<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>Образование и здравоохранение / Последние новости сегодня / news2.ru</title>
<link>http://news2.ru/</link> 
<description>Вы сами выбираете самые интересные и актуальные темы. Самые лучшие попадают на главную страницу.</description>
<ttl>10</ttl>
<language>ru</language>
<image>
<url>http://news2.ru/image/logo2x.png</url> 
<title>Новости 2.0</title> 
<link>http://news2.ru/</link> 
</image>
<item>
	<title>Китайцы самые активные покупатели книг в Интернете</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/46656/</link>
	<description>
	<![CDATA[По результатам исследований, в Китае открывается новая эпоха массового чтения.<br>(<a href='http://webplanet.ru/news/research/2007/07/05/cn_readers.html'>http://webplanet.ru/news/...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Thu, 05 Jul 2007 11:07:03 +0400</pubDate>
	<author>kvarky</author>
	<id>46656</id>
	</item>

<item>
	<title>15,67 человека на место. Конкурс в ВУЗы Питера.</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/46601/</link>
	<description>
	<![CDATA[Продолжается прием документов в вузы Петербурга. И уже сейчас можно подводить некоторые интересные итоги.<br />
Средний конкурсный балл по городу - 1,28 человека на место, что несколько ниже, чем в прошлом году (1,75).<br />
Список вузов с самым высоким конкурсом (по предварительным данным)<br>(<a href='http://www.prostudentov.ru/1/1956/p0/'>http://www.prostudentov.r...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/46000/1183576031_38_208.jpg" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Wed, 04 Jul 2007 23:07:10 +0400</pubDate>
	<author>ibo</author>
	<id>46601</id>
	</item>

<item>
	<title>ЕГЭ. Очередной произвол с датой выдачи.</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/46600/</link>
	<description>
	<![CDATA[Вот уже прошло больше месяца как выпускники закончили школу, а свидетельства о результатах единого государственного экзамена получили только сегодня. Самое интересное, что на сертификатах указана дата выдачи - 24 июня!<br>(<a href='http://sotnikov.net.ru/2007/07/04/124/'>http://sotnikov.net.ru/20...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Wed, 04 Jul 2007 22:56:47 +0400</pubDate>
	<author>Zend</author>
	<id>46600</id>
	</item>

<item>
	<title>ЕГЭ - опыт не удался?</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/46360/</link>
	<description>
	<![CDATA[Федеральная служба по надзору в сфере образования (Рособрнадзор) вынуждена расписаться в провале эксперимента по введению единого госэкзамена (ЕГЭ). Сдававшие его выпускники школ до сих пор не получили сертификатов и не могут подавать документы на поступление в вузы.<br>(<a href='http://www.vedomosti.ru/newsline/index.shtml?2007/07/02/450049'>http://www.vedomosti.ru/n...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/46000/1183450080_13_ege.gif" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Tue, 03 Jul 2007 12:07:58 +0400</pubDate>
	<author>Esperanza</author>
	<id>46360</id>
	</item>

<item>
	<title>Завтра начинается взрослая жизнь</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/46210/</link>
	<description>
	<![CDATA[Вопрос "Кем стать?" для большинства выпускников уже решенный. Почти все они планируют продолжить учебу в высших учебных заведениях. Направления в основном такие: экономика, менеджмент, информатика. Желающих получить рабочие профессии не нашлось.<br>(<a href='http://www.kazved.ru/index.php?cat=qafilter[0][type]=4filter[0][value]=20787'>http://www.kazved.ru/inde...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/46000/1183357361_76_image200707020758071138.jpg" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Mon, 02 Jul 2007 10:22:40 +0400</pubDate>
	<author>georgewhite</author>
	<id>46210</id>
	</item>

<item>
	<title>В самой маленькой школе Китая один учитель и один ученик</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/46033/</link>
	<description>
	<![CDATA[Индивидуальные занятия и игра в бадминтон со своим учителем на переменах - все это доступно единственному ученику в самой маленькой школе в Китае. Расположенная в отдаленной деревне Дасу в районе Лунцзин (Longjing) школа имеет только одного учителя, 61-летнего Ли Йонгчун (Li Yongchun), и одну ученицу - Хан Хонгйонг (Han Hongyang).<br>(<a href='http://top.rbc.ru/wildworld/29/06/2007/107844.shtml?print'>http://top.rbc.ru/wildwor...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/46000/1183136172_86_1183110056_0778.250x200.jpeg" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Fri, 29 Jun 2007 20:56:11 +0400</pubDate>
	<author>Supermonster</author>
	<id>46033</id>
	</item>

