http://news2.ru/ Вы сами выбираете самые интересные и актуальные темы. Самые лучшие попадают на главную страницу. 10 ru http://news2.ru/image/logo2x.png http://news2.ru/ https://www.news2.ru/story/396301/ Российское правительство утвердило концепцию математического образования, согласно которой учебные программы на всех уровнях образования будут существенно модернизированы, соответствующий документ в пятницу размещен на официальном интернет-портале правовой информации.

"Минобрнауки России утвердить в трехмесячный срок план мероприятий по реализации концепции развития математического образования в РФ", - говорится в документе.

Цель концепции - сделать российское математическое образование лидирующим в мире, а среди задач упоминаются модернизация учебных программ, повышение профессионализма преподавателей и формирование у учеников и учителей установки, "нет неспособных к математике детей".

Дошкольники должны, согласно концепции, освоить "первичные математические представления и образы, используемые в жизни", а младшеклассникам необходимо предоставить условия (материальные, информационные и кадровые) "для развития средствами математики".

В средней школе, утверждается в документе, все ученики должны иметь возможность получить уровень знаний в математике, необходимый для жизни в обществе. Кроме того, их нужно обеспечить интеллектуальной деятельностью на доступном уровне, "используя присущую математике красоту и увлекательность". Наконец, в России должно быть достаточно выпускников, способных преподавать математику или заниматься наукой.

В концепции также упоминаются разные уровни подготовки школьников по математике, однако конкретные меры документ не приводит. Ректор МПГУ Алексей Семенов предлагал разделить математику в школе на три уровня (общей грамотности, профессиональный и творческий).

Концепция говорит и о высшем образовании, дополнительном образовании (как для детей, так и профессиональном) и популяризации математики. Реализация этой концепции, утверждается в документе, улучшит преподавание не только математике, но и других предметов. Это, в свою очередь, "позволит России достигнуть стратегической цели и занять лидирующее положение в мировой науке, технологии и экономике".

Разработать к декабрю 2013 года концепцию математического образования поручил 7 мая 2012 года президент России Владимир Путин.
(http://www.mk.ru/print/ar...)]]> образование и здравоохранение Sun, 29 Dec 2013 13:58:10 +0400 suare 396301 https://www.news2.ru/story/396097/ Более 100 российских высших учебных заведений исключены из реестра лицензий с сентября этого года, в 2014-м будет проведена проверка всех вузов, имеющих признаки неэффективности, сообщил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов.

"На сегодняшний день из реестра уже исключено более 100 лицензий", - сказал Кравцов в опубликованном во вторник газетой "Известия" интервью. По словам чиновника, "определенное влияние на такой результат" оказали "планомерная работа Рособрнадзора, а также результаты мониторинга эффективности вузов", который стартовал в августе этого года.

"Хотя критерии мониторинга и критерии проверок Рособрнадзора отличаются друг от друга, у большей части вузов и филиалов, у которых отозваны лицензии, наблюдались признаки неэффективности еще в 2012 году", - отметил Кравцов.

Он рассказал, что уже изданы два приказа Минобрнауки, определяющие порядок перевода студентов из учреждений, у которых аннулированы или приостановлены лицензии, свидетельства об аккредитации, в другие вузы. Кроме того, Минобрнауки создало межведомственную рабочую группу, которая будет отслеживать ситуацию со студентами.

Также в каждом регионе будет создан информационный центр с "горячей линией", где каждый обучающийся из "неблагополучного" вуза "получит информационную, юридическую и в определенной степени организационную помощь", уточнил Кравцов.

"Планируется, что и на федеральном уровне с января такая „горячая линия" заработает", - отметил он.

Кравцов подчеркнул, что никаких нормативов для Рособрнадзора по закрытию вузов не существует. "У нас нет ни разнарядки, ни какого-либо черного списка, - утверждает чиновник. - Мы выполняем функцию надзора и контроля за образовательными и научными организациями, осуществляем плановые и внеплановые проверки их деятельности".

"Перед нами стоит задача навести порядок в системе высшего образования, и мы проведем в 2014-м проверку всех вузов, имеющих признаки неэффективности", - сказал глава Рособрнадзора
(http://itar-tass.com/obsc...)]]> образование и здравоохранение Wed, 25 Dec 2013 08:46:20 +0400 Никандрович 396097 https://www.news2.ru/story/396014/ Министерство образования и науки РФ отменило награды за особую успеваемость школьников.

Как передает корреспондент "Нового Региона", федеральный закон "Об образовании", вступивший в силу с 1 сентября 2013 года, не предусматривает выдачу привычных золотых и серебряных медалей для выпускников образовательных учреждений.

Отныне достигшие высоких результатов ученики могут рассчитывать лишь на аттестат с отличием. Для этого необходимо сдать итоговую аттестацию и получить "пятерки" по всем предметам учебного плана.

По факту с 2014 года изменится лишь цвет обложки документа об окончании учебного заведения. Так, 9-классники получат "корочки" фиолетового цвета вместо коричневых, закончившим 11 класс раздадут сине-голубые аттестаты, а не привычные синие. Отличников, естественно, ожидают красные аттестаты зрелости.

В последние годы медали утратили былую ценность: почитаемые в советское время награды, начали выпускаться в огромных количествах и далеко не всегда попадали к самым достойным - в новом веке медали ежегодно получали до 10% выпускников российских школ. При этом медали обеспечивали серьезные льготы при поступлении в вузы. Но с введением ЕГЭ и эта их функция перестала иметь значение.

Однако новый закон об образовании позволяет утверждать региональным властям и органам местного самоуправления любые поощрения и стимулирующие награды для особо отличившихся выпускников.

Решение о сохранении медалей для отличников может принять и администрация школы. Но Минобрнауки РФ уже не будет иметь к подобным наградам никакого отношения.
(http://www.nr2.ru/chel/47...)]]> образование и здравоохранение Mon, 23 Dec 2013 16:30:42 +0400 dim_22 396014 https://www.news2.ru/story/395875/ Вслед за школьниками в единую форму могут одеться и российские учителя. К этому их должен подтолкнуть "Кодекс школьной чести", который продолжают разрабатывать в Государственной Думе. Депутаты, входящие в комитеты по образованию и по вопросам семьи, женщин и детей, хотят принять единый свод требований к обстановке, в которой проходит учебный процесс. Кроме требований вежливого и корректного общения взрослых с детьми, правил поведения в разных ситуациях, в документе будет установлена и единая форма для педагогов.

