Образование и здравоохранение / Последние новости сегодня / news2.ru

Власти Севастополя запретили преподавание на украинском языке

Alexei — Wed, 20 May 2009 10:35:55 +0400

В школах Севастополя запретили преподавание на украинском языке. Такое решение подавляющим большинством голосов принял городской совет. Депутаты считают, что детей надо учить на родном для них - русском - языке.

В горсовете Севастополя убеждены, что обязательное преподавание на украинском не только грубо нарушает права русскоязычных жителей Украины, но и может привести ко всеобщей неграмотности. Украинский язык в его современном варианте, по мнению парламентариев, плохо понимают не только дети, но и многие взрослые.

Депутаты горсовета называют свое решение попыткой противостоять все более агрессивной украинизации русскоязычных регионов страны и, особенно, Крыма. Теперь Севастополь фактически станет единственным городом на Украине, где указ министра образования о преподавании в школах на государственном языке выполняться не будет, сообщают "Вести".
(http://www.vesti.ru/doc.h...)

Как из России делают врага

klinton11 — Mon, 18 May 2009 15:02:51 +0400

Новые правители в странах СНГ бурно переписывают историю.

- Общее для большинства постсоветских "историй" - отталкивание от советской идентичности, отрицание общих завоеваний, горестей и побед. При этом новые истории строятся на этническом основании. На первый план вышли не классовые, социальные, политические факторы, а факторы этнические. Стало считаться, что только "национальный" историк может создать реальную историю своей страны. При этом "национальный" трактуется сугубо как этнически свой. Например, история Казахстана до недавнего времени писалась "не казахами". И теперь казахские историки считают, что "настоящая" история казахов раскрыта не до конца, либо она имеет не всегда правильную трактовку, утверждает Ирина Орлова, доктор философских наук, заведующая отделом социологии истории и сравнительных исследований Института социально-политических исследований РАН.

В новых независимых государствах, и в национальных республиках внутри России расцвел специфический ракурс исторического знания - этнический историзм. Общей является и канва нового написания истории, с вариациями, отражающими местные особенности. Сюжетную линию таких трудов можно примерно представить так: жил свободолюбивый, прекрасный народ, имевший свои традиции, свою культуру, но пришли захватчики, подавили сопротивление гордого народа, завоевали его территорию и его богатства. В результате народ почти утратил все основные признаки национальной уникальности: язык, культуру, традиции - и едва не исчез с лица земли. Но появились свои герои, богатыри, защитники, освободили страну от захватчиков и вернули народу независимость.

- Новая история, усвоенная массами, - это мощное средство сплочения нации и укрепления государства. Помимо осознания своей "особости", заслуг, побед, нацию сплачивает наличие общего врага. И в качестве врага в таких учебниках выступает Россия. В прибалтийских странах, Грузии, Молдавии утверждается, что Россия - страна оккупантов, что местное население подвергалось "гнету русских".

Поскольку бывшие советские республики получили независимость без борьбы, чего вообще-то практически никогда не бывало в истории, потребовались мифы о том, что они вырвали свободу у притеснявшей их России и русских, что их собственная история, преодолевающая "окраинный синдром", значительно знатнее и древнее, чем это считалось ранее.

В частности, советская Украина в учебниках приобретает образ колонии России. Украинский советский партийный аппарат рисуется как колониальная администрация, обслуживающая интересы оккупационного режима и московских верхов. Новая концепция истории Украины трактует Киевскую Русь как государство украинского народа. Октябрьскую революцию 1917 года - как большевистский переворот, а события 1917-1920-х годов не как Гражданскую войну, а как военно-большевистскую экспансию на Украине. Утверждение "государственность Украины восходит ко временам Киевской Руси, а Киевская Русь - украинское государство", на взгляд тамошних историков, помогает избавиться от комплекса "младшего брата", поскольку в их интерпретации получается, что "младшие" уже не украинцы, а русские.

Учебники истории на Украине объясняют детям, что Украинская повстанческая армия под руководством Степана Бандеры к 1943 году "освободила от немцев большинство городов Украины", что "включение Крымского полуострова в состав Украины было попыткой переложить на ее плечи моральную ответственность за выселение татарского населения и вынудить взять на себя ответственность за восстановление хозяйственной и культурной жизни полуострова".

В тех же учебниках сообщается, что голодомор 1932-1933-х годов был организован Москвой специально, чтобы "подавить волю украинцев к независимости". О том, что тогда же страшный голод разразился и в Поволжье, и в Казахстане, - ни слова.

Профессиональные историки Украины в 90-е годы оказались вовлечены в крайне политизированный процесс "поиска корней". Появилась масса публикаций, призванных стимулировать интерес широких масс к собственному прошлому, не важно, придуманному или реальному. Солидные журналы и газеты начали публиковать рассказы о так называемых "украх", которые несколько тысяч лет назад дали название Украине... О том, что трипольские племена, жившие на территории Украины в период неолита, создали первую в Европе письменность, которую потом использовали финикийцы.

Пересмотрены галереи великих личностей и списки памятных дат. Причем сделано это не только в новых независимых государствах, но и в национальных республиках внутри России.

Так, в Казахстане статус выдающихся национальных деятелей присвоен казахским ханам, баям, деятелям партии "Алаш", представителям репрессированной казахской интеллигенции. Антигероями же стали атаман Ермак, советские партийные деятели. Обязательным критерием для занятия места в новой галерее героев стала этническая принадлежность. Поэтому исторические персонажи, которые имеют реальные заслуги перед конкретным этносом, но к нему не принадлежат, в список не вошли.

На Украине статус выдающихся национальных деятелей присвоен князьям Киевской Руси, украинским гетманам Мазепе, Орлику, а также украинским деятелям ХХ в. Грушевскому, Винниченко, Петлюре, Бандере.

В Молдавии сегодня изучают не собственную историю, а историю румын. Общих постулатов несколько: Румыния - лучшая страна во все исторические времена, нет лучше нации, чем румыны. Россия же - страна оккупантов.

Все трактуется в соответствии с этой примитивной схемой, вопреки исторической правде. Поскольку плохих румын не бывает, то, например, маршал Антонеску, которого Гитлер лично благодарил за радикальное решение еврейского вопроса, оказывается либералом и демократом, на которого стоит равняться.