<item>
	<title>В России вернут сдачу школьниками норм ГТО</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/45849/</link>
	<description>
	<![CDATA[В среду состоялась коллегия Федерального агентства по физической культуре и спорту, на которой был принят проект спортивно-технического комплекса "Готов к труду и защите Отечества". "Как известно, СССР на протяжении многих десятилетий занимал ведущие позиции на международной спортивной арене. И не только в спорте высших достижений. Отечественный опыт в области детско-юношеского спорта, массовой физической культуры, науки и образования перенимался за рубежом. Одним из таких начинаний был физкультурно-спортивный комплекс ГТО. Многие страны мира пошли по пути создания аналогичных систем тестирования", - заявил РИА "Новости" глава Росспорта Вячеслав Фетисов.<br />
<br />
И хорошо бы забытую в 90#8722; е норму вернуть обратно: сдача нормативов комплекса должна стать обязательной для обучающихся в образовательных учреждениях.<br>(<a href='http://expert.ru/news/2007/06/28/gto/'>http://expert.ru/news/200...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/45000/1183025764_44_generated.jpg" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Thu, 28 Jun 2007 14:16:01 +0400</pubDate>
	<author>aleksejtimofeev</author>
	<id>45849</id>
	</item>

<item>
	<title>BusinessWeek: "Россия претендует на роль технологического тигра"</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/45768/</link>
	<description>
	<![CDATA[Путин вкладывает миллиарды долларов в развитие технологического сектора экономики. В стране есть высококвалифицированная рабочая сила, но вопросы интеллектуальной собственности и кумовство в науке и финансировании - вот главные проблемы.<br>(<a href='http://www.habrahabr.ru/blog/nano/18961.html'>http://www.habrahabr.ru/b...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/45000/1182970196_97_russia_gerb.gif" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Wed, 27 Jun 2007 22:49:54 +0400</pubDate>
	<author>k-s</author>
	<id>45768</id>
	</item>

<item>
	<title>Экзамен по топологии на матмехе</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/45678/</link>
	<description>
	<![CDATA[Как сдавал экзамен по топологии на матмехе в СПбГУ на специальности МатОбес<br>(<a href='http://5an.kz/?n=148'>http://5an.kz/?n=148</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Wed, 27 Jun 2007 11:48:18 +0400</pubDate>
	<author>San</author>
	<id>45678</id>
	</item>

<item>
	<title>Опубликован рейтинг лучших университетов мира</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/45631/</link>
	<description>
	<![CDATA[Среди 3000 лучших университетов Земли, первые 18 мест отданы американским вузам, а возглавляет мировой пьедестал Массачусетский технологический институт.<br>(<a href='http://www.newsinfo.ru/news/2007/06/news1359255.php'>http://www.newsinfo.ru/ne...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Wed, 27 Jun 2007 04:50:02 +0400</pubDate>
	<author>goja</author>
	<id>45631</id>
	</item>

<item>
	<title>Плата за науку. Кредит на образование становится доступнее</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/45560/</link>
	<description>
	<![CDATA[Первым решился предложить кредит на оплату учебы Сбербанк. Спустя несколько лет такие кредиты начали предлагать и другие банки. Более того, сегодня у некоторых банков (см. таблицу) также есть возможность отсрочки платежа по кредиту на период обучения (льготный период). В этом случае основная финансовая нагрузка по обслуживанию кредита переносится на момент окончания вуза, когда бывший студент станет квалифицированным специалистом и сможет рассчитывать устроиться на высокооплачиваемую работу.<br />
<br />
Для этого банки определяют так называемый льготный период, в течение которого заемщик оплачивает лишь проценты за предоставленный кредит, а выплата основного долга откладывается до лучших времен. Это, пожалуй, одно из самых важных преимуществ образовательного кредита перед обычным потребительским кредитом. Конечно же, не считая более длинных сроков кредитования, которые автоматически уменьшают платеж. Ведь чем больше срок, на который оформлен кредит, тем меньше ежемесячный платеж по нему. Выбирая кредит в банке, стоит помнить о нескольких особенностях таких займов. В отличие от предложения банка "Союз" (см. таблицу), льготный период у банков все равно предусматривает платежи: заемщик в этот период должен погашать проценты по кредиту, а само "тело" кредита остается неизменным. Правда, за счет того, что деньги за учебу обычно перечисляются поэтапно (за каждый семестр или учебный год), сумма в первые годы невелика. Например, при кредите в $25 тыс. студент за первый год обучения заплатит, в зависимости от выбранного банка, примерно $50 ежемесячно. Во второй год - уже по $100 в месяц. В пятый год студент будет выплачивать банку в месяц по $250. После окончания вуза к сумме процентов прибавляются платежи за сам кредит. В итоге сумма увеличивается более чем в два раза. Поэтому выгода от банковского льготного периода относительная. Отказавшись от льготного периода, заемщик сокращает не только размер ежемесячных платежей по кредиту, но и общую сумму переплаты за кредит. Например, при кредите в те же $25 тыс. на шесть лет и с двухлетним льготным периодом график платежей студента выглядит следующим образом: в первый год студент выплачивает по $45 в месяц; второй - около $90; третий - $385; четвертый - $545; в последние два года - $780. Общая сумма переплаты за кредит составит $6535.<br>(<a href='http://mk.ru/blogs/MK/2007/06/26/society/99067/'>http://mk.ru/blogs/MK/200...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/45000/1182860997_11_generated.jpg" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Tue, 26 Jun 2007 16:29:51 +0400</pubDate>
	<author>aleksejtimofeev</author>
	<id>45560</id>
	</item>