- Скорее речь идет о дресс-коде, вряд ли стоит взрослых людей обязывать носить совершенно одинаковую одежду, - рассказала депутат Госдумы от фракции "Единая Россия" Алена Аршинова. - Депутаты, да и все, работающие в официальных учреждениях, придерживаются определенного стиля. Большинство учителей, я уверена, тоже одеваются подобающе. Но критерии того, в чем прилично вести уроки, можно и закрепить.

Одновременно с "Кодексом школьной чести" министерство образования и науки готовит другой документ - профессиональный стандарт учителя. Если оба документа будут приняты, у педагогов появятся сразу два установления. Впрочем, ориентироваться можно будет на любой из них - стандарт, как и кодекс, силу закона иметь не будет. В обоих случаях это будет просто зафиксированное мнение. В одном случае - профессиональной общественности, в другом - депутатского корпуса. Уволить за нарушение дресс-кода будет нельзя. Но депутаты предлагают другое наказание - вывешивать фотографии фривольно одетых педагогов на "доску позора"
По замыслу депутатов, школьным учителям надо избавиться от слишком ярких цветов в одежде, мини-юбок и кофточек с глубоким декольте. Также под запрет попадут массивные аксессуары.

В пресс-службе Минобрнауки сообщили, что особого смысла в введении единой формы для учителей во всей стране просто нет. Каждое образовательное заведение вправе само решать, во что должны быть одеты дети и взрослые. Как правило, управляющий совет вместе с администрацией выбирает деловой стиль одежды, для учеников могут устанавливаться цвета и фасоны.

Впрочем, и форма для учителей для России уже не в новинку. Например, в школе N64 города Чебоксары решили принарядить педагогов. В результате в гардеробе у каждой сотрудницы появились черные брюки и юбка до колен, а также жилет. Какую блузку к этой форме одеть, дамы решают сами. Получилось логично - учителям, в отличие от военных, строем ходить не надо, полного единообразия в одежде не требуется. Обновки смотрятся гармонично на учителях любого возраста и комплекции.

Идея введения в России формы для учителей активно обсуждает уже полгода. В мае свои варианты педагогических костюмов представил известный модельер Вячеслав Зайцев. По заказу одной из столичных школ были созданы 35 эскизов разных моделей. Но одевать всех учителей России в форму "от Славы Зайцева" тогда не стали
(http://www.rg.ru/2013/12/...)]]> образование и здравоохранение Fri, 20 Dec 2013 14:41:56 +0400 Никандрович 395875 https://www.news2.ru/story/395812/ "Эта инициатива родилась в недрах ансамбля имени Моисеева, молодые артисты которого предложили научить детей и школьников танцевать. Они уверены, что каждого ребенка можно научить танцу, и я с ними согласна", - рассказала Голодец.
"Я думаю, что инициатива очень интересная и нужная, потому что танец должен быть частью нашей культуры", - подчеркнула она.
(http://piter.tv/event/Vic...)]]> образование и здравоохранение Thu, 19 Dec 2013 11:06:32 +0400 инагент 395812 https://www.news2.ru/story/395729/ Новосибирский государственный университет расположился на 22-й строчке, а технический университет им.Баумана‎ - на 33-м месте. Также в топ попали Петербургский государственный политехнический университет (47-е место) и Высшая школа экономики (50-е место).
Первые же две строчки рейтинга заняли вузы Китая: университет Цинхуа и Пекинский. Первый набрал 100 баллов из 100 возможных, второй - 99,6 баллов. МГУ в свою очередь получил 93,4 балла.
(http://top.rbc.ru/society...)]]> образование и здравоохранение Tue, 17 Dec 2013 16:11:46 +0400 tup 395729 https://www.news2.ru/story/395550/ 13 декабря 2013 года в Министерстве образования и науки Российской Федерации состоялось заседание Межведомственной комиссии, где были подведены итоги мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования.

Обязательность мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования была нормативно закреплена в Федеральном законе от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", распоряжении Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 г. № 2620-р "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки") и постановлении Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования".

В мониторинге в 2013 году приняли участие 934 государственных, негосударственных, муниципальных и региональных образовательных организаций высшего образования и 1478 филиалов.

Государственные и муниципальные вузы подведомственны 16 федеральным органам исполнительной власти, Правительству Российской Федерации, Верховному суду Российской Федерации, Высшему арбитражному суду Российской Федерации, Российской академии наук и Российской академии художеств, муниципалитетам и субъектам Российской Федерации. Учредителями негосударственных вузов, как правило, являются физические лица.

По итогам заседания Межведомственной комиссией принято решение признать требующими оптимизации деятельности 45 вузов и филиалов; признать неэффективными и рекомендовать учредителям реорганизовать 373 вуза и филиала.

Признаны требующими оптимизации деятельности:

23 государственных вуза;
15 филиалов государственных вузов;
7 негосударственных вузов;
0 филиалов негосударственных вузов.

Признаны неэффективными и требующими реорганизации:

7 государственных вузов;
57 филиалов государственных вузов;
125 негосударственных вузов;
184 филиала негосударственных вузов.

Государственные вузы, рекомендованные к реорганизации:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новочеркасская государственная мелиоративная академия";
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Арктический государственный институт искусств и культуры";
Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Курская академия государственной и муниципальной службы";
Муниципальное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Институт права и экономики" (г.Липецк);
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Волгоградская консерватория (институт) имени П.А. Серебрякова";
Государственное образовательное бюджетное учреждение культуры высшего профессионального образования "Волгоградский государственный институт искусств и культуры";
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение высшего...
(http://минобрнауки.рф/%D0...)]]> образование и здравоохранение Fri, 13 Dec 2013 22:32:02 +0400 MonGeneral 395550 https://www.news2.ru/story/395260/ "Правда, вместо обещанного миллиона демонстрантов сейчас на майдане лишь несколько сотен человек. „
(https://www.youtube.com/w...)]]> образование и здравоохранение Sun, 08 Dec 2013 22:26:14 +0400 andrysha 395260 https://www.news2.ru/story/395215/ Традиционное образование предполагает, что вы - индивид, отдельная сущность, субъект, который изучает и постигает мир. Но что, если вы - часть чего-то большего? Когда мы создаем группу, учимся сотрудничать, мы добиваемся большего от каждого из ее участников, а затем и группа дает больше, чем отдельные ее члены, вместе взятые.