Вторая мировая война в этих книжках препарируется соответствующим образом. Так в учебнике "История румын. Новейшее время" однозначно утверждается, что "молдаване из Транснистрии (так называют Приднестровье в Кишиневе) подвергались "гнету русских". Стоит ли удивляться, что во время апрельского бунта молодежь водрузила флаг Румынии над зданием молдавского парламента.

Не только прибалтийские государства, но и Грузия по решению еще гамсахурдиевского Верховного Совета исключила из перечня государственных праздников не только 7 ноября, но и 9 мая...

Зато появились и новые даты. Внушаются представления о древних традициях грузинской государственности, восходящей к эпохе эллинизма, к древнегреческим мифам об аргонавтах, золотом руне и волшебнице Медее. Утверждается, что "по всеобщему убеждению" этот мифологический цикл отражает реальные эпизоды взаимодействия предков грузин с греками, а Колхидское царство Айэта есть первое национальное грузинское государство.

Вероятно, что с этого царства грузины ведут отсчет своей государственности. Об этом свидетельствует то, что уже на официально-государственном уровне в 2000 году отмечался 3000-летний (!) юбилей грузинской государственности.

Всячески оспаривается тезис, что присоединение к России спасло Грузию от неминуемой гибели, от поглощения Османской империей и Сефевидским Ираном. Утверждается, что "двухсотлетнее господство России" "отодвинуло Грузию назад на пути мировой политики". Наиболее резкие оценки относятся к советскому периоду. Советский период характеризуется в таких терминах, как "исторический провал", как время, нанесшее "непоправимый урон" этнополитическому и этнокультурному развитию страны.

Это своего рода болезнь роста новых государств, которые не в состоянии самоутвердиться и консолидировать свои общества иными способами. Формирование собственной идентичности у них строится на отрицании целого пласта общей истории и отталкивании от общей для всех советской идентичности.

Однако не все впали в русофобию, если судить по учебникам истории, изданным в 90-е годы, это Армения и Беларусь.

Среди тем, преобладающих в армянском историческом знании, четыре основных: древность и исключительность армянской истории и культуры, первородство армянского христианства, геноцид армян 1915-1922 гг. и карабахский конфликт.

Белорусские учебники по истории, как правило, дают сбалансированную оценку российско-белорусских отношений. Исключительно уважительное отношение сохраняется к совместной борьбе белорусов и русских, всего советского народа в годы Великой Отечественной войны. В Белоруссии не ведут войну с памятниками и могилами. В отношении советской эпохи преобладают взвешенные оценки, с признанием существенных приобретений для Белоруссии, в том числе территориальных.

За Киевской Русью признается ведущая роль в этногенезе белорусского этноса и его культурно-исторического развития. Несмотря на длительное влияние польского и литовского факторов, в историческом знании страны сохраняется идея славянского единства при высокой степени этнической толерантности.

В целом лицо современного исторического знания в Белоруссии определяет умеренность критического настроя, сдержанность в оценках проблемных ситуаций и самодостаточность белорусского этнического самосознания, не нуждающегося для самоутверждения в поиске врага.

И такой подход - единственно правильный. Недопустимо стравливать народы, пользуясь недобросовестными приемами и недостоверными фактами.
(http://vesti.uz/power//ar...)

Библиотеки в РФ должны стать центрами просвещения и досуга - Медведев

www.plint.us — Mon, 18 May 2009 11:55:24 +0400

Президент России Дмитрий Медведев выступает за развитие библиотек как центров просвещения и призывает оснащать их современным электронным оборудованием, сообщает сайт Кремля в понедельник.

"Сегодня библиотеки способны сыграть важнейшую роль в развитии образования, науки и культуры, стать авторитетными центрами просвещения и досуга наших граждан, особенно молодежи. И потому важно придать им новый облик, адекватный требованиям времени. Главное здесь - укрепление материальной базы библиотек, оснащение их современной электронной техникой с выходом в интернет-пространство", - говорится в приветствии президента участникам Всероссийского библиотечного конгресса.

Всероссийский библиотечный конгресс - 14-я ежегодная конференция Российской библиотечной ассоциации - проходит в Вологде с 17 по 22 мая. На понедельник намечены основные мероприятия конгресса.

В послании главы государства отмечается, что в повестке дня нынешней встречи - целый ряд актуальных проблем, связанных с развитием библиотечного дела, в том числе сохранение сети муниципальных и школьных библиотек в малых городах и на селе, комплектование их фондов, возрождение культуры чтения.

"Уверен, что объединение усилий библиотекарей, издателей, полиграфистов и широкой общественности послужит продуктивному обмену опытом, будет содействовать достижению этих значимых целей", - говорится в приветствии президента.

В работе конгресса принимают участие более 800 российских библиотечных специалистов.

Профессиональная программа конгресса посвящена теме "Библиотека России в обществе знаний: динамика интеграции". В рамках конгресса пройдут также выездные заседания секций "Сельские библиотеки" и "Сельскохозяйственные библиотеки".

Среди других мероприятий конгресса - выставка уникальных изданий из фондов Российской государственной библиотеки и Вологодской областной научной библиотеки "Этот кружевной, кружевной, кружевной мир", выставка издательской продукции, новых информационных технологий, товаров и услуг.

В рамках конгресса пройдет празднование 90-летнего юбилея со дня основания главной библиотеки Вологодской области - Универсальной научной библиотеки имени Бабушкина.

Ожидается, что почетным гостем мероприятия станет министр культуры России Александр Авдеев, а известный журналист и телеведущий Александр Архангельский будет вести награждение лауреатов премии "Просветитель".
(http://www.rian.ru/cultur...)

Госдума приняла во втором чтении законопроект, вводящий штрафы за нарушение прав учащихся

klinton11 — Mon, 18 May 2009 06:47:23 +0400

Невиданные в России штрафы не смутили депутатов - во втором чтении они их даже ужесточили. Так, штраф за незаконный отказ в приеме в школу и за незаконное отчисление для должностных лиц (директоров) повысился до 30-50 тыс. рублей, тогда как при первом чтении он составлял 20-50 тыс. рублей. (Наказание для юридических лиц осталось прежним - 100-200 тыс. рублей).