<item>
	<title>Бакалаврам дадут отсрочку от армии</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/45452/</link>
	<description>
	<![CDATA[За поступающими в магистратуру после завершения обучения в бакалавриате будет сохранена отсрочка от службы в армии по призыву. Соответствующую поправку к законопроекту поддержал сегодня комитет Госдумы по науке и образованию.<br>(<a href='http://www.rosbalt.ru/2007/6/25/300051.html'>http://www.rosbalt.ru/200...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Mon, 25 Jun 2007 19:07:32 +0400</pubDate>
	<author>flamey</author>
	<id>45452</id>
	</item>

<item>
	<title>Министерство образования лишило лицензии 130 вузов</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/45449/</link>
	<description>
	<![CDATA[Министерство образования и науки Украины обнародовало список из 130 вузов и филиалов высших учебных заведений, которым аннулированы лицензии или прекращена деятельность за нарушение Лицензионных условий предоставления образовательных услуг в сфере высшего образования и действующего законодательства.<br />
<br />
Таким образом, вузы, которые вошли в этот список, не могут осуществлять образовательную деятельность и набирать студентов.<br>(<a href='http://www.korrespondent.net/main/196129/'>http://www.korrespondent....</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/45000/1182783594_92_502158.gif" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Mon, 25 Jun 2007 18:59:54 +0400</pubDate>
	<author>Yuriy</author>
	<id>45449</id>
	</item>

<item>
	<title>Социальные новости образования</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/45083/</link>
	<description>
	<![CDATA[Очередной сайт с голосованием, посвящен вопросам образования.<br>(<a href='http://obrazo.vanie.ru/'>http://obrazo.vanie.ru/</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Fri, 22 Jun 2007 11:44:29 +0400</pubDate>
	<author>allezi</author>
	<id>45083</id>
	</item>

<item>
	<title>Варианты решения диссертационной ловушки</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/44902/</link>
	<description>
	<![CDATA[Почему-то в России большинство ученых и обывателей убеждены, что степень доктора философии (PhD) соответствует степени российского кандидата наук. Об этом же свидетельствует законодательная практика (см. выше соглашение с Францией). По мнению российских ученых, PhD является эквивалентом российской степени кандидата наук, поскольку присваивается по окончании аспирантуры и представлении текста диссертации. <br />
<br />
На самом деле это не так, это очередной обывательский миф. Западная PhD (естественно, я беру для сравнения страны-лидеры в науке) существенно превосходит по уровню требований российскую степень кандидата наук, достигая и превосходя даже российские докторские диссертации. Хотя до сих пор по старинке используется система конвертирования из PhD в кандидатскую диссертацию (КД) или КД признается за PhD. Это было в советское время. Тогда действительно КД была только чуть ниже по качеству, чем PhD.<br>(<a href='http://www.noopolis.ru/articles/1387.shtml'>http://www.noopolis.ru/ar...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Thu, 21 Jun 2007 11:29:41 +0400</pubDate>
	<author>ally</author>
	<id>44902</id>
	</item>