В школе так не учатся. Суть традиционной системы с ее переходами на новый уровень - это соревнование. И оценки распределяются по гауссовой кривой: у нас будет столько-то учеников с самой высокой оценкой, столько-то с менее высокой... В школе все - конкуренты. Поэтому мы решили: никаких оценок. И никакой конкуренции. Так началась школа Hyper Island.

Когда Hyper Island начала добиваться больших успехов - а это случилось довольно быстро, за три-четыре года, - люди стали говорить: это все очень здорово, персональная ответственность, совершенно другой подход... Но с детьми так не получится: вам обязательно нужен учитель, нужна классная комната. С тех пор у нас было много проектов с юными учениками, и как раз сейчас мы строим среднюю школу Hyper Island. Думаю, она откроется через год-два. Мы проверяли наши модели на детях всех возрастов - и когда пробуешь, все работает.

Ведь идея массового образования возникла только в эпоху индустриализации и демократизации. Знание - это власть, и когда у всех есть право на знание - это прекрасно. Но такое образование ты получаешь, допустим, до 20-21 года или даже до 16-18. Но что дальше, что делать всю оставшуюся жизнь?

Для меня обучение происходит прямо сейчас. Это постоянный процесс. И самые интересные эксперименты с образованием возникают из наблюдений за тем, как люди учатся на самом деле. У некоторых людей скорость обучения выше, они быстрее расширяют сознание. Есть люди, которые меняют профессию: занимаются чем-то десять лет, а потом быстро учатся делать что-то совсем другое. Интересно, как это происходит?

Вы учитесь тогда, когда в вашей жизни что-то меняется: появляются новые возможности, новая энергия - или когда вы натыкаетесь на стену.

Есть вещи, которые я называю черными дырами: что-то, чему человек пытается выучиться очень долго, но никак не может. Но когда вы знаете, как избежать черной дыры, можно целенаправленно ускорять обучение, задавать для него плодородную почву.

В Hyper Island у меня было много свободы; хотя к нам были некоторые требования, благодаря нашим выдающимся результатам мы могли делать практически все, что захотим. Посмотрите: образовательные системы одержимы тем, что у них имеется на входе. Что дает университету высокое место в мировых рэнкингах? То, насколько университет хорош в преподавании и дисциплине: сколько там профессоров...

Сколько публикаций он производит, какие у него здания и так далее. Сотни критериев. И мы одержимы исходными параметрами, тем, что входит в эту систему, а не тем, что из нее выходит. Люди думают, что студенты покупают некий контент. Нет, они покупают то, что получат уже по окончании университета. Ведь у студентов есть мечты.
(http://slon.ru/biz/103025...)]]> образование и здравоохранение Sat, 07 Dec 2013 20:09:07 +0400 suare 395215 https://www.news2.ru/story/395089/ Со следующего года у студентов-троечников может появиться шанс получать ежемесячную государственную стипендию даже в том случае, если им ставится неудовлетворительная оценка во время сессии. Соответствующие изменения в нынешний порядок назначения госстипендии студентам, обучающимся на очной форме обучения на бюджетных местах, собирается внести Министерство образования и науки РФ.

Сейчас "денежные бонусы" за хорошую учебу назначаются по принципу "сдал сессию без троек - получай стипендию". Ведомство предлагает перейти на новый формат оценки общей успеваемости учащегося, а именно - на "наличие среднего балла не ниже установленного по итогам промежуточной аттестации". Под средним баллом по итогам сессии подразумевается среднее арифметическое от полученных студентом оценок, которое не должно быть ниже значения среднего балла всех студентов бюджетников. То есть теперь по итогам каждой сессии будет считаться средний балл всех студентов, обучающихся за счет бюджета, который и будет являться минимальной планкой для получения стипендии.

- Размеры государственной стипендии, согласно новому закону, выплачиваемой обучающимся, определяются образовательной организацией с учетом мнения совета студентов и профсоюза. При этом установлено, что государственная стипендия в своем размере не ограничивается, - пояснили в Минобрнауки.

Сам потолок студенческих выплат формируется из числа студентов-очников, обучающихся за счет бюджета, и нормативов, которые определяются правительством по каждому уровню профессионального образования. После этого каждый вуз формирует стипендиальный фонд, состоящий из нескольких частей.

Во-первых, сами стипендии - минимальный размер стипендиальной выплаты (1340 рублей в месяц), социальной стипендии (2010 рублей в месяц), также выплаты аспирантам (2637 рублей в месяц), ординаторам (6717 рублей в месяц) и ассистентам-стажерам (2637 рублей в месяц).

Во-вторых, добавляются средства, выделяемые на повышение стипендий за достижения в научно-исследовательской деятельности, общественной, учебной и так далее. Третьим и завершающим пунктом являются средства, идущие на материальную помощь студентам начальных курсов, учащимся на "хорошо" и "отлично".

Уполномоченный по правам студентов в России и глава Российского студенческого союза Артем Хромов поддерживает инициативу ведомства.

- Главное, чтобы средний балл не отсек большую часть студентов. В данном случае нужно будет детально проработать данный вопрос. В целом идея выглядит очень разумно и рационально. Она позволит ребятам, получившим плохую отметку на экзамене, исправиться, заслужив более высокий балл по профильным предметам, - говорит Хромов.

Инициативу министерства положительно оценила директор Института развития образования "Высшая школа экономики" Ирина Абанкина. Специалист подчеркнула, что, с ее точки зрения, важно дать шанс учащимся с общей хорошей успеваемостью.........
(http://izvestia.ru/news/5...)]]> образование и здравоохранение Thu, 05 Dec 2013 09:49:52 +0400 Никандрович 395089 https://www.news2.ru/story/395005/ Российские учащиеся девятых классов отстают от своих сверстников из стран Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), в которую Россия собирается вступать, по таким базовым школьным дисциплинам, как математика, чтение и естествознание.

Безоговорочными лидерами, демонстрирующими самые сильные знания и навыки, являются школьники из стран Восточной Азии (Китая, Сингапура, Тайваня, Южной Кореи). Об этом свидетельствуют итоги исследования ОЭСР "Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся" (PISA) за 2012г.

Исследование охватило 65 государств, включая 34 страны, входящие в ОЭСР - "клуб" наиболее развитых экономически государств. Школьникам в возрасте от 15 лет 3 месяцев до 16 лет 2 месяцев был предложен тест, состоящий из различных вопросов и заданий (с акцентом на математику). Результаты исследования были опубликованы сегодня.