Штраф за нарушение или незаконное ограничение прав и свобод учащихся (каких именно, законопроект не уточняет, а это - принципиальный момент) также не изменился: для должностных лиц он составит 10-30 тыс. рублей, а юридических (школ) - 50-100 тыс. рублей.

А вот наказание за нарушение обязательных требований к ведению образовательной деятельности или правил оказания платных образовательных услуг стало более суровым. Во втором чтении штрафы для директоров поднялись до 30-50 тыс. рублей, а для школ - от 100-200 тыс. рублей против первоначальных 10-50 тыс. рублей для директора и 50-200 тыс. рублей для школы.

Выдача школами без государственной аккредитации аттестатов гособразца грозит директору штрафом в 50 тыс. рублей или дисквалификацией на срок от 6 месяцев до года (при первом чтении - штраф в 30-50 тыс. рублей либо дисквалификация на срок от полугода до трех лет), а юридическим лицам - штрафом в 100-500 тыс. рублей.

Наконец, за умышленное искажение результатов госаттестации и олимпиад школьников уличенных граждан (очевидно, школьников или их родителей) будут штрафовать на 3-5 тыс. рублей, должностных лиц - на 20-40 тыс. рублей, а учебные заведения - на 50-200 тыс. рублей.

Предлагаемые новшества принципиально меняют систему отношений учебного заведения со своими питомцами. Но радость по этому поводу преждевременна, считают в Общественной палате.
(http://www.mk.ru/social/e...)

Во время экскурсии по тюрьмам детей пытали электрошоком

klinton11 — Sun, 17 May 2009 10:56:38 +0400

Ознакомительные экскурсии по трем тюрьмам Флориды закончились увольнением двух чиновников и смещением с поста трех других. Причиной, по которой те лишились своих мест, стали всплывшие на поверхность подробности этих экскурсий.
Выяснилось, что более 40 детей в возрасте от 5 до 17 лет подвергались воздействию электрошокового оружия. Инциденты произошли 23 апреля, во время ежегодной акции Take Our Daughters and Sons to Work Day ("Возьмите ребенка с собой на работу"). В двух тюрьмах дети становились в круг и держались за руки, когда применялся электрошок, а в третьей каждый ребенок получил индивидуальный разряд электрошокового оружия, сообщают "Новости Америки".

Родители всех пострадавших детей работают в пенинтенциарной системе Флориды, и некоторые из них давали разрешение на использование электрошока. Однако секретарь Управления исправительных учреждений Уолтер Макнейл заявил, что это обстоятельство не может стать оправданием для чиновников, имеющих отношение к случившемуся.
(http://www.pravda.ru/prin...)

Таджикистан: Система образования страны терпит бедствие

v_m_smith — Fri, 15 May 2009 19:43:25 +0400

По данным официальной американской статистики, почти 35 процентов жителей Таджикистана - это дети и подростки моложе 15 лет. В начальных школах в классах нередко обучается по 40-50 школьников. В некоторых школах занятия длятся всего по 2 с половиной часа в день, потому что учащиеся обучаются в две-три смены.

На первый взгляд главной проблемой является острая нехватка преподавательских кадров. Мало кто из выпускников таджикских вузов решает посвятить себя профессии учителя, зарплата которого в среднем не превышает 52 долларов в месяц. "В стране очень мало стимулов для молодых учителей и преподавателей в целом. Зарплаты учителей крайне низки, а в сельских населенных пунктах, куда их направляют, условия далеко не лучшие. Из 4700 выпускников вузов, распределенных в школы в 2009 году, на работу вышли лишь 3158 человек.

Дабы восполнить нехватку учителей, правительство начало привлекать к преподаванию в удаленных районах учащихся средних школ. По словам представителей министерства, 500 учащихся, которым выплачиваются "премии" в размере до 20 долларов в месяц, обучают детишек в школах по всей стране
(http://www.eurasianet.org...)

Более 100 тыс выпускников в этом году не смогут сдать ЕГЭ

klinton11 — Fri, 15 May 2009 16:54:38 +0400

Более 100 тыс выпускников в этом году не смогут сдать Единый государственный экзамен. Об этом сегодня заявил журналистам эксперт Государственной думы по вопросам образования Сергей Комков в Верховном суде РФ, рассматривающим иск об отмене правил проведения ЕГЭ.

"По оценкам экспертов, около 11-12 проц выпускников в этом году не сдадут ЕГЭ по русскому и математике, фактически оставшись без аттестата", - сказал он, пояснив, что "со справками могут оказаться 100-120 тыс выпускников. Комков отметил, что в этом году из российских школ выпустятся 930 тыс учеников. "Претензии нужно предъявлять не к ученикам, а к Министерству образования", - сказал он. При этом он отметил, что Рособрнадзор очень низко опустил планку удовлетворительной оценки. Так, на пробных экзаменах в Санкт-Петербурге по математике удовлетворительной оценкой считались 10 баллов из 100.

Кроме того, Комков заявил, что, по экспертным оценкам, на мошенничестве в сфере ЕГЭ злоумышленники заработают более трех млрд долларов, распространяя подложные пособия.

"Неудачная сдача Единого экзамена ухудшает здоровье учеников и в отдельных случаях может привести к суициду", - отметил он. По его информации, в прошлом году 3 выпускника повесились после проведения ЕГЭ. Комков заявил, что в случае повторения, он подаст иск против министра образования Андрея Фурсенко за доведения до самоубийства.

Он заявил, что также усматривает в действиях Министерства образования РФ нарушение уголовного законодательства. По данным Комкова, после проведения ЕГЭ в суды различных регионов России будут поданы "сотни тысяч исков на признание итогов экзаменов недействительными". Комков пояснил, что, с точки зрения закона, каждый вправе опротестовать результаты экзамена.
(http://www.tass-ural.ru/n...)

