ткани.

Ученые предложили новый подход, включающий имплантацию матрицы на основе свиной кожи и инъекции плазмиды pCMV-VEGF165 - препарата, содержащего ген сосудистого эндотелиального фактора роста VEGF165.

После хирургического вмешательства на тканях десны одной группе кроликов имплантировали коллагеновую матрицу, другая получала инъекции pCMV-VEGF165, а в третьей ученые использовали комбинацию обоих методов.

По сравнению с контрольной группой, где животные восстанавливались естественным путем, и использование матрицы, и инъекции позволили добиться большей толщины восстановившейся ткани. Однако наилучший результат был в третьей группе - по сравнению с контрольной, объем восстановившихся мягких тканей был почти в 10 раз больше, а сосудистая сеть - в три раза плотнее. Формирование более плотной и разветвленной сосудистой сети критично для выживания и интеграции новой ткани, а значит, такой подход может значительно повысить эффективность регенерации.

"Мы получили ярко выраженный синергетический эффект: матрица создает поддерживающий каркас, а генная терапия - необходимое питание для роста тканей за счет стимуляции ангиогенеза", - пояснила заведующая лабораторией клинических смарт-нанотехнологий Института регенеративной медицины, одна из авторов работы Настасья Кошелева.

Ранее был описан простой тест для выявления когнитивных проблем.

Ежегодно 6 июня в России и многих других странах мира отмечают День русского языка. Дата выбрана не случайно - это день рождения Александра Пушкина, чьё творчество стало символом величия и красоты национальной словесности. Праздник учредили в 2010 году, подчеркнув значение языка как основы культурного наследия и единства многонациональной страны.

Традиционно в этот день проходят литературные чтения, выставки и научные конференции, посвящённые развитию и сохранению русского языка. В театрах ставят спектакли по классическим произведениям, а в библиотеках организуют встречи с писателями и филологами. Особое внимание уделяют образовательным проектам: школьники и студенты участвуют в конкурсах чтецов, викторинах и открытых уроках, где обсуждают богатство родной речи.

В Москве и других городах праздник часто выходит за пределы учреждений культуры. На улицах разворачивают поэтические флешмобы, где любой желающий может прочитать любимые строки. В парках звучат романсы на стихи русских поэтов, а музеи проводят тематические экскурсии, рассказывая о языке как о живом отражении истории.

В этом году основные мероприятия пройдут в гибридном формате. К онлайн-трансляциям присоединятся эксперты из разных стран, обсуждая роль русского языка в мировом пространстве. Офлайн-события включают фестиваль "Пушкин в городе" с интерактивными чтениями и выставкой редких изданий. В школах запланированы телемосты с регионами, где дети представят исследовательские проекты о диалектах и современной лингвистике.

Согласно сообщению МИД РФ, нашими посольствами в разных странах в этом году организованы показы уникальной художественной экспозиции "Русская азбука в рисунках Марины Ханковой". Выставка демонстрирует связь русского языка с традициями, нравственными устоями и ориентирами нашего народа.

День русского языка - не просто календарная дата, а повод вспомнить, что речь объединяет людей, сохраняет традиции и открывает новые горизонты. В эпоху цифровизации особенно важно не растерять его глубину и образность, ведь, как писал сам Пушкин, "язык - это душа нации".

Россия отправит учебники для школ Киргизии к следующему учебному году. Об этом на брифинге рассказала президент Киргизской академии образования при Министерстве образования и науки республики Назира Дюшеева, сообщает ИА 24.kg.

По ее словам, в школы будут доставлены новые учебные пособия для учеников 1, 2, 5 и 7 классов. В них будут включены материалы по таким предметам, как "Русский язык и чтение", "Русский язык" и "Русская литература".

"В рамках соглашения с Министерством образования несколько представителей Кыргызской академии образования по языковому направлению уже три месяца работают над содержанием и адаптацией российских учебников. Специалисты получают материалы, совместно разрабатывают рабочие программы, участвуют в процессе рецензирования. Кыргызская сторона поддерживает постоянную связь с издательством „Просвещение", а также с уполномоченными представителями Министерства просвещения", - сказала Дюшеева.