Средний балл российских школьников по математике составил 482, чтению - 475, естествознанию - 486. Это ниже средних показателей, набранных учащимися в ОЭСР (494, 496 и 501 соответственно).

Абсолютным лидером рейтинга стали китайские школьники (по результатам тестирования в школах Шанхая), набравшие 613 баллов по математике, 570 - по чтению и 580 - по естественнонаучной грамотности. На вершине таблицы по качеству среднего образования также находятся Сингапур, Гонконг (Китай), Тайвань, Южная Корея, Макао (Китай) и Япония, затем следуют такие западные страны, как Лихтенштейн, Швейцария, Нидерланды, Эстония, Финляндия и Канада.

США находятся в середине списка, отставая от среднего по ОЭСР уровня по математической грамотности (481 балл; у России - 482) и демонстрируя сопоставимые с ОЭСР результаты по чтению и естествознанию.

Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (Programme for International Student Assessment, PISA) - тест, оценивающий грамотность школьников в разных странах и их умение применять знания на практике. Проводится он раз в три года.

Математический уклон исследования ОЭСР объясняется тем, что, по мнению организации, именно математические знания и навыки во многом определяют жизненный выбор, в конечном счете влияя на заработок человека
(http://top.rbc.ru/society...)]]> образование и здравоохранение Tue, 03 Dec 2013 19:06:53 +0400 Никандрович 395005 https://www.news2.ru/story/394968/

(//www.youtube.com/v/zT-Jm...)]]> образование и здравоохранение Tue, 03 Dec 2013 07:55:35 +0400 ксения2013 394968 https://www.news2.ru/story/394967/
Сегодня молния является неотъемлемой частью одежды, она удобна, практична и эстетично. И в пошиве изделия она часто используется, в этомвидео показано, как легко вшить молнию
(//www.youtube.com/v/7bb25...)]]> образование и здравоохранение Tue, 03 Dec 2013 07:45:26 +0400 ксения2013 394967 https://www.news2.ru/story/394937/ Во всех московских школах к 2016 году появятся уроки чтения газет и журналов, сообщает РИА Новости со ссылкой на заместителя руководителя городского департамента СМИ и рекламы Юлию Казакову.

На этих уроках старшеклассников будут приучать читать прессу и "правильно воспринимать информацию", пояснила она.

В прошлом, 2012-2013 учебном году, несколько городских изданий (каких именно, не уточняется) использовали на уроках в 55 школах восточного административного округа Москвы. В этом году детей учат читать прессу более чем в 130 школах семи городских округов.

Будут ли в рамках общемосковского проекта использоваться федеральные газеты или только городские, Казакова не пояснила. Всего в столице зарегистрировано более четырех тысяч периодических изданий, которые распространяются в Москве и Подмосковье.
(http://lenta.ru/news/2013...)]]> образование и здравоохранение Mon, 02 Dec 2013 16:45:09 +0400 инагент 394937 https://www.news2.ru/story/394664/ Министерство образования и науки решит вопрос о возможности возвращения в школы итогового сочинения в течение ближайших месяцев. Об этом сообщил сегодня журналистам глава ведомства Дмитрий Ливанов.

По его словам, сейчас этот вопрос активно обсуждается и в профессиональной среде, и в различных общественных организациях, в том числе на родительских форумах, и Минобрнауки следит за этой дискуссией.

"Мы считаем, что к дискуссии должны подключиться учителя, и я думаю, что вместе мы в течение нескольких месяцев найдем то решение, которое всех устраивает", - отметил министр.

Д.Ливанов подчеркнул, что необходимо серьезно повышать мотивацию учеников старших классов к изучению и русского языка, и литературы. "И это, мы не исключаем, потребует, в том числе, изменений в системе итоговой аттестации", - подчеркнул он.

По словам министра, возможна и новая форма промежуточной аттестации, в рамках которой в школах будут проводиться сочинения, по результатам которых будет осуществлен допуск к ЕГЭ.

"Возможны изменения в форме сочинения в самом ЕГЭ, возможно и то, о чем идет речь в поручении президента, когда итоговая аттестация будет проводиться по результатам публичной защиты индивидуального проекта в форме сочинения", - отметил он.

По словам Д.Ливанова, эксперты выступают за то, чтобы в комиссии на защитах этих проектов входили учителя из других школ, чтобы обеспечить прозрачность.
(http://www.rbc.ru/rbcfree...)]]> образование и здравоохранение Wed, 27 Nov 2013 13:13:44 +0400 dim_22 394664 https://www.news2.ru/story/394617/ Современный ритм жизни зачастую заставляет родителей прибегать к кормлению детей "на скорую руку". Походы в кафетерии быстрого питания становятся для них чуть ли не самым долгожданным праздником. Они бредят картошкой фри, разрекламированными газированными напитками, мечтают о хрустящих чипсах и остреньких сухариках. Дети взрослеют, идут в школу, и уже там начинаются настоящие проблемы, о которых взрослые раньше и не задумывались: отказ от полноценных завтраков и горячих обедов, жалобы на плохое самочувствие, спад активности в учебе и прочее.
Именно в этот период родители пожинают плоды той культуры питания, которая была привита ими детям. Вместо горячей котлеты из настоящего мяса без каких-либо вредных добавок и усилителей вкуса, школьник требует на обед пиццу, гамбургер или чиз-кейк. Статистические данные подтверждают печальную тенденцию: практически половина школьников отказываются кушать горячее в образовательных учреждениях.
Психологами давно доказано, что формирование культуры питания и вкусовых предпочтений во многом зависит от факторов извне, поскольку детская несформированная психика наиболее подвержена скрытому манипулированию. На это и делают ставку некоторые рекламодатели, продюсеры и известные производители нездоровой еды.
В Москве и области ежегодно число ресторанов фастфуд-питания увеличивается на 20%. Специалисты связывают такую популярность с экономичностью питания, удобством посещения и быстрым обслуживанием, а также неумением родителей разговаривать с детьми о правильном питании и собственным поведением показывать положительный пример.
Что же делать с нежеланием школьников питаться правильно и качественно? В нашей стране нашли выход в грамотной организации школьного питания. Столь ответственную миссию взяли на себя комбинаты школьного питания. Перед ними стояла непростая, но интересная задача: сделать так, чтобы приготовленная еда стала для школьников не только полезной, но и оригинальной, разнообразной и вкусной!
Было разработано научно обоснованное меню, с использованием продуктов пищевой и биологической ценности. Оно соответствует всем нормативным документам, ГОСТ и СанПиН, утверждено Роспотребнадзором. Вся недостойная здоровья детей продукция к продаже в школьном буфете строго запрещена (СанПиН 2.5.2409-08), а именно: выпечка с кремовой начинкой, чипсы, жевательные резинки, колбасы, грибы, мясные сырокопченые изделия, молочные продукты с содержанием растительных жиров, продукты с добавлением ароматизаторов, сладкие газированные напитки и многое другое.
(http://http://zhukvesti.i...)]]> образование и здравоохранение Tue, 26 Nov 2013 15:55:11 +0400 Кристина123 394617 https://www.news2.ru/story/394552/ Старший помощник прокурора по надзору за исполнением законов о несовершеннолетних и молодежи Курбангали Шарипов, сообщивший в СМИ об изъятии книг Есенина и Набокова в Ставрополье, был признан нарушителем двух приказов генерального прокурора России, сообщается на сайте региональной прокуратуры.