Студентов призовут в армию из-за прерванной аккредитации вузов

Beast — Wed, 13 May 2009 09:43:27 +0400

Студенты 80 российских вузов, не успевших продлить аккредитацию, могут быть отправлены в армию в ходе текущего весеннего призыва. Об этом 13 мая пишет газета "Новые известия".

В Минобороны журналистам сказали, что если аккредитация вуза прервалась на любой срок, все студенты автоматически лишаются отсрочки от армии. Вузы выдают студентам справки, подтверждающие издание приказа о продлении аккредитации. Но в Минобороны утверждают, что эти справки не имеют юридической силы.

Союз комитетов солдатских матерей рекомендует студентам, призванным в армию из-за прерванной аккредитации, обжаловать действия военкомата в судебном порядке. Директор центра "Гражданин и армия" Сергей Кривенко сказал журналистам, что по закону военкомат в данном случае действует правомерно. Однако Кривенко заявил, что действующее законодательство, по его мнению, ущемляет право граждан на образование, закрепленное Конституцией.

По мнению опрошенных "Новыми известиями" правозащитников, стремление военных призвать в армию большое количество студентов связано с завышенным планом по призыву 2009 года. Весной этого года планируется призвать в армию 305 тысяч молодых людей. Для сравнения, весной 2008 года служить отправились 133 тысячи призывников.

Увеличение количества призывников связано с сокращением срока службы. Весной 2009 года из армии демобилизуются сразу те, кто весной 2008 года был впервые призван на один год, и те, кто осенью 2007 года призывался на полтора года. Всех этих военнослужащих надо заменить новыми призывниками.

Весенний призыв проходит в РФ с 1 апреля по 15 июля.
(http://lenta.ru/news/2009...)

Учитель-робот провел первый урок в токийской школе

ramelito — Tue, 12 May 2009 17:56:38 +0400

Робот - школьный учитель, разработанный японскими учеными, провел экспериментальное занятие в токийской школе.

Сая, робот - гуманоид женского пола, провела урок по науке и технике у 10-летних учеников в начальной школе, пишет The Daily Telegraph. Программа позволяет роботу выражать с помощью мимики шесть основных эмоций: удивление, страх, отвращение, гнев, радость и грусть. Ученые постарались сделать Саю как можно более похожей на живого человека.

news.leit.ru/wp-content/uploads/2009/03/japan_saya.jpg" alt="" />

Создатель Саи, профессор Токийского университета Хироши Кобаяши сказал, что главной целью его изобретения было продемонстрировать детям достижения технологии. Профессор надеется также, что роботы-учителя позволят восполнить недостаток человеческих кадров в школе.
(http://gzt.ru/hi-tech/200...)

Нужно ли вводить в школах раздельное обучение?

fityud — Mon, 11 May 2009 22:20:15 +0400

Педагоги России (и Воронежа в том числе) активно обсуждают далеко не новую проблему - введение в школах раздельного обучения. Мнения родителей и учеников никто, конечно, не спрашивает. Мы устранили эту несправедливость.
(http://vrn.best-city.ru/a...)

Школьникам в Колорадо предложили спланировать теракт

www.plint.us — Mon, 11 May 2009 10:12:14 +0400

Школьникам одного из колледжей в штате Колорадо на западе США предложили на уроке истории спланировать теракт против государства, сообщается на сайте TheDenverChannel.com.

Как рассказали учащиеся Pueblo County High School, на занятии, которое было посвящено терроризму, преподаватель дал им две минуты, чтобы придумать сценарий теракта. Дети рассказали о задании родителям, и те обратились к журналистам. По словам матери одной из школьниц, предлагать детям тратить творческие способности на подобные упражнения "крайне нелепо".

Преподаватель, предложивший необычное задание, пояснил, что намеревался таким образом проиллюстрировать, как иностранное государство может совершить теракт на американской территории. Между тем в местных органах управления образованием предположили, что школьники неверно поняли задание. Обычно, если учащиеся рассказывают о теракте, который они могли бы совершить, их за это исключают. Чиновники собрали детские работы с планами терактов и уничтожили их.
(http://lenta.ru/news/2009...)

Развитие ИНТУИЦИИ

Иванович — Sun, 10 May 2009 21:00:55 +0400

Видео-урок по развитию интуиции.
(http://video.rutube.ru/58...)

Смутная память молодежи

klinton11 — Sun, 10 May 2009 00:24:32 +0400

Накануне Дня Победы мы вышли на улицы, чтобы узнать, помнят ли москвичи не только дату окончания войны, но и дату ее начала. Знания истории оказались прекрасными у старшего поколения, но не у молодежи
(http://www.interfax.ru/so...)

Вторая мировая глазами иностранцев

klinton11 — Sat, 09 May 2009 15:35:19 +0400

Нас в школе всегда учили, что в далеком 1945 году гитлеровскую Германию одолели лишь благодаря героизму и доблести советских солдат, а саму войну называли не Второй мировой, а Великой Отечественной. Однако в войне участвовали не только СССР и Германия. Война началась, по сути, с нападения Германии на Польшу. А с открытием Второго фронта уже не осталось государств, так или иначе не ввязавшихся в эту мясорубку. У этих стран свое представление о войне и ее победителях. Германии же, спустя годы, все так же тяжело искать оправдание событиям 40-х годов.
(http://ura-inform.com/pri...)

Человечество заходило в тупик 8 тысяч лет назад

klinton11 — Fri, 08 May 2009 13:15:40 +0400

Обнаруженное пять лет назад в Индонезии существо, получившее в науке неофициальное название "хоббит" и жившее около 8 тыс. лет назад, является представителем одной из тупиковых ветвей развития человечества. Об этом сообщила сегодня британская радиокомпания Би-би-си со ссылкой на новейшие исследования американских ученых.

Когда в 2004 году на индонезийском острове Флорес были найдены фрагменты скелета необычного существа высотой 3 метра и весом 30 кг, оно было объявлено "деформированной или больной особью" древнего человека. Однако в результате исследований, которые только что завершила научная группа из американского Университета Стони Брук, было установлено, что речь идет о существе, которое принадлежало к тупиковой ветви развития человечества. Она уже получила название Homo floresiensis - по месту обнаружения.