<item>
	<title>Новый ректор НГУ сможет приступить к своим обязанностям после 30 июля</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/44831/</link>
	<description>
	<![CDATA[На этот раз итоги выборов показали, что президиум СО РАН, да и в целом академическая элита, потеряли почти всякое влияние на принятие решений в НГУ. Причем что самое важное, к такому итогу полувековой истории взаимоотношений университета и Академии привела политика, которую 10 лет проводил покидающий свой пост Николай Диканский. За эти годы в НГУ было открыто несколько факультетов, не имеющих так называемого "академического зеркала" (базового научного института). Да и престиж научной профессии сильно упал, в связи с чем основной костяк выпускников в институты СО РАН не уходил, и университет медленно превращался в просто хороший универсальный вуз.<br>(<a href='http://www.expert.ru/articles/2007/06/19/new_rektor/'>http://www.expert.ru/arti...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/44000/1182355846_92_19-rektor.jpg" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Wed, 20 Jun 2007 20:10:44 +0400</pubDate>
	<author>Cedrus</author>
	<id>44831</id>
	</item>

<item>
	<title>Два способа развития науки и история диссертационного дела</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/44820/</link>
	<description>
	<![CDATA[После развала СССР диссертационная ловушка проявила себя в полной мере. Из-за отсутствия финансирования профессиональный уровень российского научного сообщества катастрофически снизился и продолжает снижаться. Зачастую в качестве кандидатских или даже докторских диссертаций успешно защищаются такие работы, которые раньше вряд ли имели шанс "пройти" даже в качестве дипломных. Особенно это касается диссертаций по гуманитарным наукам - философии, политологи, культурологи, истории, где господствует откровенная идеологическая конъюнктура - перепев общих мест господствующей неолиберальной идеологии о "рынке", "общечеловеческих ценностях" и т.д. Все это свидетельствует об удручающе низком уровне гуманитарных дисциплин, его просто не видно: ни нормальных экономистов, ни историков, ни социологов.<br>(<a href='http://www.noopolis.ru/articles/1352.shtml'>http://www.noopolis.ru/ar...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Wed, 20 Jun 2007 18:46:37 +0400</pubDate>
	<author>ally</author>
	<id>44820</id>
	</item>

<item>
	<title>Как защищаются диссертанты, совсем не так как корабли</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/44819/</link>
	<description>
	<![CDATA[Какая форма защиты лучше? Подчеркну еще раз, что на Западе во время защиты проверяется все и работа и диссертант. В России же это хорошо организованный и отрепетированный и очень дорогостоящий спектакль. За качество подготовки диссертанта никто персонально не отвечает. Кто лучше может оценить диссертационную работу - 20 дилетантов, докторов и кандидатов, совершенно ничего не понимающих в теме диссертации, или 2 специалиста по данной теме и система жесткого тайного рецензирования научных работ в ведущих научных журналах. Что лучше коллективная безответственность 15#8722;20 членов ученого совета или персональная ответственность 2 членов комитета по защите и научного руководителя? По-моему, в условиях рынка лучше западная, так как есть персональная ответственность экзаменаторов и научных руководителей. Но если западную систему ввести в России, то она выродится в еще более худший вариант, так как персональной ответственности в нынешней России и нет.<br>(<a href='http://www.noopolis.ru/articles/1368.shtml'>http://www.noopolis.ru/ar...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Wed, 20 Jun 2007 18:44:55 +0400</pubDate>
	<author>ally</author>
	<id>44819</id>
	</item>