В ходе служебной проверки было установлено, что прокурор нарушил требования приказов "О взаимодействии органов прокуратуры со средствами массовой информации" и "Об организации прокурорского надзора за исполнением законов, соблюдением прав и свобод человека и гражданина".

"Приказом прокурора края от 25 ноября Шарипов освобожден от занимаемой должности и уволен из органов прокуратуры", - отметили в ведомстве.

Ранее прокуратура Ставрополья опровергла информацию об изъятии из школьных библиотек Есенина и Набокова, чьи произведения Шарипов назвал "несовместимыми с задачами образовательного процесса".
(http://www.gazeta.ru/cult...)]]> образование и здравоохранение Mon, 25 Nov 2013 18:08:49 +0400 suare 394552 https://www.news2.ru/story/394415/ Село Вершинино, что в 30 километрах от Томска, совсем недавно обогатилось новой школой, да какой! С уникальной системой отопления, новенькими компьютерами, интерактивными досками, десятками энергосберегающих ламп, большим спортзалом и удобной столовой. А появилась она благодаря личной инициативе одного только местного жителя - фермера Михаила Колпакова.
Случай для наших краев уникальный - человек сам решил и сам построил полноценную школу, притом такую, какой может похвастаться не каждый город, не говоря уже о селах и деревнях.
Общая площадь новой школы - порядка 2 тысяч квадратных метров, рассчитана она на 80 учеников. А поскольку при организации строительства исходили не столько из возможностей и существующих ограничений, сколько из желаний и потребностей, то и проект новой школы можно назвать уникальным. Здесь будет и удобная столовая, и хороший спортзал, и комнаты для занятий трудами, гардероб, душевые, раздевалки... В общем все, что положено хорошей школе, и даже намного больше.
-
Регион до сих пор не возместил фермеру Колпакову затраты на строительство школы
строительство школы в Вершинино - вместо старого, аварийного здания - Колпаков начал в 2012 году. Планировалось, что к концу декабря 2012-го новая школа откроет свои двери для учеников и педагогов, и им не придется ездить на уроки в соседнюю деревню. Однако сроки окончания строительства пришлось перенести из-за проблем с финансированием. Из-за неопределенности ситуации предприниматель даже обращался с этой проблемой к президенту и министру образования. Позднее власти региона приняли решение, согласно которому в качестве субсидии из бюджета области Томский район получит 82 миллиона рублей на приобретение школы.
В новую школу, по словам Колпакова, управление образования Томского района позволило запустить детей только 23 сентября, поскольку в старом здании стало слишком холодно - отопления там нет. Однако вопрос о выкупе здания регионом на сегодняшний день так и не решен. По словам Колпакова, власти всячески затягивают этот процесс.

"Присылают то одну, то другую комиссию. Эти проверки должны были пройти еще за месяц до того, как я школу построил, чтобы ко 2 сентября все документы были готовы. А теперь я все еще не могу оформить свидетельство о собственности и подать документы в ТОРЦ. Без этого передать здание Томскому району не получится, и денег я не получу за него", - рассказал Михаил Колпаков.

Причина такой задержки, по его словам, одна: фермер требует на десять миллионов рублей больше, чем рассчитывала выплатить ему администрация региона.
(http://sdelanounas.ru/blo...)]]> образование и здравоохранение Fri, 22 Nov 2013 09:23:20 +0400 Lim 394415 https://www.news2.ru/story/394299/ Президенту Российской Федерации, Председателю Попечительского совета МГУ им. М.В.Ломоносова В.В. Путину.
Многоуважаемый Владимир Владимирович! Данным письмом к Вам обращаются члены коллектива Филиала Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова в городе Севастополе. Сознавая степень Вашей загруженности важнейшими государственными делами и проблемами, мы вынуждены пойти на этот решительный шаг в общении с Вами, так как сложившаяся обстановка в Филиале - детище Правительства России, руководства Московского Университета и командования Черноморского Флота РФ - может привести к прекращению его существования. В конце 2011 года в Филиале произошла смена администрации, в результате чего исполняющим обязанности директора филиала назначен доктор медицинских наук, профессор Михаил Эдуардович Соколов, а его заместителем по учебной работе - кандидат исторических наук Г.А.Голубев. Оба они из Москвы. Подобные изменения были связаны, как объяснили коллективу, с укреплением руководства Филиала, приданием нового импульса научной, учебной и экономической деятельности (с целью найти новые финансовые ресурсы, необходимые для решения вопросов обновления и укрепления материально-технической и учебной базы, открытия новых специальностей и т.д.), что было воспринято коллективом с одобрением. Была утверждена новая должность - зам. директора по развитию, которую до сегодняшнего дня исполняет доктор технических наук, профессор Владимир Михайлович Панарин. Была введена и новая форма руководства - дистанционная, при которой директор навещает Филиал 3-4 раза в год на несколько дней, а в остальное время - связь по скайпу со своими заместителями и телемосты - для ведения Учёного совета и представительства на других мероприятиях Филиала.

Форма правления вполне современная, однако, с точки зрения оперативности и эффективности решения производственных вопросов, не самая результативная. Если к этому добавить, что зам. директора по учебной работе часто отсутствовал в Филиале по личным проблемам, а зам. директора по развитию месяцами находился в отъезде (как и в настоящее время) - то уровень руководства коллективом и учебным процессом желал быть лучше.