Ранее министр образования и науки Догдуркуль Кендирбаева информировала о том, что до начала нового учебного года ведомство планирует приобрести 2,5 миллиона учебных пособий на сумму 740 миллионов сомов (сопоставимо с суммой в рублях - прим. EADaily).

Ученые в России в 2028-2030 годах планируют получить и внедрить лекарственные препараты, восстанавливающие стареющие клетки, сообщила вице-премьер Татьяна Голикова на форуме "Россия и мир: тренды здорового долголетия".

"К концу проекта („Новые технологии сбережения здоровья" - Прим. ред.) наши ученые предполагают получить и внедрить лекарственные препараты, восстанавливающие стареющие клетки и их функции", - сказала она.

Как сказано в ее презентации, планируется, что это осуществится в 2028-2030 годах.

"В среднесрочной перспективе (2026-2027 годы - данные презентации вице-премьера - Прим. ред.) запланирована разработка панелей и тест-системы для определения биологического возраста и процессов старения органов и тканей", - сообщила Голикова.

По ее словам, это еще больше сократит сроки диагностики предрисков старения и возраст-ассоциированных заболеваний и обеспечит их точность.

"Какое-то время назад мы могли говорить, что это невероятное будущее, но сейчас это уже реальность, с которой мы работаем", - отметила вице-премьер.

В России намерены унифицировать школьные учебники по всем предметам. Данная мера призвана сформировать в стране единое образовательное пространство. По мнению экспертов, введение общих программ на территории страны гарантирует детям получение необходимых знаний в полном объеме. Как инициатива скажется на системе образования и останется ли в ней место для уникальных авторских методик?

Систему воспитания девочек, сочетающую гармоничное развитие, духовные и семейные ценности, наподобие института благородных девиц, надо возродить в России. Такое мнение высказал президент Российской муниципальной академии, президент Общенационального союза некоммерческих организаций и социальных предприятий Александр Айгистов.

"Хотим просто предложить возобновить эту систему, найти положительный опыт, сделать музей института благородных девиц или того времени, тех людей, которые работали тогда. Это предложение государству: сделать какую-то федеральную систему, пусть сначала общественно-государственную, воспитания женщин", - сказал он в ходе круглого стола "Особенности духовно-нравственного воспитания молодежи: накопленный опыт и перспективы", который прошел в Общественной палате (ОП) РФ.

По его словам, сейчас в России уже есть организации, которые работают в этой сфере. "Может, настала пора такого консолидированного объединения этих организаций, которые занимаются воспитанием наших детей? Не в пионерском плане, а в духовном. Мне кажется, будет большая польза, если все наработанные методики, а если их нет, то сделать эти методики, собрать вместе", - сказал Айгистов.

Он также предложил передать созданной ассоциации здание Смольного института благородных девиц в Санкт-Петербурге, где сейчас размещается администрация губернатора города. "Почему бы не вернуть это здание институту благородных девиц? То есть федеральной сети женского воспитания в России. Пусть это так и останется государственным органом или общественно-государственной структурой", - сказал Айгистов.

Уполномоченный по правам ребенка в Республике Татарстан Ирина Волынец поддержала это предложение. "Конечно, было бы здорово, если бы в наших школах, вузах, других наших учебных заведениях, девочки имели бы возможность ознакомиться со сводом правил, с принципами, которыми веками руководствовались в нашей стране, и в данном случае институт благородных девиц - это уникальное явление, подобного заведения не было ни в одной стране мира, и жаль, что во многом эти традиции были утеряны", - сказала Волынец.

Она добавила, что проекту нужна поддержка со стороны министерства просвещения и министерства науки и высшего образования. "Также и регионы могут подключаться при наличии методик и программ, которые по согласованию с родителями будут внедряться в наши школы", - сказала Волынец.