<item>
	<title>"Финансы для нефинансистов: финансовый, управленческий учет и анализ для топ-менеджеров" - семинар компании BETEC. 28 и 29 июня.</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/44774/</link>
	<description>
	<![CDATA[Что нужно знать о финансах руководителю, не являющемуся специалистом в этой области, но принимающему жизненно важные для бизнеса решения? Семинар-практикум посвящен рассмотрению и освоению слушателями-нефинасистами технологий использования инструментария управленческого/финансового учета и бюджетирования для эффективного управления предприятием (подразделением, проектом). Вы научитесь понимать и грамотно использовать финансовую аналитику и отчетность, применять методы финансового анализа для принятия правильных управленческих решений и своевременно отслеживать результаты и тенденции развития Вашего бизнеса. На семинаре рассматриваются принципы и алгоритмы построения эффективной системы финансового менеджмента, позволяющей достичь поставленных целей в бизнесе. <br />
Семинар-практикум сформирует системную картину финансового/управленческого учета и финансового анализа и научит Вас: <br />
#61623; Правильно читать и анализировать финансовые документы, оценивать на их основе деятельность предприятия и эффективность инвестиций <br />
#61623; Планировать финансовые результаты и управлять движением денежных средств <br />
#61623; Эффективно взаимодействовать с финансовыми службами, грамотно ставить задачи и контролировать их выполнение <br />
#61623; Правильно формулировать требования к системе управленческого учета и финансового анализа, что является основой для постановки учета на предприятии без потрясений и революций <br />
Вы получите ответы на такие вопросы, как: <br />
#61623; Почему есть деньги в кассе, а прибыли нет? <br />
#61623; Какие из существующих вариантов расчета себестоимости продукции использовать при принятии управленческих решений в различных ситуациях? <br />
#61623; Какие вопросы можно задавать Финансовому учету, а ответы на какие вопросы только введут Вас в заблуждение? <br />
#61623; Как построить эффективную систему финансового анализа деятельности предприятия? <br />
#61623; Как правильно построить и внедрить систему бюджетирования? <br />
#61623; Как построить правильную систему управленческого анализа деятельности менеджеров? <br />
На семинаре приводится большое количество примеров из опыта проектной работы автора и выполняются практические занятия по построению системы финансового анализа и управленческого учета для предприятий - участников семинара. Аудитория семинара: руководители предприятий и подразделений, собственники предприятий, предприниматели, менеджеры верхнего и среднего звена. <br />
Содержание семинара-практикума: <br />
1-й день<br />
1. Финансовый и Управленческий учет. Системный анализ. Особенности.<br />
#61623; Отражение результативности, эффективности и экономичности (KPI, BSC) деятельности менеджера (подразделения, предприятия) в финансовом и управленческом учете. <br />
#61623; Системный анализ финансового и управленческого учета. Отличия и взаимосвязь. <br />
#61623; "Национальные" особенности Российского финансового и управленческого учета. <br />
2. Система финансового учета. <br />
#61623; Денежные потоки в организации. Отчет о движении денежных средств (ДДС). Прямой и косвенный методы расчета. <br />
#61623; Отчет о доходах и расходах (ОДР). Прибыль. Отчет о прибыли / убытках. <br />
#61623; Баланс. Ключевые финансовые коэффициенты и показатели. <br />
#61623; Учет операций. Учетная политика. Двойная запись. <br />
3. Анализ финансовой отчетности. <br />
#61623; Цели и виды анализа финансовой отчетности <br />
#61623; Взаимосвязь финансовых коэффициентов и целей бизнеса (пирамида Дюпон). <br />
#61623; Основные финансовые и экономические показатели. Варианты расчета и применения. Основные ошибки и рекомендации по правильному применению финансовых показателей. <br />
#61623; Оценка использования инвестиций. Анализ и оценка финансового состояния бизнеса. <br />
2-й день<br />
4. Система управленческого учета. <br />
#61623; Виды затрат: постоянные, переменные, прямые, косвенные, сопутствующие, альтернативные, невозвратные. <br />
#61623; Учет полной себестоимости. Методы включения полных и переменных затрат в себестоимость, АВС - метод. Особенности применения различных методов учета полной себестоимости в ценообразовании, при распределении дефицитных ресурсов, при принятии решения об отказе от продукта/услуги. <br />
#61623; Система финансового управления и планирования - бюджетирование. Виды бюджетов, финансовая модель бюджетирования, контроль исполнения бюджетов. <br />
#61623; Внедрение системы бюджетирования на предприятии. Типовые ошибки при разработке и внедрении системы бюджетирования на российских предприятиях. <br />
#61623; Учет дифференцированных затрат. Инвестиционное планирование. Принятие краткосрочных управленческих решений. <br />
5. Организация системы управленческого учета. <br />
#61623; Основные этапы разработки и внедрения системы управленческого учета <br />
#61623; Принципы и законы построения информационной пирамиды предприятия <br />
#61623; Принципы выбора информационной системы для автоматизации учета на предприятии <br />
#61623; Основные ошибки и заблуждения, возникающие при построении системы управленческого учета на предприятии <br />
6. Практические занятия.<br />
Построение системы финансового анализа и управленческого учета для предприятий - участников семинара. <br />
Автор и ведущий семинара-практикума <br />
Мальцев Сергей Викторович - Консультант по вопросам общего управления, руководитель проектов по постановке систем регулярного менеджмента (МВО, бюджетирование, процессный подход к управлению, BPR, KPI). Руководитель проектов по постановке систем управленческого учета. <br />
<br />
Для регистрации на семинар звоните по телефону (495)788-72-47 Екатерина или 8(916)260-50-66 Елена<br>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Wed, 20 Jun 2007 15:39:59 +0400</pubDate>
	<author>doronkina</author>
	<id>44774</id>
	</item>