Подобное отношение к работе (хроническое отсутствие директора и его заместителей) привело к тому, что государственные экзамены в мае 2013 года проходили вообще без представителей руководства Филиала. Такого пренебрежения к государственно-аттестационной комиссии, которая подводит итог качеству полученных знаний и определяет судьбу выпускника, трудно представить в каком-либо другом вузе.

Совершенно неожиданным "сюрпризом" для коллектива стало увольнение в июне с.г. заместителя директора по учебной работе Голубева Г.А. (за последующие четыре месяца его кабинет сменил еще трёх хозяев).

Следует отметить и то, что преподаватели внебюджетной сферы в 2012 и 2013 годах были отправлены в очередной ежегодный отпуск со значительной задержкой денежных выплат и не смогли по этой причине организовать полноценный отдых и укре
(http://unisolidarity.ru/?...)]]> образование и здравоохранение Tue, 19 Nov 2013 23:23:58 +0400 Venom3d 394299 https://www.news2.ru/story/394146/ С этим предложением на совещании по развитию военного образования выступил ректор МГУ Виктор Садовничий.

Президент Владимир Путин поддержал предложение ректора МГУ Виктора Садовничего о возможности выдачи выпускникам военной академии двух дипломов - военного и гражданского.
"Это необходимо для того, чтобы соединить по духу времени специалистов в разных областях, взаимодействующих друг с другом", - пояснил Садовничий.
Путин ответил: "Я хотел говорить об этом. Но, правда, не додумался до двух дипломов. Все знаем, что современные способы ведения борьбы усложняются". Он привел в качестве примера космические системы, разведку, сложную технику и ее обслуживание.
"Современная борьба все больше будет принимать интеллектуальный характер. Если она конечно будет, дай Бог чтобы ее не было, но если она будет, то она будет похожа на компьютерные игры. И надо выпускников военных вузов и гражданских вузов готовить к этому. Если ректор МГУ это предложил, то выдача двух дипломов и совместное обучение - это высоко эффективно", - сказал Путин.
(http://ria.ru/society/201...)]]> образование и здравоохранение Sat, 16 Nov 2013 18:43:01 +0400 ИмяФамилия 394146 https://www.news2.ru/story/394072/ Ученикам начальной школы выдали учебник по предмету "Окружающий мир" с грубыми фактическими ошибками. Например, на одной из иллюстраций художники просто перепутали местами север и юг. Об этом рассказала директор департамента информационной и региональной политики министерства образования и науки Анна Усачева
В связи с этим мы направили запросы в Российскую академию образования и Российскую академию наук, эксперты которых в свое время представили положительные заключения на эту книгу, - сообщила Анна Усачева.

Речь идет об учебнике для предмета "Окружающий мир", авторы Виноградова Н.Ф. и Калинова Г.С., издательство "Вентана-граф". По действовавшим ранее правилам, на суд экспертов отправлялся оригинал-макет будущей книги. Потом, в процессе допечатной подготовки, в него могли вноситься некоторые минимальные изменения, которых рецензенты не видели. Но представить, что кто-то случайно (или специально) поменял местами стороны света, довольно трудно.

Теперь же оценивать будут уже сигнальный экземпляр издания, так что свалить все на техническую ошибку будет невозможно.

Кроме того, теперь учебники будут оценивать не только ученые из РАН и РАО, но и общественники. Зоркий народный глаз должен проверить, чтобы никакие ляпы и несуразицы в школьные книги не попали.

Если недобросовестная экспертиза академиков РАН и РАО подтвердится, причастных к ней ученых могут лишить права оценивать учебные пособия, сообщил министр образования и науки России Дмитрий Ливанов.
Между тем
Ирина Ивойлова
Количество ошибок, неточностей, опечаток в школьных учебниках зашкаливает. Но самое неприятное то, что большинство из них написаны отвратительным русским языком.

По новым правилам, все учебники будут проходить несколько видов экспертиз, где, в том числе, их проверят на качество изложения материала. И если книги написаны наукообразным, скучным языком, учебник экспертизу не пройдет. Еще одна особенность - в книгах теперь не должно быть опечаток. В принципе, если в учебнике эксперты найдут хоть одну опечатку, он должен быть удален с экспертизы.
Ошибки в школьных учебниках:

"Биология. Животные" 7 класс, авторы - Корнилова О.А., Былинкина И.Н. и др.

а) "Подсохшие яйца ветром и ногами (конечностями животных) разносятся по земной поверхности";

б) "Проведите наблюдение за характером применения хвоста домашней кошкой (собакой)".

"Биология. Человек. Культура здоровья" 8 класс, авторы - Кучменко В.С., Сухорукова Л.Н.и др.

"...из гемоглобина образуется желчь".

"Обществознание" 9 класс, автор - Насонова И.П.

"Экономика - это плод человеческого разума".

Английский язык "Enjoy English", 11 класс, автор М. Биболетова, 2010 год.

В конце книги в словаре к английскому слову "creative" дан перевод на русский язык - крИативный.

11 класс, автор Г. Мякишев, 2007 год

Определение понятия закона отражения света, вытекающее из построения Гюйгенса: падающий луч, луч отраженный и перпендикуляр, восставленный...
(http://www.rg.ru/2013/11/...)]]> образование и здравоохранение Thu, 14 Nov 2013 22:33:51 +0400 Никандрович 394072 https://www.news2.ru/story/394017/ Преподаватели и научные сотрудники Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова направили Владимиру Путину открытое письмо с просьбой остановить волну массовых увольнений в вузе.

По их словам, руководство МГУ не получило от правительства средств на повышение зарплат сотрудникам, как это предусматривалось президентским указом. Именно поэтому университет вынужден увольнять преподавателей, чтобы в рамках выполнения требований указа повысить зарплаты оставшимся.

Авторы просят Путина "вернуть на работу всех сотрудников, уволенных с июня 2013 года в рамках кампании по "оптимизации" кадрового состава" и "разморозить" свободные ставки для приема на работу в университет молодых сотрудников".

С июля 2013 года президент возглавляет попечительский совет МГУ.
(http://www.gazeta.ru/scie...)]]> образование и здравоохранение Thu, 14 Nov 2013 10:13:37 +0400 axes 394017 https://www.news2.ru/story/393930/ Российские школьники смогут переходить в следующий класс, имея в дневнике несколько двоек. Сейчас такой перевод по окончании учебного года возможен при наличии только одной неудовлетворительной оценки. Причиной изменения правил стали подготовка к переходу на новую систему оплаты труда преподавателей и подушевое финансирование школ - финансирование станет зависеть от количества учащихся и их успеваемости. Соответствующий приказ будет подписан главой Минобразования Дмитрием Ливановым до конца года.