Эти предложения войдут в рекомендации по итогам круглого стола и будут направлены в соответствующие госструктуры.

Украинские беженцы в Великобритании "травмированы и возмущены" тем, что на них оказывают давление, заставляя изучать в школах для сдачи выпускного экзамена "язык агрессора", говорится в публикации британской газеты The Telegraph.

Издание пообщалось с несколькими подростками из Украины, которые рассказали, что им предлагают сдавать итоговые экзамены (GCSE) по русскому языку, чтобы иметь более высокий балл для возможного поступления в колледж.

Люба, 18-летняя девушка с запада Украины, рассказала изданию, что британская академия заставила ее сдать экзамен на российский GCSE, несмотря на то, что она не говорила на этом языке.

"У меня были только естественные науки, математика, английский язык и литература - мне нужно было еще как минимум одно, чтобы поступить в колледж. Мне сказали изучать русский язык, хотя я думала изучать немецкий, но мне не разрешили", - пожаловалась она The Telegraph.

"Мне было психологически тяжело, потому что я не использую русский язык в своей повседневной жизни и никогда им не пользовался до войны... На одном из моих занятий был момент, когда женщина сказала: "Ну, если мы учим русский, то ты можешь просто начать говорить по-русски, потому что на экзамене тоже есть разговорная часть".

Я все время пыталась сказать что-то по-русски и продолжала плакать, потому что это было очень эмоционально для меня - психологически было трудно найти это в себе и действительно начать говорить на этом языке", - добавила малолетняя украинка.

Издание добавляет еще более сказочные подробности со слов этой Любы, которая, по ее словам, чувствует себя "виноватой" за то, что выучила русский язык во время войны, и решила не рассказывать об этом своим друзьям на Украине.

"Я чувствовала, что предала Украину, сдав этот экзамен, потому что мне нужно было говорить на языке России, и мне было очень трудно", - сказала она.

Еще одна украинская школьница, слова которой приводит британская газета -

17-летняя харьковчанка Лиза, которая приехала в Великобританию со своей матерью в 2022 году. Она тоже пожаловалась, что в прошлом году ее "заставили сдавать русский язык" для официальных экзаменов.

"В 11-м классе моя школа сказала, что мне нужно изучать один язык, кроме английского, и они предложили мне русский или украинский [GCSE], но потом выяснилось, что украинского нет. Поэтому я была вынуждена выбрать русский, потому что у меня не было другого выбора, я не знала другого языка... Я была в ярости из-за того, что мне нужно было сдавать русский GCSE", - сказала она.

А вот рассказ Виталия, 18-летнего парня из Украины:

"Когда я приехал в Великобританию, я не был знаком с системой GCSE, поэтому я был немного смущен, когда меня попросили выбрать дополнительные предметы. Меня спросили, знаю ли я русский язык. Я сказал, что могу поддержать небольшую беседу, но не понимаю грамматику или письменность. Несмотря на это, мне предложили сдать русский GCSE в качестве дополнительного предмета, так как это может быть полезно для моих оценок и будущего образования. Я отказался.

Предлагать украинцам сдавать русский GCSE - это жестоко и ужасно. Как я могу сдать эказамен по русскому языку, когда мой народ подвергается бомбардировкам со стороны русских? Для меня это смешно", - заявил он изданию.

The Telegraph решил не называть школы из-за детей, пожелавших остаться анонимными, поскольку каждая школа, скорее всего, примет лишь горстку украинских беженцев.

Тем временем, британское правительство назвало приведенные в публикации истории "шокирующими" и заявило, что призывает экзаменационные комиссии ввести украинский GCSE, чтобы помочь беженцам "отметить свое наследие и родной язык".

Считается, что около 35 000 украинских детей бежали в Великобританию с февраля 2022 года, при этом официальные данные показывают, что более 20 000 человек были предложены места в английских школах в 2022/23 году.