<item>
	<title>Corel Painter IX - новые возможности</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/44759/</link>
	<description>
	<![CDATA[Corel Painter IX дает своим пользователям огромные возможности в сфере компьютерной графики, в том числе и создавать интересные эффекты, расширите свои познания в области применения выделений и изгибания текстов.<br>(<a href='http://arttower.ru/forum/topic4814.html'>http://arttower.ru/forum/...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/44000/1182333708_82_topic4814.jpg" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Wed, 20 Jun 2007 14:01:45 +0400</pubDate>
	<author>SWB_Ti</author>
	<id>44759</id>
	</item>

<item>
	<title>ЕГЭ дал течь</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/44696/</link>
	<description>
	<![CDATA[Я уже не являюсь студентом и не ощутил радости ЕГЭ, то есть когда я заканчивал школу. У нас нашёлся один одноклассник, который умудрился воспользоваться этой слабо в 2004 году развитой темой. Неужели кто-то верит в идеалистические тесты по окончанию школы, которые позволят поступить в желаемый институт? Лично от себя добавлю заимствованною фразу: "Институт - дорогостоящие ясли для взрослых".<br>(<a href='http://gazeta.ru/2007/06/19/oa_242105.shtml'>http://gazeta.ru/2007/06/...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/44000/1182297450_26_i4_242105_297_s14262.jpg" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Wed, 20 Jun 2007 03:57:29 +0400</pubDate>
	<author>rualx</author>
	<id>44696</id>
	</item>

<item>
	<title>Рамзан Кадыров стал почётным профессором</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/44617/</link>
	<description>
	<![CDATA[Президент Чеченской республики Рамзан Кадыров стал почетным профессором Чеченского государственного университета, объявил во вторник во время встречи Кадырова с профессорско-преподавательским составом университета ректор Анзор Музаев.<br />
Он подчеркнул, что решение об этом принято на ученом совете университета.<br />
Кадыров приехал в главный чеченский вуз на открытие спортивного зала и мечети для студентов. Они в торжественной обстановке были сданы в эксплуатацию. Кадыров отметил большое значение открытия на территории университета мечети.<br>(<a href='http://www.utro.ru/news/2007/06/19/656829.shtml'>http://www.utro.ru/news/2...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Tue, 19 Jun 2007 17:24:54 +0400</pubDate>
	<author>suare</author>
	<id>44617</id>
	</item>

<item>
	<title>Президент Увеличил Стипендии для Студентов и Аспирантов!</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/44536/</link>
	<description>
	<![CDATA[Указом Президента РФ от 14 июня 2007 года N 760 стипендии Президента Российской Федерации с 1 января 2007 года выплачиваются студентам, слушателям и курсантам образовательных учреждений высшего профессионального образования - в размере 1600 рублей, а аспирантам и адъюнктам образовательных учреждений высшего профессионального образования - в размере 3000 рублей.<br>(<a href='http://moizakon.ru/news.php#3'>http://moizakon.ru/news.p...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/44000/1182203585_10_mit5s.jpg" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Tue, 19 Jun 2007 01:53:04 +0400</pubDate>
	<author>ex-coder</author>
	<id>44536</id>
	</item>

<item>
	<title>Обязательные танцы в школе</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/44333/</link>
	<description>
	<![CDATA[В Китае с сентября 2007 года на переменках или после занятий все школьники будут заниматься танцами.<br>(<a href='http://alexhustle.blogspot.com/2007/06/blog-post_16.html'>http://alexhustle.blogspo...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Sun, 17 Jun 2007 13:20:08 +0400</pubDate>
	<author>alexhustle</author>
	<id>44333</id>
	</item>