О смягчении правил перевода учеников в следующий класс по окончании учебного года "Известия" узнали из проекта приказа "О внесении изменений в Порядок организации образовательной деятельности" (есть в распоряжении редакции). Согласно документу, "учащиеся, не прошедшие промежуточной аттестации или имеющие неудовлетворительные результаты по одному или нескольким предметам, переводятся в следующий класс условно".

Согласно действующим правилам, такой перевод был возможен только для учащихся, имеющих неудовлетворительную оценку только по одному из предметов.

- Планируется переводить учащихся в следующий класс условно с неудовлетворительными результатами промежуточной аттестации по нескольким учебным предметам. Минобрнауки приводит Порядок в соответствие с нормами нового закона об образовании, - пояснили "Известиям" в ведомстве.

Кроме того, согласно имеющемуся в распоряжении "Известий" проекту документа, второй шанс получат ученики 9-х классов, сдавшие на два государственную итоговую аттестацию (ГИА). Сегодняшние правила гласят, что ученик, проваливший итоговую аттестацию, отчисляется из учебного заведения со справкой об обучении. Теперь, по желанию родителей, ребенка можно будет оставить в школе на второй год.

Смягчение правил обучения для двоечников в Минобрнауки объяснили так:

- Считаем, что возможность остаться на повторное обучение в данном случае поможет ребенку, как говорится, не оказаться на улице. При этом за обучающимися и их родителями сохраняется право получить справку об обучении и покинуть образовательную организацию.

Источник в министерстве добавил, что это связано с переводом школ к системе "высших учебных заведений" - когда обучающийся может переходить на следующий курс с несколькими хвостами по несданным предметам с условием их закрытия в определенный срок.

Как ранее сообщали "Известия", Минобрнауки совместно с Министерством труда направило в субъекты РФ распоряжение по разработке показателей эффективности образовательных учреждений. Эти показатели будут влиять на распределение грантов, предоставляемых школам, и формирование надбавочной части зарплаты преподавателей, а именно ее процентной или стимулирующей части. Она будет формироваться на основании нескольких показателей - реализации профильного обучения, результатов учеников, "сохранности контингента" (количество отчисленных).........
(http://izvestia.ru/news/5...)]]> образование и здравоохранение Wed, 13 Nov 2013 08:09:59 +0400 Никандрович 393930 https://www.news2.ru/story/393894/ Мулла мечети "Казан нуры", расположенной на проспекте Фатиха Амирхана, забыл выключить микрофон после вечернего намаза. Не зная этого, он продолжил разговаривать.

"Мусульманин - товар бесценный, это ислам. Прибыль неимоверная", - сказал священнослужитель.


(http://kazanfirst.ru/onli...)]]> образование и здравоохранение Tue, 12 Nov 2013 16:11:02 +0400 MaksZzn 393894 https://www.news2.ru/story/393828/ Суть реформы, которая была проведена находившейся долгое время у власти Испанской социалистической рабочей партией, сводилась к одному - дать возможность получить аттестат о среднем образовании и соответственно перспективу поступления в университет выходцам из малообеспеченных семей.

Таким образом, предполагалось ликвидировать социальную несправедливость, когда детям богатых, обучающимся в привилегированных частных школах, якобы открывались все пути к высшему образованию, а детям трудящихся, обучающимся в школах государственных, подобный путь был закрыт.

Идеологическая установка на практике обернулась обучением всех молодых людей до 17 лет по единой и довольно сложной программе. Но одновременно в государственных школах всех ступеней были отменены экзамены - как "травмирующие" психику детей и подростков. Отстающие ученики получили возможностью переходить из класса в класс, не усваивая знаний и имея плохие оценки по большинству предметов.

По словам профессора Мадридского университета Грегорио Гонсалеса, "неудачи нашего образования являются результатом навязанной стране школьной системы, которая существовала годами без изменений, несмотря на негативные результаты, к которым она привела.

Эта система основывалась на принципе, который сами ее авторы называли "благожелательным отношением" к подрастающему поколению. От учебных заведений требовалось, чтобы они с "пониманием" относились к детям, не допуская их "разочарования" в учебе, а посему тащили отстающих с "неудами" по 3-4 дисциплинам из класса в класс".

Как пару лет назад выяснила комиссия Евросоюза, определявшая уровень знаний выпускников испанских средних школ, многие из них умели читать лишь по слогам, не знали таблицы умножения и считали разве что с помощью калькулятора. К тому же даже при такой либеральной системе далеко не все ученики могли высидеть десять лет в школе: почти 40 процентов из них бросали учебу в 12-15 лет.

В Испании появился даже специальный термин, определяющий этот феномен - "школьный провал", а подростки, бросающие школу, стали называться "жертвами школьного провала".

Смысл этого термина поясняет профессор психологии Университета Аликанте Хуан Карлос Санчес: "Имеется в виду неспособность учащихся завершить учебный цикл и получить обязательное среднее образование. Но речь идет не только о том, что подростки рано бросают школу. Многие из них, как правило, плохо учатся уже в начальной школе.

Цифры, касающиеся этого феномена, крайне настораживают, ведь речь идет о 39 процентах всех учащихся. Именно столько лиц не получают у нас аттестата об окончании средней школы".