Подобные люди имели небольшой мозг, составляющий в своем объеме лишь треть от мозга современного человека, и длинные, вытянутые конечности. Ученые считают, что Homo floresiensis является потомком прачеловека - Номо erectus, который проживал в Юго-Восточной Азии более 1 млн. лет назад.

Обнаружение новой тупиковой ветви развития человечества свидетельствует о том, что процесс появления современного человека был более сложным и противоречивым, нежели это представлялось ранее, отмечает Би-би-си.
(http://www.ami-tass.ru/ar...)

В Таджикистане открывается филиал МГУ

varya — Thu, 07 May 2009 12:17:42 +0400

Указ "О филиале Московского государственного университета имени Ломоносова в городе Душанбе" подписал в четверг президент Таджикистана Эмомали Рахмон, сообщил РИА Новости представитель пресс-службы главы государства.

"В документе говорится о целесообразности создания филиала указанного вуза в столице республики с целью дальнейшего совершенствования подготовки высококвалифицированных кадров с высшим образованием и развития международного сотрудничества в этой сфере образования", - добавил собеседник агентства.

Указом предусмотрено, что филиал МГУ имени Ломоносова в Душанбе будет функционировать в соответствии с законодательством Республики Таджикистан и Российской Федерации. Прием абитуриентов и аттестация выпускников филиала будут осуществляться в соответствии с требованиями, порядком и сроками, устанавливаемыми МГУ.

Министерству финансов Таджикистана в соответствие с данным указом президента дано поручение обеспечить, начиная с 2009-2010 учебного года, финансирование филиала МГУ в Душанбе за счет госбюджета.

Договоренность об открытии в Душанбе филиала МГУ была достигнута в ходе официального визита президента РФ Дмитрия Медведева в Таджикистан в августе 2008 года.
(http://rian.ru/society/20...)

В детской версии сайта президента России появился новый раздел, посвященный судебной власти. Основная задача авторской команды: "чтобы ребята научились никому не позволять нарушать свои права".

ramelito — Wed, 06 May 2009 16:45:38 +0400

Говоря в целом об идеологии сайта, Остер пояснил, что "главная задача ресурса - объяснить детям, как должно быть устроено государство, которое стоит на страже интересов каждого гражданина страны".

Как отметили в интернет-департаменте пресс-службы президента, на создание раздела пришлось потратить целый год, поскольку надо было "скучное право" сделать интересным для детей.

"Мы разработали игры и массу других увлекательных вещей, чтобы как можно широко проиллюстрировать ребятам работу судебной системы", - рассказал Остер. По его словам, в новом разделе суд сравнивается с "состязанием, которое часто проходит в присутствии зрителей, и бывает столь же увлекательным, как боксерский поединок или футбольный матч".
(http://www.uznai-preziden...)

Кто не за ЕГЭ - тот дурак

klinton11 — Wed, 06 May 2009 14:56:51 +0400

Против единого госэкзамена выступают, как правило, школьники-тупицы и учителя-ретрограды. К такому сногсшибательному выводу приводят результаты масштабного исследования, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) в преддверии проведения в стране ЕГЭ. Сотрудники Центра организовали серию фокус-групп со старшеклассниками, родителями выпускников и учителями, в результате которых построили портрет типичного сторонника и противника ЕГЭ.
(http://student.km.ru/view...)

Впервые суд признал пиратской научную диссертацию и назначил штраф в 100 тысяч рублей. Теперь приставы изымают все нелегальные копии научной работы

ramelito — Tue, 05 May 2009 18:13:08 +0400

Прецедент создал районный суд в Пермском крае. Он защитил от подделок диссертацию профессора МГУ, доктора исторических наук Валерия Бовыкина. Еще в 1993 году этот ученый защитил диссертацию о рациональной модели трудовых отношений. Его разработки внедрялись на многих российских предприятиях, а автор за это получал гонорары. Как часто бывает, нашлось немало людей, подумавших что-то вроде: "Какая хорошая идея! Будто я сам придумал!"

Мысли профессора стали кочевать инкогнито по различным рефератам и диссертациям.

Некоторые ученые и студенты перерабатывали творческое наследие профессора. А некоторые не утруждали себя даже этим. В феврале 2007 года на официальном сайте Удмуртского государственного университета правообладатели научного труда (сам профессор к тому времени умер) обнаружили автореферат кандидатской диссертации, написанной некой Еленой Обрезовой (имя-фамилия изменены). Практически вся работа была списана слово в слово из диссертации Бовыкина. Правообладатели, которые живут в Перми, обратились в местный суд, и тот признал реферат Обрезовой контрафактным. То есть пиратским.

Саму госпожу ученую суд оштрафовал более чем на сто тысяч рублей. А судебные приставы наложили арест на диссертацию и авторефераты. Все копии, которые можно только найти, опечатаны и изъяты. Пиратскую диссертацию ищут.

- В настоящий момент судебные приставы проверяют учебные заведения и библиотеки, - пояснили корреспонденту "РГ" в Федеральной службе судебных приставов. - Все найденные экземпляры будут уничтожены.

Как говорил классик, этот пример - другим наука. В эпоху Интернета слишком многие ученые, студенты и школьники привыкли жить чужим умом. Не надо напрягаться, достаточно скачать нужную работу из Всемирной сети. Человек оканчивает школу, поступает в институт, потом идет в аспирантуру - а привычки везде остаются прежние. Украсть и поделить. В данном случае - мысль. Как рассказал "РГ" один из руководителей ассоциации юристов России, доходит до того, что некоторые авторы не могут даже прочесть название своей диссертации. Но зато ученую степень получают.
(http://www.rg.ru/2009/04/...)

Российские вузы получат 30 миллиардов на конкурсной основе

Beast — Tue, 05 May 2009 10:02:12 +0400

Лучшие российские вузы получат от правительства 30 миллиардов рублей на конкурсной основе. Об этом пишет во вторник, 5 мая, газета "Коммерсант".

По информации издания, министерство образования и науки внесло в правительство проект постановления о создании сети национально-исследовательских университетов. По планам ведомства, конкурс на присвоение вузам особого статуса будет объявлен в июне 2009 года. На пятилетние программы развития университетов бюджет может потратить до 30 миллиардов рублей (по 6 миллиардов в год). Эти средства планируется разделить между 10-15 вузами-победителями, которые станут известны в июле 2009 года.