<item>
	<title>Семинар "Описание и анализ бизнес-процессов посредством программного продукта MS Visio" проведёт компания BETEC.25 и 26 июня</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/44241/</link>
	<description>
	<![CDATA[Практика проведения работ по описанию бизнес-процессов в российских и западных компаниях показала наличие большой потребности в использовании простого и недорого программного продукта, который несложен в освоении и в тоже время позволяет быстро и качественно смоделировать различные аспекты бизнеса. <br />
Практический курс посвящен одному из таких продуктов - Microsoft Visio. <br />
В рамках курса участники приобретут знания и отработают навыки быстрого описания бизнес-процессов посредством программного продукта MS Visio. <br />
В ходе курса будут рассмотрены современные методологии моделирования бизнес-процессов, поддерживаемые программным продуктом MS Visio, а также бизнес-модели, применяемые на этапах анализа и оптимизации бизнес-процессов. <br />
Программа курса ориентирована на специалистов, занимающихся бизнес-моделированием, описанием и оптимизацией бизнес-процессов, организационным и стратегическим развитием, специалистов в области качества, внедрения информационных технологий, заинтересованных в повышении прозрачности, управляемости и эффективности предприятия, бизнес-процесса, структурного подразделения. <br />
Содержание курса: <br />
1-й день <br />
• Обзор возможностей MS Visio в приложении к задаче моделирования бизнес-процессов <br />
Основные возможности MS Visio в приложении к задачам описания, анализа и оптимизации бизнес-процессов. Сравнительный анализ MS Visio с другими современными программными продуктами бизнес-моделирования. Преимущества, недостатки и области применения MS Visio. <br />
• Базовые функции MS Visio, используемые при описании бизнес-процессов <br />
Работа с моделями и листами. Работа с объектами и связями. Рисование фигур. Создание и редактирование бизнес-моделей. Форматирование объектов и связей. Использование разработанных библиотек объектов и бизнес-моделей для описания бизнес-процессов. Навигация по бизнес-моделям. Форматирование и печать бизнес-моделей. <br />
• Классическая технология описания бизнес-процессов в MS Visio <br />
Классическая технология описания бизнес-процессов. Разработка модели бизнес-направлений, продуктов и услуг. Разработка дерева бизнес-процессов. Описание взаимодействий между бизнес-процессами и построение процессной сети. Разработка диаграммы окружения бизнес-процесса. Моделирование информационных и материальных потоков. Моделирование организационной структуры предприятия. Описание распределения ответственности. Построение модели информационной системы. Описание бизнес-процессов верхнего уровня в формате DFD - Data Flow Diagram. Описание бизнес-процессов нижнего уровня в формате FWD Work Flow Diagram. Организация иерархии разработанных моделей. Горизонтальное связывание процессных моделей. Разработка интегрированной бизнес-модели компании. <br />
2-й день <br />
• Обзор современных методологий моделирования бизнес-процессов, поддерживаемых продуктом MS Visio <br />
Современные методологии описания бизнес-процессов. Методология IDEF0 и IDEF 3. Методологии DFD и WFD в различных нотациях. Методология " Swimmer Lanes ". Диаграмма Ганта и PERT- диаграмма. Методология ARIS и др. Преимущества и недостатки. Области применения. Как правильно выбрать методологию описания бизнес-процесса, что бы она работала? <br />
• Бизнес-модели MS Visio, используемые на этапах анализа и оптимизации бизнес-процессов <br />
Разработка моделей причинно-следственного анализа проблем. Диаграмма Исикавы (Рыбья кость). Разработка карты решений - модели мозгового штурма. Разработка функционально-стоимостной модели бизнес-процессов. Разработка BSC - модели стратегических целей. Разработка ключевых показателей деятельности - KPI и модели счетной карты. <br />
• Сервисные функции MS Visio в приложении к задаче описания бизнес-процессов<br />
Декомпозиция и создание вложенных моделей бизнес-процессов. "Линкование" (привязка) форм документов к моделям бизнес-процессов. Создание новых объектов, бизнес-моделей и библиотек объектов. Создание и управление атрибутами объектов. Публикация бизнес-моделей MS Visio в HTML формате. Интеграция MS Visio с другими программными продуктами и базами данных. <br />
• Организация работ по описанию бизнес-процессов в MS Visio<br />
Как правильно и быстро описать бизнес-процесс? "Семь золотых правил" описания бизнес-процессов. Методы сбора информации. Разработка соглашений и организация работ по моделированию бизнес-процессов в MS Visio. Разработка процессных и структурных регламентирующих документов на основе бизнес-моделей. <br />
Автор и ведущий семинара-практикума: <br />
Валерий Михайлович Ковалев - ведущий консультант компании "Бизнес-инжиниринговые технологии" (БИТЕК), специалист по разработке и внедрению программных средств описания, анализа и оптимизации бизнес-процессов и организационной структуры. Проводит обучение по авторским курсам: бизнес-инжиниринг и информационные технологии бизнес - моделирования.<br>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Sat, 16 Jun 2007 12:54:45 +0400</pubDate>
	<author>doronkina</author>
	<id>44241</id>
	</item>