​​Помимо "расслабляющей" школьной реформы, в Испании был принят так называемый Закон об охране детства. Учителям запрещалось наказывать шалунов и хулиганов, даже делать замечания, поскольку все это якобы могло отрицательно сказаться на детской психике. В результате учителя оказались практически лишенными рычагов воздействия на учеников.
(http://www.svoboda.org/ar...)]]> образование и здравоохранение Mon, 11 Nov 2013 13:34:59 +0400 suare 393828 https://www.news2.ru/story/393818/ "Во исполнение решения Совета ректоров Санкт-Петербурга для усиления работы со студентами в области идеологии создан Совет по идеологической работе со студентами. Прошу Вас в срок до 18.11.2013 назначить ответственного за идеологическую работу в возглавляемом Вами вузе и предоставить предложения для составления плана идеологической работы со студентами... Председатель Совета по идеологической работе РОО „Совет ректоров вузов Санкт-Петербурга" Ректор СПбГТИ(ТУ) Н.В. Лисицын", - этот колоритный по содержанию и стилистке документ на прошлой неделе получили руководители высших учебных заведений Северной столицы.
Кто-то поначалу решил, что это розыгрыш к 7 ноября (эти надежды, впрочем, быстро рассеялись после звонков по указанным в письме телефонам), кто-то отнесся к бумаге всерьез, и в деканаты были спущены указания о разработке соответствующих планов и выдвижении кандидатур.
Автор этих строк созвонился с несколькими представителями городского Совета ректоров, включая членов его президиума, и никто из них не мог вспомнить, когда же был создан вышеозначенный совет, каковы его функции и права.
Ларчик открывался просто: на сайте Совета ректоров вывешено решение общего собрания "Совета ректоров вузов Санкт-Петербурга", состоявшегося аж в феврале, в котором, согласно документу, приняли участие 104 человека. Обсуждался огромный перечень действительно важных и актуальных для высшей школы вопросов. И лишь в разделе "Разное", среди десятка прочих, наличествует пункт "решили... для усиления работы со студентами в области идеологии создать совет по идеологической работе со студентами.., избрать председателем совета по идеологической работе со студентами Н.В. Лисицына". Каких-либо данных о голосовании по этому вопросу в документе не содержится. Решили избрать, считай, избрали.
В течение девяти месяцев о Совете по идеологии ничего не было слышно. И вот - родилась новость. Совет ректоров является, как гласит его устав, "добровольным, самоуправляемым общественным объединением, по инициативе ректоров города, объединившихся на основе общности интересов". Основная цель его создания и деятельности - "всемерное содействие решению актуальных организационных, экономических и социальных проблем высшего образования, привлечение внимания общественности к проблемам высшей школы". За 20 лет разговор об "идеологии" зашел впервые. Высшая школа нынче находится в трудном положении: перманентные реорганизации, "оптимизации" и "критерии эффективности" висят над ней дамокловым мечом. Неужто в Совете сидят люди, полагающие, что "идеологическая работа" станет щитом?
Да и вообще, о какой идеологии идет речь, что кроется за словосочетанием "идеологическая работа"? Социолингвисты и специалисты по исторической психологии знают, что в массовом сознании сохраняются вербальные маркеры, способные актуализироваться "по сигналу". Сигнал дан: для поколений, воспитанных советской системой, понятие "идеологическая работа" в комментариях не нуждается.
(http://rg.ru/2013/11/11/i...)]]> образование и здравоохранение Mon, 11 Nov 2013 10:10:16 +0400 Theory T 393818 https://www.news2.ru/story/393474/ В пособии будут описаны возможные чрезвычайные ситуации и их последствия. Григорий Остер обещает, что пособие, обучая ребенка основам безопасности жизнедеятельности, будет в то же время восприниматься маленьким читателем не как учебник, а как увлекательная детская книга
Дети младшего школьного возраста вскоре будут изучать предмет "Основы безопасности жизнедеятельности" по новому пособию, которое готовит МЧС России совместно с известным детским писателем Григорием Остером.

Как сообщила официальный представитель МЧС Ирина Россиус, министерство и Остер выпустят красочное пособие по ОБЖ, которое разительно будет отличаться от всех предыдущих учебников. "Новое издание поможет детям младшего школьного возраста в легкой, игровой форме узнать о потенциальных опасностях в повседневной жизни и научиться на них правильно реагировать, защищать себя, сохранить и укрепить здоровье", - рассказала Россиус.

В пособии будут описаны возможные чрезвычайные ситуации и их последствия. "Книга выйдет в свет в 2014 году, а на детском портале МЧС России будет размещена мультимедийная флэш-презентация", - сообщила представитель МЧС
(http://ria.ru/society/201...)]]> образование и здравоохранение Sun, 03 Nov 2013 14:04:51 +0400 Никандрович 393474 https://www.news2.ru/story/393416/






(http://i.imgur.com/SUpVIE...)]]> образование и здравоохранение Fri, 01 Nov 2013 19:10:31 +0400 skrt 393416 https://www.news2.ru/story/393287/ Завтра она отправится на утверждение президенту Путину. Как рассказал директор Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян, при обсуждении удалось достичь согласия по всем острым темам, а всего таких трудных мест оказалось около 20. В основном это события последних лет.

Споры не утихают вокруг учебника по отечественной истории с тех пор, как в феврале этого года создать подобное пособие предложил президент Владимир Путин. Вызвала определенные нарекания и концепция, обнародованная сегодня на сайте Российского исторического общества. Так, например, из параграфа, посвященного событиям 1991-2012 гг., исчезли бывший глава нефтяной компании "ЮКОС" Михаил Ходорковский и опальный олигарх Борис Березовский, которые фигурировали в проекте, опубликованном в конце сентября. При этом список деятелей, о которых должны услышать школьники на уроках, пополнился именами певца Юрия Шевчука, пианиста Дениса Мацуева, актрисы Чулпан Хаматовой и писателей Бориса Акунина и Виктора Пелевина.
(http://www.echo.msk.ru/ne...)]]> образование и здравоохранение Wed, 30 Oct 2013 18:36:50 +0400 Netto 393287 https://www.news2.ru/story/393270/ Дагестанская прокуратура заподозрила ректора Дагестанской государственной медицинской академии Абдурахмана Османова в мошенничестве с дипломами. Об этом говорится в сообщении, размещенном в среду, 30 октября, на сайте надзорного ведомства.

Дело в отношении ректора пока не возбуждено. Материалы прокурорской проверки направлены в следственные органы, которые и решат, будут ли возбуждать дело. По статье о мошенничестве в крупном размере ректору грозит до десяти лет лишения свободы.

По версии прокуратуры, Османов похитил почти десять миллионов рублей, выплаченных за обучение студентами медицинского колледжа при академии. По окончании учебы им выдавали дипломы государственного образца и присваивали специальности, в то время как фактически академия не имела права выдавать такие документы.

Помимо мошенничества надзорное ведомство усмотрело в действиях Османова признаки превышения должностных полномочий. Прокуратура утверждает, что ректор незаконно подарил неназванным гражданам три квартиры, находившиеся на балансе академии. Общую стоимость этих квартир ведомство оценивает почти в четыре миллиона рублей.

Факт выдачи колледжем поддельных дипломов прокуратура выявила в середине октября. Тогда в отношении Османова возбудили только административное производство, ему грозило до 50 тысяч рублей штрафа. Кроме того, на ближайшие полгода ректора отстранили от должности.
(http://lenta.ru/news/2013...)]]> образование и здравоохранение Wed, 30 Oct 2013 15:42:59 +0400 yache 393270