В понедельник, 4 мая, на встрече с премьером России Владимиром Путиным глава Минобрнауки Андрей Фурсенко сообщил, что конкурсная документация по определению национально-исследовательских университетов уже разработана и направлена в правительство. Правительственным постановлением будут утверждены и конкурсные критерии.

Как сообщил "Коммерсанту" замминистра образования Александр Хлунов, акцент сделан на научный потенциал вузов. Будет оцениваться публикационная и патентная активность вузов, наличие международных программ сотрудничества в науке и образовании, финансирование, которое вуз получает по исследовательским контрактам от государства и бизнеса, а также диссертационная успешность вуза.

Издание отмечает, что в кризис сама идея дополнительного финансирования университетской элиты оказалась под вопросом. Однако уже в марте 2009 года правительство пообещало, что в бюджет 2009 года будут заложены 3 миллиарда рублей на поддержку национально-исследовательских университетов.

По информации "Коммерсанта", против данной программы уже выступил Минфин, который не видит источников финансирования проекта. Впрочем, по признанию главы Минобрнауки Андрея Фурсенко, идея создания сети национальных университетов "нашла понимание у президента и главы правительства". По словам министра, деньги на национально-исследовательские университеты планируется выделить из других программ Минобрнауки: федеральных целевых программ "Развитие образования", "Научно-педагогические кадры" и "Приоритетные направления развития научно-технического комплекса".

По данным издания, в конкурсе будут участвовать не менее сотни ведущих вузов России. Два победителя уже известны: в 2008 году президент Дмитрий Медведев объявил о запуске национально-исследовательских университетов на базе МИФИ и МИСиСа. Как отмечает "Коммерсант", заявки на конкурс также планируют подать и МГУ с СПбГУ.
(http://lenta.ru/news/2009...)

Госдума будет бороться с quot;олбанскимquot;: в сочинениях уже пишут quot;преведquot;, в деловой переписке - quot;заказчегиquot;

latpost — Thu, 30 Apr 2009 12:40:21 +0400

Российские депутаты, озабоченные проникновением интернет-сленга в повседневную жизнь, разрабатывают меры по борьбе с нарочитой безграмотностью. Одни предлагают для исправления ситуации провести в сети тотальную деанонимизацию, другие считают, что необходимо наказывать за коверканье языка как за хулиганство. До реальных дел пока, однако, не дошло, пишут "Новые известия". А многие эксперты и вовсе указывают, что бороться со сленгом не имеет смысла.

Между тем, по данным Минобразования, в школьных сочинениях все чаще встречаются ошибки, связанные с альтернативным сетевым языком - так называемым "олбанским". Юные россияне используют в письменных работах слова "превед", "чёнить", "какнить", смайлики и сокращения вроде LOL. Интернет-сленг внедряется и в деловую переписку. Генеральный директор одной из нефтяных компаний даже решил штрафовать сотрудников за "олбанский", когда обнаружил в исходящем письме слова "заказчег обязуется".

В настоящее время депутаты Госдумы готовят законопроект о работе интернета. Помимо прочего, закон будет контролировать язык, на котором общаются россияне в сети, сообщила заместитель председателя комиссии при Общественной палате по сохранению культурного наследия Елена Зелинская. "В интернете очень много хорошего, это фактически мировой разум. Но есть вещи, которые пагубно отражаются на подрастающем поколении. Ребенок ведь не может отличить грамотное от неграмотного", - поясняет она.
(http://newsru.com/russia/...)

В Москве процветает новая форма обмана родителей директорами средних школ

ramelito — Mon, 27 Apr 2009 22:50:48 +0400

Депутат Татьяна Потяева (фракция "Единая Россия") рассказала, что в последнее время к ней поступило более десятка однотипных обращений от родителей будущих первоклассников. 1 апреля нынешнего года родители из разных районов столицы столкнулись с ситуацией, когда им было в категорической форме отказано в зачислении детей в школы по месту жительства. Директора местных школ аргументировали свой отказ уже изданным приказом о зачислении. При этом 1 апреля - официально первый день, когда родители приводят устраивать в школу детей. По правилам школьные приказы о зачислении подписываются только после того, как поданы заявки на все места. При этом преимущество при записи в первый класс имеют дети, проживающие в том микрорайоне, где расположена школа.

Некоторые родители, по словам Татьяны Потяевой, решили узнать причины столь раннего издания приказа. Они выяснили, что в школах существовали некие платные подготовительные группы. Посещавших группы детей зачисляли в первый класс автоматом. Никакого внутреннего отбора в подготовительных классах не происходило. Иначе говоря, поступили все дети, родители которых заплатили деньги.

Присутствовавший на встрече представитель департамента образования города подтвердил информацию депутата. Он также сообщил, что в отношении всех школ, выпустивших приказ о зачислении первоклассников 1 апреля, проводится проверка. "Школы прекрасно знают, что это противозаконная практика, - рассказал сотрудник департамента образования, - поэтому мы приняли меры". Правда, он не уточнил количество школ, в которых проводится проверка.
(http://gzt.ru/moscow/2009...)

Николаевский облсовет требует запретить в школе Красную Шапочку

kugarov — Sun, 26 Apr 2009 01:36:25 +0400

Николаевский областной совет обратился к Кабмину и Минобразованию с требованием исключить из учебной программы и учебника Украинская литература для 8-го класса сказку Евгения Дударя Красная Шапочка.
Как сказано в обращении депутатов, данная интерпретация сказки Шарля Пьеро "нарушает моральные нормы и является непристойной". Депутаты отметили данное произведение как продукт "низкой морали, грубости, невежественности и заносчивости".

(http://korrespondent.net/...)

Геям стали заливать смолой анальные проходы

klinton11 — Fri, 24 Apr 2009 04:57:42 +0400

Придерживаясь теории, что "анальный секс" является частью жизни геев, иракские боевики заклеивают заднепроходные отверстия подозреваемых в гомосексуализме. Именно заклеивают. Причем таким крепким клеем, что для его удаления нужно хирургическое вмешательство. И это не повод для шуток. Это пытки, и уже около 60 мужчин подверглись им.