<item>
	<title>От разработчика Моего Круга: как я поступал в MBA.</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/44202/</link>
	<description>
	<![CDATA[Сооснователь и идеолог Моего Круга Илья Широков пишет наверное самую полную информацию о том, как он выбирал и поступал в MBA<br>(<a href='http://shirokov.moikrug.ru/blog/'>http://shirokov.moikrug.r...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/44000/1181935395_43_logo_mba_riazan.jpg" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Fri, 15 Jun 2007 23:23:14 +0400</pubDate>
	<author>sheller</author>
	<id>44202</id>
	</item>

<item>
	<title>В Киеве состоится бесплатный семинар  quot;CobiT: Управление и аудит информационных системquot;</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/44099/</link>
	<description>
	<![CDATA[Дата проведения: 27 июня 2007 года<br />
Место проведения: г. Киев, ул. Смоленская 31-33, корпус 3<br />
<br />
Цель семинара: Знакомство слушателей с популярными моделями процессного управления ИТ. Сформировать у слушателей понимание принципов контроля процессов управления ИТ, представления о содержании, использовании CobiT. Демонстрация подходов к управлению, сопровождению и аудиту информационных систем и технологий. выявление и определение средств, методов контроля деятельности по управлению ИТ в организации. Знакомство с практикой проведения аудита.<br>(<a href='http://www.5-55.ru/about/press-center/news/detail.php?ID=1238'>http://www.5-55.ru/about/...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
<enclosure url="https://www.news2.ru/story_images/44000/1181893513_81_4afea458496b58d37dc3399cbf98c63d.gif" type="image/jpeg"/>
	<pubDate>Fri, 15 Jun 2007 11:45:13 +0400</pubDate>
	<author>site5-55</author>
	<id>44099</id>
	</item>

<item>
	<title>У Mercedes-Benz появится новое симпатичное quot;лицоquot;</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/43787/</link>
	<description>
	<![CDATA[Немецкий автомобильный концерн Mercedes-Benz в скором времени представит "новое лицо компании". Эта роль досталась немецкой модели Eva Padberg. В качестве нового лица звездной марки Eva Padberg впервые появится на премьере Берлинской недели моды Mercedes-Benz, которая пройдет с 12-го по 15-ое июля 2007 года.<br>(<a href='http://www.interlinks.ru/modelbiz/1158.html'>http://www.interlinks.ru/...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Wed, 13 Jun 2007 15:23:25 +0400</pubDate>
	<author>nina111</author>
	<id>43787</id>
	</item>

<item>
	<title>В США обнаружена порнография на школьной обучающей видеокассете.</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/43411/</link>
	<description>
	<![CDATA[Около 20 четвероклассников просмотрели 10 секунд харкорного порно, пока учитель несся через класс, чтобы выключить телевизор.<br />
Порнуха начиналась после титров, кассета была в школе четыре года, и с ней не было никаких проблем, потому что после титров никто не смотрел.<br />
Были проданы тысячи копий этого фильма. Фирма-производитель связалась со школами по всей стране, чтобы выявить другие аналогичные материалы.<br />
Вице-президент фирмы послал в пострадавшую школу е-мэйл с извинениями.<br>(<a href='http://www.azcentral.com/news/articles/0606porntape0606.html'>http://www.azcentral.com/...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Sun, 10 Jun 2007 00:27:43 +0400</pubDate>
	<author>Max Folder</author>
	<id>43411</id>
	</item>

<item>
	<title>Каждый пятый московский выпускник сдал ЕГЭ по русскому языку на quot;пятеркуquot;</title>
	<link>https://www.news2.ru/story/43330/</link>
	<description>
	<![CDATA[Первый ЕГЭ по русскому языку около 20% столичных выпускников сдали на "пятерки".<br>(<a href='http://www.newsru.com/russia/09jun2007/ege.html'>http://www.newsru.com/rus...</a>)]]> </description>
	<category>образование и здравоохранение</category>
	<pubDate>Sat, 09 Jun 2007 12:07:49 +0400</pubDate>
	<author>rzninfo</author>
	<id>43330</id>
	</item>

</channel>
</rss>