Несмотря на то, что многие украинцы говорят по-русски, учитывая сходство обеих языков, некоторые из них предприняли согласованные усилия, чтобы отказаться от этого языка в пользу украинского, чтобы продемонстрировать солидарность с Украиной во время войны, добавяет издание.

В городе Белу-Оризонти в Бразилии подвели итоги 59-й Международной Менделеевской олимпиады школьников по химии. Все 10 участников российской команды завоевали золотые медали.

Дмитрий Чернышенко и Сергей Кравцов поздравили российских учеников с победой на 59-й Международной Менделеевской олимпиаде школьников по химии.

"Все участники нашей сборной получили золотые медали - это настоящий триумф и действительно значимый повод для гордости! Они стали лучшими среди лучших. Уверен, на олимпиаде ребята смогли не только проявить свои знания и навыки, но и узнать много нового в рамках ее научно-образовательного и культурного блоков, а также найти единомышленников из других стран. Пусть этот опыт откроет двери для новых возможностей и поможет еще шире раскрыть свой потенциал", - заявил вице-премьер.

Дмитрий Чернышенко также отметил, что олимпиада организована в рамках Десятилетия науки и технологий, объявленного Президентом Владимиром Путиным.

Золотых медалей удостоены:

► Владимир Елистратов, школа Центра педагогического мастерства, г. Москва,
► Андрей Вараксин, средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением математики, г. Магнитогорск, Челябинская область,
► Виктор Демидов, школа Центра педагогического мастерства, г. Москва,
► Ярослав Косолапов, средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением математики, г. Магнитогорск, Челябинская область,
► Федор Кузнецов, школа № 1329, г. Москва,
► Никита Маслюк, гимназия № 92 им. Героя Российской Федерации Александра Аверкиева, г. Краснодар, Краснодарский край,
► Павел Ревзин, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург,
► Альберт Семенов, лицей-интернат № 2, г. Казань, Татарстан,
► Игорь Устинов, школа № 1329, г. Москва,
► Рашит Фасхутдинов, гимназия № 19, г. Казань, Татарстан.

Руководитель тренеров сборной России - профессор химического факультета МГУ, д. ф.-м. н. Вадим Еремин.

Российская сборная заняла 1-е место в командном зачете. Владимир Елистратов продемонстрировал второй по количеству баллов результат среди всех участников соревнования.

Министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что наши ребята блестяще проявили себя на Международной Менделеевской олимпиаде школьников по химии и пополнили копилку медалей российских участников международных интеллектуальных состязаний.

"Отрадно, что в разных регионах страны растет интерес учащихся к изучению естественно-научных предметов. Сегодня в учебных заведениях созданы все условия для подготовки будущих ученых, исследователей и инженеров. Поздравляю школьников и их наставников с успехом на международном турнире. Ваша победа - яркий пример того, как настойчивость, усердие и стремление к знаниям могут привести к выдающимся результатам", - сказал министр просвещения.

В 2025 году международное интеллектуальное состязание объединило представителей около 40 стран. Россию представили победители Всероссийской олимпиады школьников по химии 2024/25 учебного года.

Соорганизатором олимпиады выступил химический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова.

В этом году наши сборные уже приняли участие в 5 промежуточных международных интеллектуальных состязаниях, завоевав в общей сложности 31 медаль: 20 золотых, 9 серебряных и 2 бронзовые.

В Минздраве РФ не поддержали предложение главы комитета Госдумы по охране здоровья Сергея Леонова (ЛДПР) включить в процедуру аккредитации иностранных медицинских работников проверку знаний русского языка и коммуникативных навыков, следует из ответа заместителя министра здравоохранения РФ Татьяны Семеновой на обращение Леонова. Документ имеется в распоряжении ТАСС.

"Правовых оснований в федеральном законе №115-ФЗ ["О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации"] для включения в процедуру аккредитации иностранных медицинских работников проверку знаний русского языка и коммуникативных навыков, как и для проведения медицинскими организациями мониторинга уже работающих иностранных специалистов на предмет знания русского языка не усматривается", - указано в письме.