И все же, США тратят миллиарды долларов ежемесячно на военную операцию в Ираке и не уделяют никакого внимания, не говоря уже о финансовой стороне этого дела, защите этих людей. Вот что сообщил арабский канал Al Arabiya, пишет SexyWeek.

Известная иракская правозащитница говорит, что иракские боевики придумали болезненный вид пыток гомосексуалов - они закрывают их анальные отверстия так называемой "иранской смолой".... Йина Мохаммад сказала, что "иракские боевики придумали беспрецедентную форму пыток гомосексуалов, используя очень сильный клей, который закрывает их анальные отверстия". По ее словам, новый клей называют "американская вонь" и готовится он в Иране. Если его нанести на кожу, он настолько крепко к ней присоединяется, что отделить его можно только хирургическим путем. После того, как они заклеивают анальные отверстия гомосексуалов, им дают выпить что-то, что вызывает сильный понос. Так как заднее отверстие закрыто, диарея ведет к смерти.

Видеозаписи этих пыток, сделанные на мобильные телефоны, распространяются по Ираку. По словам этой правозащитницы, за последние три недели нападения на гомосексуалов проводятся на основании религиозных доктрин, которые требуют их смерти. Нападениям подверглись десятки людей. Она говорит, что преследование гомосексуалов не ограничивается только шиитскими священниками. Некоторые лидеры суннитов в своих выступлениях по спутниковым телеканалам также требуют смертной казни за содомию.
(http://mignews.com.ua/art...)

Атеизм школьного образования противоречит конституции России.

latpost — Thu, 23 Apr 2009 23:20:37 +0400

Атеизм в основе государственного школьного образования противоречит конституции, согласно которой государство не должно навязывать гражданам никакого определенного мировоззрения, как религиозного, так и атеистического, заявил ректор Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета (ПСТГУ) протоиерей Владимир Воробьев.

"Любое образование всегда дается на основе какого-то мировоззрения", - сказал он в четверг на пресс-конференции в РИА "Новости", отвечая на вопрос, возможно ли развитие российского образования на основе религиозного мировоззрения. По оценкам эксперта, ситуация практически не изменилась с советских времен, когда в основе школы лежали атеистические взгляды.

"Это несправедливо, это не соответствует конституции, по которой никакого государственного мировоззрения быть не должно", - сказал Воробьев.
(http://www.izvestia.ru/ne...)

За последние 20 лет число молодых людей, годных к военной службе, сократилось почти на треть - Медведев

klinton11 — Wed, 22 Apr 2009 18:12:11 +0400

За последние 20 лет число молодых людей, годных к военной службе, сократилось почти на треть, заявил президент РФ Дмитрий Медведев на заседании президиума Госсовета, посвященного совершенствованию системы допризывной подготовки молодежи.

"Известно, что есть проблемы с наличием подготовленных к военной службе молодых людей. Их становится не больше, а к сожалению, меньше. За последние 20 лет их число сократилось на треть, причем у более чем 40 проц допризывников здоровье и уровень физического развития не соответствуют требованиям армейской службы", - заявил президент.

Он напомнил, что, согласно утвержденной военной стратегии, комплектование армии и флота до 2020 года остается смешанным. "Причем трое из четырех военнослужащих подлежат набору на основании призыва. И именно от их физической выносливости, от уровня ответственности, уровня образования будет зависеть, смогут ли они работать на современной технике, достойно переносить трудности воинской службы и быть готовыми к тем угрозам, с которыми сталкивается наша страна и на которые должна отвечать армия", - подчеркнул Медведев.

В этой связи глава государства указал на необходимость создания действенной современной системы допризывной подготовки молодежи. "Чтобы ее создать, нужны комплексные многоплановые решения, необходима нормальная координация деятельности федеральных ведомств, регионов, муниципалитетов, учебных заведений и общественных организаций", - сказал президент.
(http://www.ami-tass.ru/pr...)

Совет Федерации предлагает сделать ЕГЭ альтернативным

psyhedg — Wed, 22 Apr 2009 16:59:45 +0400

Совет Федерации внес в Госдуму законодательную инициативу, предусматривающую альтернативность проведения Единого госэкзамена (ЕГЭ). На заседании в среду сенаторы приняли решение о направлении соответствующего законопроекта в Государственную Думу.

Как отмечается в пояснительной записке, данный законопроект "направлен на закрепление альтернативной нормы об обязательности проведения ЕГЭ и вступительных испытаний в образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования, но при этом сохраняется возможность использования ЕГЭ в качестве добровольной формы проведения госэкзаменов".

Ранее власти Москвы отмечали неэффективность проверки знаний при помощи ЕГЭ.

В некоторых регионах учителя проходили тесты по ЕГЭ хуже, чем их учащиеся.

(http://newsru.com/russia/...)

Верните астрономию в школу! Есть ли такая прямая связь между отсутствием астрономии в школе и распространением, так называемых лженаук, которые сегодня так популярны?

aleksejtimofeev — Tue, 21 Apr 2009 15:43:20 +0400

К. ЛАРИНА: Для начала хотела бы у Вас спросить, можно ли говорить о каких-то последствиях ликвидации астрономии в школах, как обязательного предмета?

А. СКАЛАНДИС: Можно я только небольшую поправку внесу. Дело в том, что астрономия в российских школах отсутствует только последние два года.

К. ЛАРИНА: То есть, не с 90-х?

А. КИРИЧЕНКО: Нет, это вы ошиблись в такую страшную сторону. Это было бы ужасно, если бы это было так. Только последние два года она отсутствует в программах, федеральных программах, и именно в этом состоит проблема. Когда мы здесь и сейчас будем бороться за то, чтобы вернуть астрономию в школу, у нас не будет оппонента. Дело в том, что ни одна живая душа, ни один чиновник не высказался в сторону того, что её нужно исключить. Вот почему вы сегодня не пригласили сюда кого-то в качестве оппонента. Вот это было бы очень здорово, я бы наконец увидел его своими глазами.