Замминистра напомнила, что законодательство уже предусматривает обязанность подтверждения иностранным гражданином владения русским языком, знания истории России и основ российского законодательства в целях получения разрешения на временное проживание, вида на жительство, разрешения на работу или патента одним из документов, среди которых сертификат о наличии соответствующих знаний.

При этом, уточняется в письме, согласно закону "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации", лица, получившие медицинское, фармацевтическое или иное образование за рубежом, допускаются к осуществлению соответствующей деятельности в РФ после признания Россией полученного образования. "Аккредитация проводится на русском языке путем последовательного прохождения аккредитуемым следующих этапов: тестирование, оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях и решение ситуационных задач. Аккредитация лиц, получивших медицинское, фармацевтическое или немедицинское образование в иностранных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, включает предварительный этап, который проводится перед основными этапами, указанными выше", - пояснила Семенова. Таким образом, по ее словам, такие лица проходят многоэтапный процесс подтверждения своей квалификации независимо от страны происхождения.

Обращение в Минздрав

Как уточнил в разговоре с ТАСС Леонов, ранее комитет выяснил, что проблемы со знанием русского языка иностранных медработников есть по меньшей мере в семи регионах России. "Более того, в Минздраве даже подтвердили единичные случаи жалоб на плохое знание русского языка у иностранных медиков", - добавил он. Парламентарий отметил, что после этого комитет направил в адрес министерства предложения о введении дополнительного экзамена по владению русским языком для иностранных медработников. "Подчеркну, что речь идет об отдельной проверке знаний языка, помимо уже проводимой проверки дипломов на соответствие, а также аккредитации, которая позволяет выявить знания и компетенции иностранного специалиста", - сказал он. Также, по его словам, комитет направил в Минздрав предложение об организации мониторинга уже работающих иностранных специалистов на предмет знания русского языка.

"Подчеркну, что врач, особенно в первичном звене здравоохранения, не может работать в поликлинике, не зная или плохо зная русский язык, потому что ему надо непосредственно общаться с пациентом для того, чтобы поставить диагноз. Если эта коммуникация нарушена в силу плохого знания языка, то это негативно скажется на пациенте и на его лечении. Это непозволительно", - подчеркнул Леонов.

Экс-президент Грузии Саломе Зурабишвили в своем посте в социальных сетях о "засильи русских" в стране допустила примерно 20 орфографических ошибок, отмечают пользователи, передает корреспондент газеты ВЗГЛЯД в Тбилиси.

Хирурги Национальной университетской больницы Тайваня совершили революцию в трансплантологии, выполнив операцию, при которой донорское сердце не останавливалось между извлечением и пересадкой. Этот метод исключил ишемическое повреждение, снижающее риск дисфункции и отторжения органа.

Обычно донорские сердца помещают в специальные растворы, прерывая кровоснабжение, что провоцирует кислородное голодание тканей. Тайваньские медики впервые провели пересадку без "мёртвого" промежутка - орган непрерывно функционировал благодаря системе искусственного кровообращения, подававшей оксигенированную кровь.

"Мы хотели провести пересадку сердца без ишемического периода, чтобы сердцу не пришлось останавливаться, и мы также могли бы избежать травм, которые обычно возникают после реперфузии", - пояснил хирург Чи Най-Синь.

Ранее удавалось сократить период остановки сердца до 10-30 минут. Нулевая пауза достигнута впервые: 49-летней пациентке с кардиомиопатией пересадили сердце, которое билось даже вне тела донора. Спустя месяцы наблюдений врачи фиксируют минимальные маркеры повреждения миокарда. В начале 2025 года проведена вторая успешная операция - её детали скоро опубликуют.

Новая технология сохраняет жизнеспособность органов дольше, расширяя возможности трансплантологии. Команда продолжает совершенствовать метод, чтобы снизить риски осложнений для большего числа пациентов.

Источник: rusvesna.su/news/1745225696