К. ЛАРИНА: Кого? У нас была такая дискуссия, странная, на мой взгляд, по поводу другого предмета под названием биология. У нас была такая компания, широко развёрнутая, в средствах массовой информации, если вы помните, за то, чтобы ввести в обязательный курс школьной программы альтернативную биологию, то есть происхождение человеческой природы.

А. КИРИЧЕНКО: Они называют это разумным замыслом.

К. ЛАРИНА: И всерьёз, когда мы эту дискуссию проводили, я себя чувствовала в каком-то театре абсурда. Можно и до этого дойти. Какого вы оппонента хотите? Человека, который скажет, что земля стоит на трёх китах?

А. КИРИЧЕНКО: Нет, чиновника, который исключает предмет из школьной программы. Вот кого бы я хотел увидеть.

К. ЛАРИНА: А чем мотивируя?

А. КИРИЧЕНКО: Да ничем не мотивирую, в том-то и дело. У меня, поэтому даже есть гипотеза, даже целых две взаимоисключающих гипотезы, почему астрономии нет в школе. Если можно я их кратко изложу. Можно?

К. ЛАРИНА: Давайте.

А. КИРИЧЕНКО: Первая гипотеза чисто шизофреническая. Секретарша, когда набирала документ с перечнем предметов, случайно выпустила эту строчку, а человек, который подписывал, не проверял, подписал и всё, пошёл перечень предметов без астрономии. Ведь никто не говорит, что её нужно удалить, нет такого человека. Причём, нам можно сказать повезло. Ведь секретарша могла набрать астрологию вместо астрономии, вот тогда мы тут с вами попрыгали.

К. ЛАРИНА: Вторая гипотеза?

А. КИРИЧЕНКО: Вторая гипотеза чисто параноидальная, что это заговор, причём не опереточный, а настоящий, тайный заговор, поэтому мы не знаем его авторов.

А. СКАЛАНДИС: Инопланетяне.

А. КИРИЧЕНКО: Нет, какие инопланетяне, это наши чиновники, судя по всему. Потому что смотрите, какая выстраивается линия. Астрономию удалили, планетарий закрыт, и самые мрачные по этому поводу мысли.

К. ЛАРИНА: зато ввели основу православной культуры.

А. КИРИЧЕНКО: Собираются, не ввели ещё к счастью, где-то может, ввели основу православной культуры. Надо сказать, что нам и здесь, конечно, повезло, потому что могли вместе с планетарием прихлопнуть Дарвиновский музей. Нам ещё везёт, я как настоящий оптимист, хочу это отметить этот факт везения. Вот эти гипотезы, которые исключают друг друга, и общее у них только одно. Как в вату все наши усилия за астрономию проваливаются, нет оппонента, нет возражающих.

К. ЛАРИНА: И астрономии нет.

А. КИРИЧЕНКО: Разумеется.

К. ЛАРИНА: Я спросила у своего сына, который учится в 8-м классе, про астрономию. Он сказал: "Очень хочу, очень нужна, почему её нет". Рассказал мне, как она разбросана кусками по всей школьной программе, начиная с курса природоведении я, окружающий мир, это начальная школа, класс 4-й. естественно, какие-то куски в физике, в географии, и всё.
(http://echo.msk.ru/progra...)

"Ъ": ФАС хочет страховать студентов от некачественного образования

klinton11 — Tue, 21 Apr 2009 09:10:53 +0400

Федеральная антимонопольная служба подготовила поправки к закону "Об образовании" для борьбы с "образовательным наперсточничеством", которые оказались в распоряжении "Ъ". По мнению ФАС, студенты не застрахованы от выдачи псевдодипломов и им не гарантирована компенсация в случае отзыва лицензии вуза или его банкротства. Для защиты интересов студентов учебные заведения, заключая договор об оказании платных услуг, будут обязаны привлекать страховые компании. При этом для обеспечения конкуренции негосударственным вузам ФАС предлагает открыть доступ к госимуществу и госзаказу.
(http://www.kommersant.ru/...)

Фурсенко предложил экзаменовать выпускников вузов

klinton11 — Fri, 17 Apr 2009 06:28:05 +0400

Глава Министерства образования и науки Андрей Фурсенко предложил допускать молодых юристов к практике не раньше, чем они сдадут квалификационные экзамены, сообщает РИА "Новости". По результатам этих экзаменов будут также судить и о качестве обучения в вузах и принимать решение о продлении лицензии.
"Мне кажется, что было бы очень интересно реализовать квалификационный экзамен. То есть человек, который закончил юридический вуз, чтобы получить право заниматься юридической или адвокатской практикой, должен сдать квалификационный экзамен, который принимает профессиональное сообщество, например Ассоциация юристов", - сказал Фурсенко.
По его словам, такая практика уже существует в ряде стран. При этом министр отметил, что от того, насколько успешно молодые юристы и адвокаты сдадут квалификационные экзамены, будет зависеть и дальнейшая судьба вуза, диплом которого они получили. "Если вуз выпускает хороших специалистов, которые успешно сдают такие экзамены, то этот вуз должен быть высоко в рейтингах, должен поддерживаться. Если же выпускники того или иного вуза не могут сдать экзамены, то вуз не имеет права готовить юристов", - подчеркнул Фурсенко, добавив, что общество должно быть защищено от неквалифицированных специалистов.
На вопрос, когда может появиться подобное испытание для юристов, министр ответил, что это во многом зависит от инициативы профессионального сообщества, в частности, Ассоциации юристов, которая на сегодняшний день является самой активной и консолидированной ассоциацией, сумевшей сформулировать свои требования к качеству юридического образования в стране и предложения о том, как реализовать их на практике.
"Поскольку интерес к этому есть, то я думаю, что уже в этом году соответствующие предложения могут и должны быть сделаны. Я знаю, что есть достаточно серьезные наработки", - сказал Фурсенко.
При этом он добавил, что введение подобных испытаний для юристов - это вопрос не сегодняшнего и не завтрашнего дня. "Я думаю, что если бы удалось это реализовать среди юристов, то постепенно, шаг за шагом, мы стали бы внедрять это в других направлениях", - подчеркнул министр.
(http://www.infox.ru/autho...)